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福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 实践者 生命 精神气质
当今的教师应该是怎样的,应如何定位自己？要回答这类问题,我们需要看一下自身所处的时代环境,因为对教师＂精神气质＂的要求必然需要契合这个时代。
关键词: 好学生 社会主义核心价值观 福建省 理想信念教育 省教育厅 立德树人 良好环境 学生健康
为贯彻落实系列重要讲话精神，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，2017年4月，省教育厅下发《关于开展2017年度寻访身边“最美学生”活动的通知》。2017年4月～10月，省教育厅首次在全省各级各类学校中开展寻访身边“最美学生”活动。寻访身边的“最美学生”，重在引导师生勤于、善于发现身边的好学生、好事...
关键词: 教育工作 中小学 福建省 实践 副书记 王建
1月10日,福建省中小学研学实践教育工作研讨会在福州召开。省委教育工委副书记王建南出席会议并讲话。王建南充分肯定了近年来各地在推进中小学研学实践教育工作所取得的积极成效。
关键词: 优质学校 办学改革 三明市 优质教育资源 基础教育 专题会议 改革试点 义务教育
日前,三明市梅列区召开基础教育总校制办学改革专题会议,推进梅列辖区新成立的5个总学校办学改革。该区全面启动总校制改革试点,构建从高中教育到义务教育、学前教育不同阶段、不同类型的总校制办学改革链条,现已成立2个市级总学校,3个区级总学校,以充分发挥市属、区属优质学校资源优势,加大市区优质教育资源辐射力度,让学生享受更加优质公平的...
关键词: 网络安全 战车 光泽 语音识别技术 校园 南平 可视化技术 宣传活动
1月10日，“网络安全战车南平行”活动来到光泽县镇岭小学开展宣传活动。“网络安全战车”将最先进的AR、VR、4D、语音识别技术、大数据可视化技术与网络安全知识相融合，为青少年精心打造多项互动体验项目，让青少年直观了解全球DOS攻击实时追踪、病毒木马实时追踪等先进技术。
关键词: 校园文化建设 中心小学 书法作品 永春县 泉州市 中学 学校 教师
从2018年春季开始，泉州市永春县将以全县各中心小学（县直小学）和中学为主，启动“翰墨校园”创建活动，并逐步在完小推广。各学校将结合校园文化建设，组织教师、学生创作书法作品，布置校园。
关键词: 教育脱贫 生源地助学贷款 冬季 资助政策体系 志愿服务 学前教育 义务教育 普通高中
漳州市云霄县按照“全员覆盖、全程助学、全面受益”原则，建立起学前教育、义务教育、普通高中、中等职校以及大学生生源地助学贷款等完善的资助政策体系。据悉，2018年1月中旬至2018年3月，县教育系统志愿服务队将开展新年新衣、捐赠温暖包、爱心年夜饭、陪伴过大年、拍摄公益微电影等系列志愿活动。县教育系统组织开展的《与爱“童”行，“伴...
