福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 读书 价值 网络时代 互联网时代 人类知识 人类智慧 人类进步 获取知识
数字化的今天,我们该如何读书？互联网时代,又该如何看待阅读的价值？让我们一起聊聊读书的话题。 ＂书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。＂互联网时代,信息唾手可得,搜索无往不利,获取知识的门槛变低了。当此之时,为什么要重温读书的价值？一个重要原因就在于,相比碎片化、被动型的知识获取,读书提供了一种系统化知识、...
关键词: 教育质量观 校长论坛 小学教学 思明区 厦门市 表彰 教师进修学校 聚焦
为了推动厦门市思明区教育内涵发展、提升教育质量，促进学校教育整体转型变革，1月13日，厦门市思明区教育学会、厦门市思明区教师进修学校召开以“新时代背景下的基础教育质量观”为主题的第十届校长论坛暨第五届小学教学优质奖、进步奖表彰大会.思明区政府许霖副区长、思明区教育局方勇财副局长、厦门市教育学会许十方会长等领导出席了会议，...
关键词: 基本办学条件 薄弱学校 义务教育 为民办实事 省政府 工作部署 考评内容 部门绩效
福建省委、省政府高度重视全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）工作，认真贯彻落实全国改薄办工作部署。2015年起连续三年将其列入省委、省政府为民办实事项目，并纳入各级各有关部门绩效考评内容。2016年又将其列为省政府“立项挂牌办理”任务。2017年，我省在《全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报...
关键词: 教师职称 山区教师 评价 工资福利待遇 福建省教育厅 职称评聘制度 高级职称 教师聘用
福建省教育厅近日下发通知，山区教师申报高级职称时，可单列分组、单列评审、单独确定通过率：探索建立“定向评价、定向使用”的职称评聘制度，经定向评价取得相应职称的教师聘用至定向使用岗位，享受相关工资福利待遇，离开相应岗位不再享受相关待遇。
关键词: 骨干教师 晋江市 检查 履职 管理工程 教育系统 学科带头人 培养工程
日前，为了有效推进名教师管理工程的实施，在各单位曰常管理与基础考核的前提下，晋江市教育系统名教师培养工程办公室组织对全市教育系统各单位1788位各级学科带头人、骨干教师2016～2017学年度履职情况进行了全面检查。经过检查组的认真审核，确认优秀的名教师208人，合格的名教师1494人，未评的名教师10人，不合格的名教师76人（其中不再纳...
关键词: 社会主义 核心价值观 中华优秀传统文化 中小学幼儿园 教师 必修课
△2017年-12月7日，北京市“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”中小学幼儿园教师公共必修课正式启动，该公共必修课由传统文化经典、传统文化通识教育、传统文化经史导读和传统技艺等模块构成，主要通过手机端和PC端两种方式进行线上学习。据悉，“十三五”期间，北京市中小学幼儿园教师必须完成40学时的公共必修课的学习，到2020年底完成...
关键词: 主题教育活动 国家宪法 中小学 东山县 宣传教育活动 专题报告会 宪法权威 宣传材料
近期，东山县各中小学精心组织，广泛开展多种形式的“学习贯彻党的精神，维护宪法权威”主题宣传教育活动。据了解，在今年的国家宪法日主题教育活动中，该县各中小学共印发各种宣传材料14000份，出版黑板报806期，召开“我与宪法”主题班会728场次，举行专题报告会45场次，取得了良好的宣传教育效果。
关键词: 中小学教师 宣誓制度 泉港区 师德建设 泉州市 师德师风建设 单位组织 新入职教师
泉港区教育局建立“教师宣誓制度”，组织中小学教师每年定期举行宣誓仪式，将宣传和履行教师誓词作为加强师德师风建设的一项重要举措。根据规定，全区中小学教师宣誓以学校为单位组织实施，一般安排在开学前、教师节期间或举办重大活动时。此外，新入职教师在正式上岗前应举行宣誓活动。区教育局党委明确要求，全区中小学教师集中宣誓，是教育...
