关键词：教师评价 学校评价 20世纪80年代 公平 学业成绩 

摘要：张雅楠、杜屏在《全球教育展望》2017年第1期撰文指出，在美国，越来越多的州开始使用增值法评价学校和教师的效能。增值评价模式最早由统计学家威廉·桑德斯创立于20世纪80年代，主要通过追踪学生在一段时间内学业上的变化，考察学校和教师对学生学业成绩影响的净效应，进而实现对学校和教师效能较为科学、客观的评价。

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