关键词: 北京市教委 冰雪运动 中小学生 奥林匹克教育 展示活动 经验交流会 成功经验 全面发展
北京：举行中小学生冰雪运动课程展示活动。1月4日，北京市举办中小学生冰雪运动课程展示活动暨校园冰雪运动推广普及经验交流会，旨在总结北京市近年来开展冰雪运动总体情况，推广成功经验，进一步带动北京市校园冰雪运动的全面发展。2018年将迎来冬奥周期“北京时间”，北京市教委将以此为契机，面向中小学生广泛开展冬季奥林匹克教育。
关键词: 办学自主权 中小学 内涵 大学校 治理体系 办学主体 办学空间 顺应
我国顺应国际普遍形势，强调落实和扩大学校的办学自主权，有其必要性：第一，学校办学主体的日益凸显对学校治理体系和能力的优化提出新要求；第二，“惯依附”等影响下的学校自主办学空间狭小。
关键词: 农村薄弱学校 合作发展 委托管理模式 办学模式 城市教育 农村学校 总结经验 集团化
目前,我国实施的农村薄弱学校合作发展模式主要包括城乡学校捆绑发展模式、薄弱学校委托管理模式、集团化办学模式及学区化办学模式。这些合作发展模式尚处于探索阶段,在实施过程中既取得了显著成效,也存在一些问题（如农村学校有“复制”城市教育之忧），需要我们总结经验、反思提高。
关键词: 跨学科教学 异质性知识 耦合 教师 差异化 碎片化
跨学科教学中的异质性知识耦合表现为差异化互动、碎片化整合及创新性应用。跨学科教学并不是使用异质性知识来指涉相同对象，而是促使不同学科在解释相同问题时具备差异化表达路径的黏合可能。
关键词: 情感表达 教师 误区 道德原则 主要表现 道德情感 情绪情感 学科知识
当前教师的情感表达存在一些不尽如人意的方面，主要表现为：第一，情感表达的方式随意化。部分教师的情感表达过度煽情，或者表现为无道德原则的“滥情”，等等。第二，情感表达的内容片面化。部分教师能够意识到并表达出道德情感的价值，而支持道德的相关情感和品质没有引起重视，或者在课堂中关注自身的情绪情感及其表达，而学科知识本身蕴含...
关键词: 传统文化教育 王崧舟 老师 生命律动 语文教学 文化意蕴 解读文本
近日,我在《福建教育》（2018年第1期）读到王崧舟老师的一篇新作《活出来：传统文化教育的难与易》,颇有感触。王老师多年来致力于传统文化与语文教学的融合,追求文化立人、生命自觉的文化语文观,主张以发展学生的言语生命为核心,从文化视角解读文本的文化意蕴,从儿童视角把握文化的生命律动,此番新作依然让我受益匪浅。
关键词: 教师角色 灵魂 唤醒 教育理念 园丁 几何 孩子 老师
园丁、春蚕、路标、蜡烛、摆渡人……曾几何时,权威、牺牲、奉献界定了教师的形象。然而,随着时代的变化和教育理念的发展,教师角色正或隐或现地变化着：老师们弯下身子倾听孩子们的声音,在校门口一脸笑容地迎接学生;课上是师徒,课下是朋友;＂时尚＋博学＂＂情感＋技巧＂……新时代的教师展现了丰富多彩的自我。
关键词: 仁爱 教师 牛 流水线 学生 灵性
＂俯首甘为孺子牛＂,这是鲁迅先生的话,却也是比任何语言更能说明教师所追求的仁爱境界的句子。＂俯首甘为＂,有着无限的心甘情愿、无限的包容接纳、无限的体恤温暖在里面。而＂孺子＂则是有强烈的母性与保护欲,以及＂幼吾幼,以及人之幼＂的感同身受在里边。若没有这份心意,在他眼中,学生可能也跟流水线上的产品一样是毫无生气、毫无情趣、毫无...
关键词: 个体生命 进化 自我否定 物竞天择 适者生存 生物学 达尔文
自我否定,通俗地说,就是认知的提高。从生物学上说,自我否定,其实就是一种自我＂进化＂。达尔文的《物种起源》,我没有细读过,但＂物竞天择,适者生存＂——生物学上这一条生命繁衍受制于＂天泽＂的铁律,我深信不疑。物种的生存,生命的转场,必定是通过优胜劣汰选择的结果。
关键词: 职业理想 教育教学工作 教师
梦想对工作而言,其实就是职业理想;教师的职业理想,是对未来教育教学工作的规划与期盼、希望与憧憬,是一种美好的愿景。
关键词: 托管服务 改革 供给 课程 城镇化建设 生活节奏 小学生
近些年来,随着城镇化建设的不断推进,人们的生活节奏不断加快,不少小学生放学后无人接送、作业无人辅导、安全无人监管等问题日益凸显。在此背景下,＂四点半＂学校即放学后托管服务应运而生。
关键词: 教育特点 香港地区 中国香港 教育术语 基础知识学习 学生个性发展 国际化大都市 体系架构
中国香港是一个国际化大都市,在诸多领域都发展出具备自身特点的体系,在教育方面更是如此。中国香港地区的教育具有鲜明的东、西方文化融合的特征：既有重视知识体系架构、基础知识学习及教师作用的东方传统教育特点,又有强调学生自主探究、合作学习,培养其创新能力、尊重学生个性发展的西方教育特色。香港教育在各方面的独到成功之处,值得研究...