关键词: 基础教育 三明市 农村标准化 阳光 共享 孩子 城乡 短板
三明市大力实施小学“强基”、初中“壮腰”工程，在全省率先开展农村标准化教学点创建与评估工作，共评估验收标准化教学点216个，创建率达100％。在深化教学改革体制上，三明市共划分65个中小学片区，57对中小学实行薄弱校“委托管理”试点，并开展基础教育“总校制”办学改革，在市区组建6个总学校先行开展试点。推进招生制度改革方面，将落...
关键词: 教材评价 实践思维 实体思维 主体性缺失 元素分析法 专业能力 评价主体
柳叶青在《课程·教材·教法》2017年第12期撰文指出，在教材评价研究与实践中，教师主体性缺失问题尤为突出，教师作为评价主体的专业能力和意愿都未得到有效确立。这些从当前教材评价的一些问题中可以窥见：第一，“静态为主”，评价依据是对教材“质”的还原；第二，“去情境化”，处于真空中的教材评价；第三，“无主体性”，师生主体地位的缺...
关键词: 学校特色建设 办学活力 学校管理者 幸福生活 教学理念 操作模式 管理制度
学校特色建设应与办学活力紧密相连邵伯山在《教育科学研究》2017年第12期上撰文指出,学校特色建设应与办学活力紧密相连。尝试用特色鲜明程度来评价一所学校的办学活力,或用办学活力程度来评价一所学校的特色,能够帮助学校管理者深入理解究竟什么是学校的特色和办学的活力。首先,无论特色还是活力,都离不开＂为了本校学生都能在未来社会获得幸...
关键词: 办学自主权 政府 护航 中小学 教育行政机构 干部人事制度 绩效工资制度
刘莉在《上海教育科研》2017年第12期撰文指出，学校办学自主权的赋予和发挥，需要政府保驾护航，营造“用好权”的外部环境，进一步落实完善保护机制。要制定政府的教育权利清单，强化政府遵循办学规律，努力形成各类教育主体各司其职、协同推进教育改革发展的“管办评”，同时，服务型教育行政机构的关键在于人，需要进一步优化教育干部人事制...
关键词: 国际理解教育 国家公民 引导学生 文化背景 民族文化 中小学教育 民族认同感
张蓉、谢聪在《外国中小学教育》2017年第12期撰文指出，如何处理好“国家公民”和“世界公民”的关系，是各国在开展国际理解教育的过程中都不可避免的重要问题。国际理解教育的出发点是为了增进不同国家或地区、不同文化背景、不同种族的人们之间的理解、宽容和合作，从而促进人类的进步，并不是要消除不同民族文化的差异。“世界公民”和“国...
关键词: 精细化管理 学校管理 误区 反思 工作手册 教学管理 学校活动
于川在《教育科学研究》2017年第12期上撰文指出，随着我国中小学标准化建设的推进，学校管理的规范化已基本实现，并逐步向精细化管理阶段迈进。但在这个过程中，出现了种种误区：误区一，认为精细化即制度化，制定工作手册，将教师考勤、教学管理、学校活动等统统形成制度；误区二，认为精细化即数量化，将学校的一切工作都量化处理；误区三，...
关键词: 文化自信 组成 教育才能 人类发展 传播文化 民族发展 文化选择
明庆华在《教育科学研究》2017年第12期撰文指出，教育自信是文化自信的组成部分，坚定文化自信必然要求坚定教育自信。二者之间的关系是由文化与教育的关系决定的：有了文化，教育才能产生与发展；有了教育，文化才能延续并不断创新。教育在传播文化之前就要对文化进行选择，一般而言，会从有利于国家民族发展、人类发展出发来进行文化选择，这...
关键词: 道德行动 道德智慧 游戏活动 儿童 人际协调能力 换位思考能力 行动策略
杨淑萍、和平在《教育理论与实践》2017年第31期上撰文指出，由于道德情境和道德内在动机系统的复杂性，有效的道德行动需要一定的道德行动策略和智慧来保障。而这种生活化的道德智慧源于生活实践的积累。游戏活动要顺利开展，至少要解决竞争与合作的关系，涉及个人与他人、小群体的关系。在这一过程中，儿童会尝试效仿大人的方法去协调同伴间的...
