福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 仪式感 家长开放日 生长 学校组织 春节后 三年级 值日生
今年春节后，学校组织了首届“家长开放日”。活动后，一位三年级学生的家长给了我发了条近800个字的长短信，除了谈“家长开放日”活动的感想与建议，特别提到了一个小插曲。开学第一天，我儿子欣喜若狂地跑到我跟前道：“妈妈，今天我们学校来了一位新校长。”接着神秘地拿出一个福袋，抽出一张纸条开心地说：“我可以免当值日生一次，我们班...
关键词: 教学指导委员会 高中课程 中国特色社会主义思想 教育教学质量 省教育厅 实践探索 专业引领 教学改革
3月6日，2018年省普通高中课程教学指导委员会第一次工作会议召开。会议的主要任务是深入理解、领会精神和新时代中国特色社会主义思想，加强高中学科课程建设与教学改革的专业引领与实践探索，总结推广学校内涵建设成果，提升教育教学质量，进一步落实立德树人根本任务。省教育厅副厅长李迅出席会议并讲话。省首届普通高中语文等九科课程教学指...
关键词: 教育系统 从严治党 视频会议 中国特色社会主义思想 中央纪委 工委书记 省教育厅 教育厅党组
3月9日下午，省教育厅党组（省委教育工委）召开2018年全省教育系统全面从严治党工作视频会议，深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的、中央纪委二次全会和省纪委十届三次全会精神，以及全国教育系统全面从严治党工作视频会议部署，回顾总结2017年全省教育系统全面从严治党工作，研究部署2018年工作任务。省委教育工委书记、省教育厅党组书...
关键词: 莆田市 校园 法制 法治教育 青少年 宣传活动 教育基地 执法部门
为认真贯彻落实精神，全面落实“拥抱法治新时代、踏上平安新征程”系列宣传活动，莆田市秀屿区教育局组织开展“法制进学校”系列活动，依托区法院、检察院、公安局、执法部门和备类青少年法治教育基地，以校园模拟法庭、“国旗下的讲话”、宣传栏、板报、法治和反邪教征文等形式开展法治教育。本次系列活动为期1个月，秀屿区将大力倡导建立学...
关键词: 客家文化 小学校园 图书 中小学校 赠书仪式 文化积淀 日常学习 民俗风情
3月29日，宁化县客家办在宁化七中举行了“客家文化进校园——宁化县客家办向全县中小学校赠书仪式”，为全县各中小学赠送客家图书40多类，共2000余册。宁化客家文化积淀深厚，是举世闻名的客家祖地。此次活动旨在让学生在日常学习之余，了解家乡灿烂的文化、悠久的历史、独特的民俗风情。下一步，县客家办还将结合实际，组织开展“客家文化进...
关键词: 城乡义务教育 入学制度 教育均衡发展 福州市 积分 子女 标准化学校 优化
福州市今年将研究制定统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展的实施方案。深化城区义务教育“小片区”管理模式，推动10所小学、5所初中实施学校联盟、集团化办学，增加“委托管理”农村薄弱校13所。探索实践省、市学校教研联盟，开展基础教育教学成果评审和“一师一优课、一课一名师”活动，开展义务教育管理标准化学校、义务教育教改示范校评...
关键词: 教师进修学校 永安市 教研工作 质量 基础教育 组织协作 教研员 常态化
3月9日，永安、梅列教研联盟在永安市教师进修学校召开教研工作研讨会。两地进修校校长、教研员共计22人参加了会议。会议强调，两校要以此为平台，常态化推进联合教研工作。据悉，为贯彻落实三明市基础教育初中“壮腰”工程，永安和梅列成立了教研联盟，并在上学期期末组织协作命题、两地联考，取得了良好成效。
关键词: 教师队伍建设 教育工作者 教育现代化 湖北省 专家评审 评审程序 实践精神 教育强省
湖北：首次评选教师队伍建设创新案例。“湖北省教师队伍建设创新案例”评选结果揭晓，来自武汉市、黄冈市等12个市、州、县申报的10个项目，经各地申报、专家评审、集中评议等严格的评审程序，被评为创新案例。这是湖北省首次针对教师队伍建设评选创新案例，充分呈现了基层教育工作者的改革与实践精神，是加快推进教育现代化、建设教育强省卓有...