关键词: 阅读推广 儿童 教育 班级读书会 阅读发展 关键词
阅读推广之初,误区之一即是课内、课外不分。当然,我也不认同＂班级读书会＂这个＂名不正,言不顺＂的用词。儿童阅读发展至今,所谓班级读书会似乎应该已成过去了吧!如今,借此机会说明我对阅读的相关诸事,亦是快事一件。以下拟用三个关键词来说明儿童、阅读与教育之间的种种相关之事。
关键词: 统编教材 指向目标 聚焦 话题 精选 教学 北师大版教材
不少教师都为口语交际课到底应该怎么上而迷茫。此次,统编教材对口语交际板块进行了较大的修改,就是为了使其便教易学。其中特别强调交际所要考虑的对象、语言环境、时机、场合等,一改传统教材多囿于简单的说与听,难以落实＂交际＂的现状。比较北师大版教材和统编教材,我们发现统编教材的＂口语交际＂设计具有以下特点。
关键词: 想象习作 听音 故事 创编 有序 引导学生 想象能力训练 习作教学
＂笼天地于形内,挫万物于笔端＂,想象能让作文内容更丰富,想象能力的培养对于习作教学有着至关重要的作用。＂听音想象,创编故事＂是中低年级教师引导学生进行联想、想象能力训练的常见模式。既然是一个有效途径,是否可以将其引入高年级习作教学中呢？我们又该如何把声音作为载体,为学生创设一个符合他们表达需要的想象空间,引导他们化＂音＂为...
关键词: 词语教学 低年级学生 统编教材 教学内容 阅读兴趣 日常教学 词语理解 余映潮
余映潮老师说：词语教学是最应该受到重视的教学内容之一,但在日常教学中,几乎成了最不受关注和研究的教学内容。由于对词语理解的不到位,低年级学生在自行阅读的过程中难免磕磕碰碰,导致阅读兴趣大打折扣。我们不得不反思：词语教学到底应该怎么做呢？
关键词: 阅读兴趣 教师指导 学生阅读 阅读策略 班级读书会 语文教学 教学价值 导读课
不少教师通过导读课、班级读书会等形式促进学生整本书阅读,但大都还是从激发阅读兴趣、交流读后体会等角度着眼,较少进行阅读策略和方法的渗透。许多阅读规则和策略,尤其是较高层次的规则和策略,如果没有教师指导,学生很难自行发现。温儒敏教授在《把培养阅读兴趣与习惯,当作语文教学头等大事》一文中强调＂要教给学生阅读的方法＂,要＂把课内...
关键词: 实践 教学建议 数学课程标准 学段
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）中指出,＂综合与实践＂是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。＂综合与实践＂的教学活动应当保证每学期至少一次。作为2011年版课标的重要内容之一,＂综合与实践＂为学生提供了一种通过综合、实践的过程去做数学、学数学、理解数学的机会，反映了数学课程与数...
关键词: 中学 实践活动 设计理念 一年级下册 知识储备 学习素材 学习活动
在第一学段实施＂综合与实践＂,教师要充分考虑学生的年龄特征和知识储备,学习素材的选取与呈现,学习活动的设计与安排等。实践活动应当遵从儿童爱玩的天性,以＂有趣＂＂好玩＂为设计理念,用问题引领孩子在＂玩＂中学。下面,我以人教版一年级下册《摆一摆,想一想》为例,谈谈在课堂中如何让学生在＂玩＂中学。
关键词: 时间 北师大版 二年级下册 数学课
在北师大版第4版教材中,＂综合与实践＂领域的教学内容统一编排在＂数学好玩＂中。但是,在实际教学中,许多一线教师要么＂不会玩＂,要么＂玩不好＂。我以为,要让＂数学好玩＂变成＂好玩的数学课＂,要在＂通＂中求＂融＂,突出综合,融多为一;要在＂融＂中求＂通＂,突出实践,通情达理。简言之,要重视八个维度的思考与设计：质、材、序、度、问、做...
