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福建教育杂志

杂志介绍

福建教育杂志是由福建省教育厅主管,福建教育杂志社主办的一本省级期刊。

福建教育杂志创刊于1951,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

福建教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建省教育厅

  • 主办单位:福建教育杂志社

  • 国际刊号:0427-7058

  • 国内刊号:35-1017/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 支持学习,学习支持

    关键词: 学习支持  教室环境  活动材料  幼儿  负责任  教师  离园  

    很多教师即使幼儿离园、下班时间到了,也会自觉地留在园内,准备第二天的活动,或布置教室环境,或准备活动材料,这样的情况犹如家常便饭。每当和教师们聊到这话题,经常听到这样的评价:“我们对幼儿很负责任,很爱幼儿,都希望幼儿在园能多学点东西。我们加班加点,再辛苦,也觉得值得。”

  • 我省举办“辉煌壮丽的史诗——庆祝中国共产党成立九十五周年”大型图片展

    关键词: 中国共产党  图片  史诗  省直机关工委  党史研究室  新华通讯社  省委  宣传部  

    6月30日下午,由省委宣传部、省委省直机关工委、省委党史研究室、省委教育工委,福州市委、市政府,新华通讯社福建分社共同主办的“辉煌壮丽的史诗——庆祝中国共产党成立九十五周年”大型图片展正式开展。

  • 我国推出城乡义务教育一体化十项重大改革和发展举借

    关键词: 城乡义务教育  一体化改革  教育一体化  国务院  副部长  教育部  保障性  

    7月11日,国务院印发实施《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)。教育部副部长刘利民表示,《意见》共提出了十项重大改革和发展举措,还提出了保障性措施。

  • 教育部:2015年学前教育毛入园率达75%

    关键词: 学前教育  教育部  入园  教育事业发展  统计公报  幼儿园  民办园  

    教育部7月6日《2015年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)。截至2015年,全国共有幼儿园22.37万所,民办园数量占近七成,学前教育毛入园率达到75%,比上年提高4.5个百分点。

  • 用更大的努力保护孩子的权利

    关键词: 孩子  权利  保护  家长  恶作剧  女校长  小学  

    据报道,南京一小学门口近日聚集了40多位家长,希望班上的一个“熊孩子”离开。家长们说,这个孩子非常顽皮,经常搞恶作剧,也因此让不少孩子受伤。而该校女校长坚持“不抛弃、不放弃”的原则,拒绝了家长们的要求。

  • 今天,我们该怎样教育男孩

    关键词: 男孩  教育  男子汉  脾气  

    听到不止一位父母说,现在的男孩越来越“精致”了,不仅性格偏“静”、脾气偏“软”、爱好偏“宅”,连穿衣打扮也追求起“花样美男”的效果。而在传统认知中,男孩不就该大大咧咧、风风火火,浑身充满“小小男子汉”的气概吗?这让不少人疑惑,以前所谓的“男子气”是否已经过时了?今天,我们又该怎样教育男孩?

  • 关注幼儿的前科学概念

    关键词: 前科学概念  幼儿  建构主义  学习  

    幼儿不是一张白纸,他在过去的学习和生活中看到了各种现象,获得了各种认识和经验,形成了各种观念,加上他们的思考,建立起了最初的科学概念。建构主义认为,这些概念并不是简单、零碎的信息。

  • “空间方位”核心经验学习的发展轨迹

    关键词: 空间方位  学习  经验  教育教学  

    黄瑾在《幼儿教育》(教育教学)2016年5月刊中撰文指出,儿童对空间方位的辨别有一个先上下、再前后、最后左右的发展过程,这一发展顺序与方位本身的复杂程度有关。

  • 图画:一种不同于言辞的图像修辞手段

    关键词: 修辞手段  言辞  图像  图画  语法系统  视觉传达  可能性  

    孙莉莉在《早期教育》(教师版)2016年4月刊中撰文指出,诺德曼认为:“符号学提出一种可能性:视觉传达和言辞传达一样都有语法系统,透过关系与文脉,使得沟通成为可能。”

  • 声音

    关键词: 声音  现实世界  艺术审美  意义  想象力  

    童年的阅读会给孩子们带去三重意义的建构。第一重意义有关现实世界。第二重意义,是对艺术审美世界的建构。第三重意义,则指向一个未知的、虚构的、仅仅属于想象力的世界。

  • 众论

    关键词: 区域活动  承前启后  幼儿  经验  游戏  

    区域活动开始前是否要引入,是个备受争议的议题。个人认为区域活动前的引入部分是一个“梳理幼儿前次经验,使经验得到后续提升”的承前启后的重要环节,它能帮助幼儿带着目标投入到游戏中,在活动的过程中也能促使幼儿有新的思考和创新。