关键词: 学科差异 教学模式研究 素养 注重实效 教育教学 数学课堂 高三 学生成长
不同学科之间、不同学段之间的学科核心素养存在着内在的一致性,它们都是为了提升学生的核心素养。然而,不同学科之间、不同学段之间的学科核心素养,还应该表现出其对于学生核心素养培育的独特性。这种独特性既是学科差异的表现,也是学科价值的体现。为此,每一位教师都应基于学段差异和学科差异,基于学生成长的阶段性特点,充分研究自己所教授的...
关键词: 小学数学 素养 培育 数学学习过程 数学知识 数学的本质 数学教学 文化渗透
什么是小学数学核心素养？笔者查阅了许多资料,有人认为数学所涉及的核心素养是全方位的,不仅涵盖数学知识的获得,还有能力的提升以及态度的培育。核心素养反映数学的本质与思想,是学生在数学学习过程中逐步形成的,因此数学教学不能止于知识、停于表面,应通过文化渗透来促进学生核心素养的形成。
关键词: 整合能力 信息能力 引导学生 赏析 语文 阅读理解能力 文本信息 小学高年级
整合信息能力,也是我们常说的阅读理解能力之一。对信息进行整合,通常需要根据已有的生活经验或者依据自身的知识储备。笔者在小学高年级尝试引导学生运用赏析的方式,拓展文本信息,运用对比、想象、多角度辨析、补白等方式,在自身的原有知识经验的基础上,架起通往文本的桥梁,实现与文本之间的＂对话＂,有效提高信息整合能力。
关键词: 古诗词教学 素养 低年级 学习兴趣 视域 语言素材 教学策略 学生
古诗词的学习不仅可以让学生积累语言素材,还能使他们在阅读、学习中体会到作者或忧或喜、或悲或怒的情感,体会作者对人、物的不舍或留恋等情感。同时,阅读古诗词,可以让学生感受到作者在字里行间隐藏的世界观、人生观,这些都可以成为学生学习的资源。然而,古诗词不像白话文那样简单易懂,教师要利用多种教学策略,唤起学生的学习兴趣,培养他们的...
关键词: 文章语言 文本语言 四年级 人教版 教学 上册 素养
乡间人情之美一向是纯朴而令人赞叹。人教版四年级上册《搭石》便是其中一篇,文章语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。但这篇文章对于学生而言,画面久远,时间空间也遥不可及。这样一篇景美、人美的文章,教学中如何纵横文本,直击学生语言实践,转换学生的学习视角,让文本语言在学生的视野中美妙起来,这是教师要深思熟虑的。
关键词: 社会调查活动 参与能力 社会实践活动 理性精神 公共参与 政治认同 法治意识 高中阶段
新一轮课程改革,以提升学生的核心素养为课程目标,致力于培养现代公民。高中思政教育课要重点培养政治认同、理性精神、法治意识和公共参与能力四项核心素养。在这四项核心素养中,政治认同、理性精神和法治意识作为理念和精神必须落实到公共参与的行为和实践中。高中阶段培养中学生的公共参与能力是思想政治课的应有之义。公共参与素养的培养更...