关键词: 现代学校教育 教育一体化 社区体系 文化共同体 合作行为 整合资源 孤岛 社会组织
学校是社区的一个子系统，其余社区内部各类社会组织有机地结合在一起，彼此相互依存、相互影响、相互制约，组成社区体系。学校与社区“教育一体化”是现代学校教育公共性的必然诉求，也是当前我国社区建设与教育改革成功的需要。然而，我国学校与社区的合作还处于摸索起步阶段，存在诸多问题：第一，合作的组织保障不健全；第二，合作的整合资...
关键词: 基本路径 学科 素养 培育 课程教学改革 问题解决教学 综合实践教学 基础教育
学科核心素养正成为基础教育课程教学改革向纵深推进的顶层理念和指导方向。那么，学生的学科核心素养是怎么发展起来的？学生学科核心素养培育的基本路径又是什么？这是当前学科课程教学改革必须努力探讨的两个基本问题。从整体上说，学生学科核心素养的发生机制是“体验——反思”，形成机制是“交互——整合”，完善机制是“扩展——变构”。...
关键词: 教育决策主体 多元化 民主决策机制 整合教育资源 教育资源配置 多元共治 决策部门
蔡剑桥在《教育科学研究》2018年第2期撰文指出，大数据时代教育决策主体的多元化主要体现在教育决策多元共治，即指教育组织或个体以民主决策机制为决策程序内核，以大数据资源为依托，从而提升教育决策参与主体的多元性、决策规划的科学性。通过教育大数据分析，可以打破各决策部门之间的信息壁垒，对所有教育数据信息资源进行有效整合，做到...
关键词: 服务工作 城区中小学 课后 成长规律 教育规律 科学合理 服务安全
苗建成在《教学与管理》2018年第3期撰文指出，城区中小学课后服务应遵循教育规律和学生成长规律，科学合理地确定课后服务的内容和形式，保障学生课后服务安全，同时相关部门要进一步强化担当，统筹规划各类资源和需求，调动备方面的积极性，努力形成课后服务工作合力，促进学生的全面发展。一是统一思想，充分认识开展课后服务的意义和作用。...
关键词: 教育管理方法 教师资源 细节化 管理组织结构 管理机制 管理效益 内容优化 管理事务
教育管理细节化可以使教育管理更加规范细致，但是管得太宽、太细也会导致部分优秀教师资源被束缚在管理机制中，制约教育管理效益的最大化。因此，教育管理有必要通过核实的路径适当从精细化向粗放式方式发展，释放教师资源。具体说来，可以做到：第一，管理内容优化，即合并管理事务，实施原则管理，推动自我管理，取消不必要的管理，等等。第...
关键词: 规则教育 儿童成长 班规 实践 规训 教育评价 价值关怀 合法性基础
班规以其教育性、权威性与仪式性成为审视儿童规则教育的重要视角，而规则教育正是实现儿童率性教育的重要路径。当下的儿童规则教育在制订、执行、评价等方面存在着实践困惑：第一，规则教育建构的程序简化；第二，规则教育对象的指向模糊；第三，规则教育执行的过程错位：第四，规则教育内容的盲目利他；第五，规则教育评价的重心偏颇。为此，...
关键词: 教师队伍建设 轮岗交流 人力资源 公共性 国家公职人员 中小学教师 中共中央
操太圣在《教育发展研究》2018年第4期撰文指出，结合2018年中共中央、国务院的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，可以认为，轮岗教师是具有公共性的人力资源，“公共性”是其核心特质之一，指凸显教师职业的公共属性，强化教师承担国家使命和公共教育服务的职责。确立公办中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位，不仅在于化...
关键词: 幼儿成长 设计活动 教育内容 儿童学习 义务教育 教育阶段 幼儿教师 幼儿教育
幼儿教育不是义务教育的“低年级版”，也不是简单的“托儿所”，而是有着自己独立、完整的教育目标、教育内容的教育阶段。处于这个阶段的教育，有一个比较明显的属性，那就是活动的普遍性和常规性。与其他阶段教育不同的是，幼儿教育阶段的活动不只是学习的辅助形态，它就是学习本身。如何在幼儿在园时期设计有效的活动，从而促进幼儿身心健康...
关键词: 大班幼儿 培养目标 能力培养 有效策略 区域活动 合作能力 分工合作 合作意识
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“活动时能与同伴分工合作”的幼儿培养目标，说明了幼儿期合作能力培养的重要性。幼儿的合作意识与合作能力并不是与生俱来的，而是在生活中通过观察、模仿、尝试、体验逐步形成的。幼儿对合作的重要性理解得越深刻、在曾经的合作行为中取得的成就感越强，产生的合作行为就越多，合作能力的提升就越快。在长期...