  • 今年我省继续实施师范生免费教育试点

    关键词: 教育试点  师范生  免费  小学教育专业  福建师范大学  招收对象  培养  幼儿园  

    今年,我省继续实施师范生免费教育试点,计划招收培养小学、幼儿园免费师范男生500名,招收对象为我省参加今年高考的考生。其中,小学免费师范男生由福建师范大学培养200名、闽南师范大学培养100名,招收四年制本科小学教育专业。

  • 我国应急教育制度化需“提速”

    关键词: 教育制度化  提速  校园安全  制度化建设  安全事故  发展报告  应急管理  教育培训  

    连日来,南方连降暴雨,各地频发安全事故。近日,中国应急管理学会校园安全专委会《中国应急教育与校园安全发展报告2016》,建议加强应急教育制度化建设,开展形式多样、不同层次的应急教育培训,提高公众应急能力。

  • 44个项目县公办园开工率为零被通报批评

    关键词: 公办幼儿园  通报批评  开工率  项目建设  

    日前,我省通报了2016年全省公办幼儿园项目建设进展情况,44个项目县对公办园项目建设工作没有足够重视,组织推动工作缺乏力度,至今没有任何项目开工建设。

  • 速览

    关键词: 幼儿教师  公办幼儿园  研讨活动  教师参与  教师讲解  上机操作  互动交流  邵武市  

    邵武市百名幼儿教师研讨微课设计与制作。7月4日,邵武市举办“幼儿教师微课设计与制作”研讨活动,全市20所城乡公办幼儿园的近百名教师参与其中。本次研讨采取一线教师讲解、上机操作、互动交流等形式。

  • 泉州出台乡村教师支持计划

    关键词: 乡村教师  教师支持  泉州市  师德教育  一票否决制  补充渠道  本土化  

    日前,《泉州市乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法》(以下简称仂、法》)出台,进一步将乡村教师的“福利”落到实处。《办法》提出:加强乡村教师师德教育,实行师德表现一票否决制;拓宽乡村教师补充渠道,注重本土化乡村教师的培养和补充。

  • 杨铃梅:26年坚守“单人校”

    关键词: 杨铃梅  单人校  26年  闽清县东北角  

    在闽清县东北角,距离县城约50公里的下祝乡洋边村,有一所“单人校”——下祝乡洋边小学,如今这所学校仅剩下杨铃梅和她的5名学生,而她也在这大山深处坚守了26个年头。

  • 保证区域游戏有效开展的基本条件——兼谈“零经验”教师如何组织区域游戏

    关键词: 区域游戏  有益经验  有效组织  教师  教学为主  课程设置  儿童学习  幼儿园  

    长期以来,许多幼儿园习惯了集体教学,把集体教学作为最重要的教育活动形式。这从一些地方幼教名师经常巡回展示优秀课和示范课可以看出,集体教学依然是幼儿园非常注重的教育活动形式。虽然不少幼儿园也强调区域游戏的重要作用,也安排了游戏的时间,但这些幼儿园的游戏并不是从幼儿角度出发,许多游戏并不是根据幼儿的兴趣、需要和经验进行的...

  • 关于“零经验”教师殳放区域材料的新思考——以晋江市本土教育资源开发为例

    关键词: 操作材料  教育资源开发  经验  教师  晋江市  区域游戏  课程改革  自由探究  

    随着课程改革的深入,我们认识到,区域游戏不是让幼儿简单地操作材料,而是强调支持幼儿自由探究、自主学习,让幼儿在与材料的互动中主动建构知识,获取经验。对于没有太多组织区域游戏经验的教师来说,必须面对的问题是:为了有效引发幼儿自主探究,该如何投放区域材料?目前“零经验”教师材料投放存在目的性缺乏、材料类型单一、计划性和层...

  • “零经验”教师如何启动小班区域游戏——兼谈“份化材料”在区域游戏中的妙用

    关键词: 区域游戏  材料投放  经验  教师  妙用  小班  何启  参观学习  

    组织区域游戏“零经验”的教师通常会先去其他园所参观学习,在参观学习的过程中,比较容易获得关于空间设置、时间安排、材料投放等经验。相对而言,区域游戏的具体细节较难在短期内看得明白。

  • “零经验”教师组织主题区域游戏的策略

    关键词: 区域游戏  教师组织  经验  农村幼儿园  集体教学活动  基层农村  儿童学习  参观学习  

    基层农村的幼儿园,以往多是开展集体教学活动,教师组织区域游戏几乎是零经验。随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布,基层农村幼儿园也开始组织开展区域游戏,虽然许多教师也外出参观学习,自己查找相关资料,然而,由于没有太多经验,所以组织的区域游戏往往存在各种各样的问题。下面,笔者以主题区域游戏为切入点,尝试针对目前存在的问...