关键词: 数形结合思想 教学实效 巧用 小学数学教学 数学家 数学学习 学习难度 应用数学
数学家华罗庚曾说过：＂数形结合百般好,隔裂分家万事休。＂这句话很好地诠释了＂数＂与＂形＂之间的紧密联系,也阐述了＂数形结合＂在数学学习与研究中的重要地位。因此,在小学数学教学中,我们要善于运用数形结合的思想,降低学习难度、提升教学趣味,鼓励学生热爱数学、应用数学、探索数学。
关键词: 学生探究能力 教学体会 三次函数 技术培养 现代教育 应用 导数 数学探究
数学探究有助于学生了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神,有助于发展学生的创新意识和实践能力。运动变化的思想方法在学生数学探究中起着非常重要的作用,通过展示运动变化,有利于强化学生对图像的认识,理解图像演变的实质,有利于学生寻找变化规律,探究数学问题。
关键词: 求真务实 学生 教会 作文教学改革 习作 综合运用能力 综合知识 知识信息
作文是学生语文综合知识学用程度的体现。写作能力体现了学生对知识信息、生活感观、实践体验的综合运用能力。传统作文教学存在诸多问题,面对新的教育形势,要让学生具备个性、创新精神和一定的实践能力,必须对作文教学进行改革。为此,本文针对传统作文教学方法存在的普遍问题,提出作文教学改革要从教会学生求真务实的方法入手。
关键词: 生命状态 引导学生 感受 生活行为 教学实践 作文 想象
作文抒写的是学生对生活的发现、感悟和想象,流淌的是童趣和妙想,彰显的是儿童生命的本真。作文是一种自然的生命状态,一种朴实的生活行为。在教学实践中,我们应该引导学生主动地去探索,去想象,用真实的生命去拥抱作文,让心灵与作文亲密无间,让学生在＂写＂中感受到生命的拔节。
关键词: 学生习作 心理需求 素材积累 顺应 观察生活 读书笔记 生活素材 作文课
我们经常会发现,作文课一开始,不少学生就愁眉苦脸,抓耳挠腮,无从下笔,迟迟写不出作文来。因此,教师常常要求学生要多观察生活,要增加阅读,也常常会通过布置阅读写读书笔记和写日记的任务让学生进行这方面的训练,可是到后来＂无米＂之难却很少得到解决。所以,有没有内容可写,关键不是有没有生活,而是会不会捕捉生活素材。
关键词: 写作课 高一英语 教学策略 英语写作 过程指导 感谢信 学生思维 高中
一、教学实施策略 第一步,热点激趣,情境促导。教师既要寻找富有意义的热搜话题加以提炼,作为课堂导入,又要创设新鲜的情境,激活学生已知的背景知识,拓展学生思维,点燃学生英语表达的欲望。第二步,传授技巧,活学活用。教师应设计不同范例,帮助学生总结写作中常用的技巧。第三步,认真审题,提纲挈领。教师要指导学生养成动笔前认真审题的习惯,仔细...
关键词: 课堂教学 音乐学科 教学活动 以美育人 教学经验 音乐课堂 语言美 情感美
如何在教学活动中培养学生音乐学科的核心素养,以美育人？多年的教学经验,让我深深体会到,我们应把握好课堂教学,从教师的语言美、学生的情感美、师生的创造美入手,使音乐学科核心素养贯彻始终,让＂美＂在音乐课堂中深情绽放。
关键词: 民俗文化 美术课堂 教学资源 挖掘 文化积淀 教育资源 美术知识 文化内涵
民俗文化是人类在漫长的生产和生活的过程中形成的一种文化积淀,蕴含着不可多得的美术教育资源。在美术课堂中渗透民俗文化,不仅能让学生获得美术知识与技能,提升美术文化内涵,也是对民俗文化继承与发扬的很好的方式。近年来,在倡导传承传统文化的新课改背景之下,我大胆地在折剪斋花、戏曲文化、民俗风情等领域进行实践,充分挖掘当地优秀的民俗...
关键词: 音乐欣赏活动 幼儿园 组织策略 理解音乐 欣赏能力 音乐教育 感受音乐 教师
音乐是一种抽象的艺术,要让幼儿理解音乐中的情感与＂语言＂,就需要教师利用多种材料、多种方式使幼儿获得欣赏能力的提升。音乐欣赏是音乐教育中的重要内容,音乐欣赏活动的开展能给幼儿感受音乐、学习音乐、理解音乐等提供一个通道。
关键词: 跳绳运动 耐力素质 创新意识 心理承受能力 训练项目 小学生 吃苦精神 小学体育
提高小学生的耐力素质,不仅能有效培养小学生的吃苦精神,还能增强其心理承受能力。目前,小学体育课内的许多耐力训练项目,不仅单调乏味,训练效果也不太理想。花样跳绳运动不仅灵活多变,而且运动技巧简单,更重要的是,体育教师还可以与学生一道创新花样跳绳的训练,对活动内容进行创编,提高小学生的创新意识。下面,根据我校开展花样跳绳的情况,谈谈...