关键词: 科学探究活动 亲子关系 幼儿园 科学启蒙教育 科学教育活动 家长参与 教师指导 教育观念
“亲子科学探究活动”指在幼儿园科学教育活动中，教师指导家长参与科学探究活动，家长和孩子一起探究科学秘密，对孩子进行科学启蒙教育的活动。这样的活动，不仅促进了亲子关系的发展，而且帮助家长树立了正确的科学启蒙教育观念，提高科学启蒙教育能力，更让幼儿在良好的亲子互动中，获取初步的科学知识，提升科学素养和学习品质。我园长期致...
关键词: 幼儿学习 音乐活动 沉醉 现代教学手段 导入方法 教学活动 教学过程 幼儿兴趣
如何让幼儿在音乐活动中体会到快乐并沉醉其中？这就需要教师在教学过程中激发幼儿的兴趣并调动幼儿学习音乐的热情。一、新奇的导入，带领幼儿快乐岍始音乐活动理想的导入能够令幼儿兴趣盎然。教师要灵活设计导入以调动幼儿对音乐学习的主动性，巧妙运用各种导入方法让幼儿创造性地学，最终达到优化音乐教学活动的目的。1．借助现代教学手段，...
关键词: 户外体育活动 幼儿园课程 实践 体育游戏 主动参与 活动类型 自选活动
“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”我园尝试将“快乐足球”纳入幼儿园课程，首先从幼儿园户外体育活动入手。幼儿园户外体育活动包括自选活动和体育游戏两种活动类型，我园的“快乐足球”游戏课程也正是从上述两方面展开探索，以生动有趣的游戏为基本...
关键词: 学生发展 纸笔测验 心理测量 评价方式 社会学科 认知领域 品德 是非题
纸笔测验是指书面形式的测试工具，主要侧重于评定学生在学科知识方面的学习情况或认知发展程度。这种评价方式在长期的心理测量中得到了广泛运用，在教育评价中也运用得最为普遍。纸笔考试包含各种不同的题型，因此，它能够检测多种不同类型的教学目标。一、选择反应题选择反应题是指题目提供现成的备选答案，学生只需要在备选答案中选择正确答...
关键词: 教师角色定位 全体学生 耐心 睡觉 教室 听讲
一、教师角色定位中常见的问题1．“助产婆”角色存在的问题。一方面，教师面对的是全体学生，要关注每一个学生，要让每一个学生都得到发展。一个班总是有那么几个调皮捣蛋的学生，每天坐在教室呈睡觉、吵闹、不认真听讲、不完成作业，无论教师怎么劝导，他们总是要和你对抗，即便经过多次劝导，学生仍然不改，不少教师就彻底失去耐心，不再管...
关键词: 民间游戏 农村幼儿园 传承 日常生活 趣味性 身心健康 课题研究 艺术创作
游戏可以增长幼儿的知识，提高幼儿的智力，促进幼儿身心健康发展。民间游戏作为游戏的一部分，不但有丰富的内容、多样的玩法，而且活动所需的材料都比较简单，所以深受幼儿喜爱。为此，我们开展了“农村幼儿园民间游戏的挖掘与创新”课题研究，取得了一定的成果。一、民问游戏的特点1．内容广泛，趣味性强。民间游戏来源于人们的日常生活与劳...
关键词: 户外体育活动 幼儿园 红色资源 游戏情境 家乡 利用 红色文化资源 体育锻炼
在组织户外体育活动时，许多教师往往只是提供单一的器械，按特定的方式固定或摆好器械，要求幼儿集中、统一玩。这样的户外体育活动存在着体育材料单一、游戏玩法统一的问题。针对这些问题，我们结合当地的红色文化资源，有机连接各个运动区域的器械与军事体验、战斗游戏情境，将枯燥的体育锻炼置于趣味化的情境中，让幼儿在充满挑战、富有情节...
关键词: 教学实践 管乐队 厦门市 小学 大同 意义 实践经验 素质教育
本文以我国当代小学管乐队的组建为研究对象，以我的教学实践经验为依据，以厦门市大同小学管乐队的建设为实例，对当代小学管乐队组建的一般情况、在素质教育中的积极作用，以及构建新型优质小学管乐队的途径，展开深入详细的讨论，希望能够为我国小学管乐队的建设发展提供相应的参考。一、当代小学管乐队组建的一般情况当代小学管乐队组建的一...