  • 从学习与借鉴走向超越与自生

    关键词: 幼儿教育工作者  借鉴  学习  教育模式  改革开放  课程改革  

    改革开放30多年来,我国幼儿教育工作者学习和借鉴了多种西方幼儿教育模式。这些幼儿教育模式因其品质优秀、实践性强等优势已经成为影响我国幼儿教育的一股势不可挡的课程改革潮流。

  • 基于复杂性理论的幼小衔接观

    关键词: 幼小衔接  复杂性理论  教学改革  社区合作  幼儿园  小学化  课程  幼教  

    为帮助儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡,政府出台各项法令政策加以保障,明确传达“幼小协同、科学衔接”“禁止幼儿园小学化”要求;幼教界的理论研究和实践也在衔接课程和教学改革、家园社区合作等方面进行了有益探索。

  • 幼儿园的规则教育与幼儿的自主性培养

    关键词: 规则教育  幼儿园  自主性  培养  学前教育机构  社会技能  遵守规则  幼儿发展  

    合作、遵守规则、自信心、好奇心、延迟满足等社会技能对幼儿一生的发展具有重要的影响。作为学前教育机构,幼儿园有责任也有义务有意识地创造各种机会来帮助幼儿发展上述技能。而在对幼儿进行规则教育、培养幼儿规则意识时,教育者也要注意培养幼儿的自主性,要认识到规则教育的最终目的是培养出独立、自主的个体。

  • 澳门幼儿园现状及其启示

    关键词: 幼儿园  澳门  现状  教育发展  教育工作者  内地  历史  

    澳门由于特殊的历史背景和现实情况,其教育的发展有着跟内地截然不同的形态,也为内地教育发展提供了一个可以参考借鉴的样本。了解澳门幼儿园的现状,或有利于内地学前教育工作者在对比、反思中成长。

  • 奏响爱车主旋律——中班“有趣的车”科技课程叙事

    关键词: 主旋律  科技课程  叙事  中班  品牌名称  幼儿园  消防车  工程车  

    车,一直是幼儿们的最爱,他们有的能如数家珍般地报出路边每一辆车的品牌名称,有的能将小滑板车骑得飞快,有的对消防车、工程车这样的“庞然大物”颇感兴趣……每一辆车,都是一个动听的音符,汇聚在一起,就像一曲优美的旋律,悄然演奏在幼儿园一年一度的“科技节”上。

  • 着眼于片区幼儿园整体提升的开放式课题研究——以省级课题“幼儿园区域活动中渗透民间艺术教育的实践研究”为例

    关键词: 幼儿园教师  课题研究  民间艺术教育  实践研究  区域活动  开放式  省级  发展规划纲要  

    本着深入贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,作为一名负责区域幼教管理工作的人员,我深刻地认识到抓好教科研课题研究工作,不仅能切实提高公办园教师的专业水平,还能带动片区内民办幼儿园教师的教学水平,做到公民办园齐头并进。

  • 学习故事:剧卡的故事

    关键词: 故事  学习  区域活动  

    观察对象:浩浩 第一次发生了什么:区域活动的时间到了,大部分幼儿开始有序地进入自己喜欢的区域活动。眨眼工夫“天天”大剧院门口排起了长龙。大家都在准备排队买票去看表演,浩浩也和大家一样在队伍中等待。

  • 学习故事:我是小小蛋糕师

    关键词: 生日蛋糕  故事  学习  主题活动  小朋友  班级  孩子  游戏  

    慕慕是一个喜欢尝试新事物的孩子。自从我们班级围绕“过生日”的主题活动在班级开设了“甜心蛋糕屋”的主题游戏区,每周他都要来蛋糕屋为娃娃家里过生日的小朋友制作生日蛋糕。

  • 儿童职业角色体验游戏的教育价值及指导策略

    关键词: 职业角色  游戏方式  儿童  教育价值  角色体验  幼儿园  体验活动  角色游戏  

    近些年,一种由3~13岁儿童扮演职业角色的缩小版仿真社会——儿童职业体验馆悄然兴起。有的幼儿园借鉴儿童职业体验馆的游戏方式,在幼儿园开展儿童职业角色体验活动,使幼儿园原来的角色游戏得到丰富和拓展。

  • “大人国”儿童职业角色体验馆的实践路径与思考

    关键词: 儿童学习  实践路径  角色体验  职业  游戏内容  日常生活  直接经验  角色游戏  

    《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行,珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为此,我园一直思考如何在传承传统角色游戏精髓的基础上拓展角色游戏内容,体现角色游戏与幼儿日常生活的接轨。...