关键词: 足球教学 小学校园 学校管理者 足球发展 教育目标 教育部门 教育基础 观念制约
随着国家足球发展规划的制订与实施,特别是《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》出台后,校园足球成为各级教育部门的重要教育目标。在目前的足球教育基础、传统的人才培养观念制约下,小学校园足球运动的开展面临着很多阻力与障碍。学校管理者如何落实相关文件精神,克服困难,创新性地开展好足球教学,值得认真思考与探讨。
关键词: 课堂教学效果 耐久跑 小学高年级 心血管系统 体育教学 体育测试 身体素质 意志品质
耐久跑在小学高年级体育教学中占有重要地位,是体育测试的必测项目。它对于发展学生的身体素质如提高呼吸、心血管系统的功能、发展学生的耐力以及培养学生顽强、勇敢的意志品质,都具有十分重要的意义。在平时教学中多数教师都是让学生在跑道上进行一圈又一圈重复的枯燥练习,学生容易疲乏,进而产生厌倦甚至恐惧心理,导致课堂情绪低落、运动兴趣...
关键词: 自主学习意识 探究能力 生活实际 培养 合作 教育教学活动 数学知识 学生创新
数学来源于生活,也应用于生活。在教育教学活动中,教师要紧密联系生活实际,把抽象的数学知识与概念建立在丰富多彩的生活经验上,把课堂上的数学问题转化为生活中的数学问题,促进学生更积极主动地参与到数学学习中。传统的教学模式,以教师为主体,以传授为主,很大程度上压抑了学生创新性的思维能力。
关键词: 课堂组织 学习兴趣 激活 引导学生 英语教学活动 小学英语 创新精神 实践能力
小学英语课堂组织的基本原则要求课堂要以活动为主体、以培养学生的实践能力和创新精神为核心,引导学生积极参与课堂活动,使我们的英语教学活动在活泼、欢乐的氛围中进行。可以说,轻松活跃的小学英语课堂已成为师生间心灵对话的舞台。因此,教师在课堂组织过程中,要精心挖掘资源,创设灵动的情境,让课堂生机勃勃,学生才会兴趣盎然。
关键词: 初中数学教学 应用 传统教学模式 教学内容 主题突出 教学工作 教学方式 吸引力
相较于传统教学模式,微课具有教学内容精简、吸引力强、主题突出、成果简化,多样传播以及反馈及时,针对性强等优点,因此,近年来作为一种辅助教学方式而被广泛引入中小学的教学工作中。
关键词: 创新创业教育 电子商务 中职 优秀学生 创业大赛 创业活动 商务创新 校企合作
依托电子商务进行创新创业活动具有不可比拟的优势。那么,如何依托电子商务实质性的开展创新创业教育？一、组织电子商务创新创业大赛优秀学生参加国赛、省赛的同时,我校由商务部教师牵头,开展＂赢在新媒体＂校企合作创业大赛,引导学生项目落地,使得学生能够以真实项目为依托,实践电子商务运营技能。学校积极联系相关企业,由企业选派具有丰富营...
关键词: 标点符号 文本 声响 推敲 感悟 引导学生 情感信息 情感表达
＂一字未宜忽,语语悟其神。＂标点符号作为语言重要的元素,我们在引导学生细读文本时候,可借助灵活多样的方式,让学生通过研读标点符号更好地掌握文本所承载的情感信息,潜入探知作者细微的情感表达,更好地深入文本,倾听文本发出的细微声响。
关键词: 阅读理解 小学生 能力的培养 语文教学 课外阅读 课内阅读 阅读时间 学生阅读
阅读不仅是语文教学中的一个重点,也是教学中的一个难点。小学生在学习阅读的过程中,存在着诸多亟待解决的问题。 一、小学生阅读的现状 首先,小学生的语文阅读时间少。阅读可以分为课内阅读与课外阅读,课内阅读的内容大都为语文教材之中的课文,课外阅读的内容大都为教师推荐的优秀读物。小学生由于玩性尚重,常常忽视了课外阅读的重要作用,仅仅...
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