关键词: 综合实践活动课程 制作活动 活用 日历 桥梁 教育课程体系
＂综合与实践＂是数学课程内容的四个领域之一,与我国基础教育课程体系中的综合实践活动课程既有密切联系,又相对独立。二者都强调内容的综合性、实践性和学生创新意识、实践能力的培养,但数学学科的＂综合与实践＂更突出＂数学味＂,注重在沟通生活数学与课堂数学的联系中发展数学思考。
关键词: 综合实践活动课程 过程指导 教学建议 第二学段 学生综合素质 实践性课程 效益
《指导纲要》明确提出：＂综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。＂《指导纲要》从课程建设的角度对综合实践活动课程提出了明确要求,强调＂学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素...
关键词: 实践过程 营养午餐 题解 教学建议 学习活动 自主参与 内容特性 教育价值
2011年版课标指出：＂综合与实践＂是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,注重让学生自主式。因此,教师应根据数学＂综合与实践＂的课程内容特性,把握其教育价值与教学基本特征,重视让学生亲历实践活动研究的过程,体验问题解决,培养学生问题解决的能力。下面,我以人教版四年级下册《营养午餐》为例,谈四点教学建议。
关键词: 数学活动经验 源头 引导学生 应用意识 数学思考 创新意识 教学设计
＂综合与实践＂以问题为载体,着力于发展学生的应用意识,帮助学生不断地积累数学活动经验,进而发展学生的数学思考,促进创新意识的培养。下面,我们以人教版五年级下册《打电话》为例,阐述本课教学设计是如何引导学生找准源头、积累经验、促进学生思考的。
关键词: 数学活动经验 学习过程 自行车 经历 生活实践 六年级 人教版 教科书
人教版六年级下册《自行车里的数学》一课,教科书中研究的内容主要涉及两个问题：一是自行车蹬一圈能走多远？二是如果蹬同样的圈数,变速自行车的哪一种齿数组合可以走得更远？上述两个问题都源于生活实践,现实而有意义,容易激发学生学习和研究的兴趣。
关键词: 语音教学 中年级 阅读 绘本 元音字母 小学英语 三年级起点 字母组合
一、小学PEP中年级语音教学的现状 人教版小学英语（三年级起点）教材在编排上凸显语音教学,每册教材每单元都安排一节语音内容,每册共有六节语音课。语音内容按册编排如下：第一册学习26个字母letter name和sound name;第二册学习a,e,i,o,u五个元音字母对应的短音;第三册学习a,e,i,o,u五个元音字母对应的长音;第四册学习字母组合er,ir,ur,ar,al...
关键词: 思维训练 英语课堂 活动策略 教学研讨活动 学生思维品质 同课异构 外研社版 六年级
在一次同课异构的教学研讨活动中,我与北京市奋斗小学张培林老师分别执教了外研社版六年级上册＂Kong Rong and Pears＂（孔融让梨）。P老师在观课之后,对英语课堂开展思维训练活动、发展学生思维品质的途径颇感兴趣。
关键词: 生命哲学 世界 丛林 绘本 孩子 动物园 人道 伦理
一 据说在全世界的范围内,动物园都在被陆续关闭。因为越来越多的人认识到,把动物关起来,是一件不那么人道的事情。对待动物,如果不应该说人道,那么至少我们也可以换另外的一种评价的方式,比如说,动物的伦理。
关键词: 童年 童趣 留守儿童 语文考试 孩子 诗 二年级 课外书
2013年春,我接手二年级的一个班级。这个班48个孩子,全部来自农村,近一半是留守儿童。每次上课,我总要先整顿纪律。尽管这样,课堂上也总有＂窸窸窣窣＂的声音,安静不下来。孩子们不爱阅读,班里有课外书的孩子为数不多。每次语文考试,写话部分学生失分严重,有20来个孩子连完整的一句话都写不出来。
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