  • “大人国”儿童职业体验馆案例:动物诊所

    关键词: 诊所  动物  急救中心  案例  职业  儿童  服务内容  活动区域  

    经验准备:幼儿有去医院看病的相关经验,如打针、包扎伤口等,且掌握了一定的急救常识;教师事先了解了医院的服务内容以及简单的急救常识。环境创设:“动物诊所”体验馆内布置了6个活动区域,包括内科(投放听诊器、各种检查工具、手电筒、贴纸等材料)、外科(投放敷料、镊子、胶带、夹板、绷带、剪刀等材料)、急救中心(投放导诊台、担架...

  • “大人国”儿童职业角色体验馆案例:帕帕牙科

    关键词: 角色体验  案例  职业  儿童  牙齿  知识  口腔  学校  

    经验准备:幼儿阅读过《张开嘴巴牙齿学校在里头》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等绘本,对牙齿的相关知识及牙医的工作有一定的了解;教师参观过口腔医院,了解牙科中不同材料的用法,收集较多有关口腔方面的知识。

  • 幼儿园多元饮食礼仪教育实践探索

    关键词: 实践探索  礼仪教育  幼儿园  饮食  中国历史  礼仪之邦  行为规范  先秦时期  

    中国素来就有“礼仪之邦”的美誉,在数千年的中国历史中,礼一直是人们行为规范的核心。中国食礼萌芽于遥远的先秦时期,从古至今,由上到下,成规成矩,一以贯之。

  • 以幼儿为本,创设班级多元饮食文化主题环境

    关键词: 幼儿  主题环境  饮食文化  班级  社会文化生活  儿童学习  大自然  创造力  

    《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

  • 对话余文森:构建儿童生命参与的体验式学习

    关键词: 体验式学习  儿童学习  余文森  生命  对话  福建师范大学  课题研究  内涵式发展  

    《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布以来,莆田市学前教育事业快速发展,整体上进入了更加注重内涵式发展的新阶段。为了深入贯彻落实付旨南》精神,最大限度地挖掘教育资源,支持和满足幼儿发展需求,提高幼儿园办学水平,莆田市兰一心名师工作室课题在福建师范大学余文森教授的指导下,进行了“构建儿童生命参与的体验式学...

  • 滋养儿童生命的亲自然体验

    关键词: 生命成长  自然体  儿童  教育工作者  城市化进程  天性  亲近  向往  

    热爱自然、亲近自然是儿童的天性,儿童的生命成长正如一颗种子需要自然这片沃土的培育,他们带着向往真、善、美的天性,在这片沃土中得到滋润,生命得以丰满和美丽。教育工作者应该为儿童亲近自然创造机会,滋养儿童生命。然而,随着社会的快速发展,城市化进程加快,儿童越来越远离自然。为此,我们有必要重视儿童的亲自然体验。

  • 有效利用亲自然体验滋养儿童艺术生命

    关键词: 艺术生命  自然体  儿童  利用  大自然  自强不息  高山流水  生命状态  

    大自然用花儿点缀了大地,用树木唤起了生机,用高山流水教会了人类自强不息。儿童亲近自然,栉风沐雨、临山观水,可以很好地体验大自然的四季轮回和焕发的无限魅力,可以充分感受大自然一切鲜活的生命状态,当然,大自然从中也滋养了儿童的艺术生命。那么如何在亲自然体验中滋养儿童的艺术生命呢?

  • 在生活中丰富幼儿的亲自然体验

    关键词: 日常生活  自然体  幼儿  快乐成长  情感体验  生命成长  好奇心  有意识  

    让幼儿亲近自然,是顺应其成长的天性,因为自然不仅能满足幼儿的好奇心,启迪幼儿的智慧,还能愉悦幼儿的身心,让幼儿获得快乐成长的积极情感体验。亲近自然对幼儿的生命成长乃至成人以后的发展都产生积极而又深远的影响。为此,我们有意识地将亲自然体验融入幼儿的日常生活中。

  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下共享型游戏区的探索与实践

    关键词: 儿童学习  游戏  指南  共享型  实践  教育改革  幼儿园  主动学习  

    《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称纣旨南》)的颁布,进一步推动了幼儿园教育改革的步伐,“寓教育于幼儿园一日生活之中”“以游戏为基本活动”“幼儿主动学习”等再一次成为幼儿园教育改革的重要概念。区域活动则成为科学践行上述理念的一种主要活动形式,逐渐被各地幼儿园普遍重视和广泛开展。

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