关键词: 民间剪纸艺术 学校 中国民间 特色教育 民间艺术 精神生活 审美情趣 宗教信仰
民间剪纸艺术是劳动者为满足其精神生活的需求而进行的创造，从中我们可以感受其反映出的对宗教信仰的传承和中国民间图腾的崇拜，及当地民众的生活向往、心理追求和审美情趣。而随着民间剪纸艺术在校园特色教育中的深入开展，学生们可以在此类艺术课堂中深刻地体会到中国民间艺术乃至于中国文化的博大精深，在培养学生对中国民间艺术的浓厚兴趣...
关键词: 生命教育 文化培养 学生 素养 学校办学 办学特色 珍爱生命 生命成长
一、秉持教育初心，提出生命教育的办学特色“立怎样的德，树怎样的人”是我们对教育孜孜以求的思考。将“生命教育”作为学校的办学特色，是立足生命本然、着力培养学生核心素养的教育初心之使然，也是我们与时俱进、源于自身实际的选择。我校创办于1937年，林鸿辉先生和萨镇冰先生在创办之始就饱含生命的热忱和教育的期待，希望学习者能够成长...
关键词: 普通高中物理课程标准 物理课堂教学 素养 课堂教学实践 学生发展 学生综合素质 物理学科 学生培养
怎样科学、理性、全面地认识中国学生发展核心素养，是当前教育界最关注的课题。课堂是落实学生核心素养的主阵地，而各个学科在课堂上对学生培养的目标是有区别的，所以，针对学生核心素养的培养，首先要立足学科核心素养的养成。《普通高中物理课程标准（2017年版）》要求提升学生综合素质，着力发展核心素养。高中物理核心素养主要包括：物理...
关键词: 阅读能力 学生 语文综合素养 语文学习能力 阅读教学 阅读兴趣 语文学科 教学思路
阅读是语文学科的重点板块之一，综合性强，可以培养学生的语文综合素养。在开展阅读教学期间，合理渗透核心素养理念，转变传统教学思路，是帮助学生形成良好的阅读习惯、培养阅读兴趣的有效手段。在实践方法上，教师可以围绕三个方面开展教学：让学生在阅读的过程中激发自身的阅读兴趣；渗透技能指导，教给学生合理的阅读技巧，为提高语文学习...
关键词: 语文课外阅读 教学指导 高中 课内 语文学科 分省命题 分析能力 信息阅读
2016年起，部分省份高考陆续回归使用高考“全国卷”。与分省命题不同，“全国卷”对学生信息阅读与分析能力提出了较高要求，备学科试卷阅读量普遍增加，语文学科更将初中时期的背诵篇目纳入高考背诵篇目。国家和省里有关义务教育质量监测也逐步渗透阅读考查，特别是随着高中学科核心素养的提出和高中学科课程标准的修订，阅读逐渐进入社会、学...
关键词: 寓意深刻 教学策略 寓言故事 小学语文 领悟 寓言教学 实践与认识
寓言是小学语文重要的课文体裁之一，它短小精悍，故事性强，寓意深刻。学习寓言除了具有一般课文的公共目的，还有自身的目标，那就是让学生理解寓言故事中所蕴含的意义，明白其中道理，接受传统文化的熏陶。所以，引导学生深刻感悟寓意，既是寓意教学的重、难点，也是教学成功与否的关键。但纵观当下寓言教学，牵强附会、一知半解、强势灌输的...
关键词: 教学资源开发 农村幼儿园 开发和利用 美术特色 社会文化生活 儿童学习 泉州文化 台商投资区
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”当前，美术特色资源的开发与利用，已成为幼儿园美术活动开展与创新的必要条件。泉州文化风格独特，我园...
关键词: 开放性作文 高中英语 教学策略 书面表达能力 英语写作 英语书面表达 英语学习 命题规律
学习是为实践服务的，高中英语学习的最终目的是使学生能够熟练地使用英语进行表达（包括口语表达和书面表达）。目前学生的英语书面表达能力并不乐观，学生对于英语写作抱有一种复杂的情感，不能放弃这部分分数，但又对英语写作提不起兴趣，造成写作的质量也相对较低。结合近些年的高考英语书面表达命题呈现出的开放性命题规律，寻找一种能够改...
关键词: 推想 引导 思维 课堂 激发 语文课程标准 课程目标 义务教育
《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程目标与内容”章节中，有关第三学段的“阅读”要求方面使用了“推想”概念，“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别其情感色彩，体会其表达效果”。所谓“推想”，就是利用自己的知识储备，根据文本提供的信息去推测潜藏在文本中未明示的内容。因此，教师要让学生进行“推想”...
关键词: 思维含量 学生思维 课堂提问 思想交流 教学过程 数学课堂 探究能力
课堂提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式。恰到好处的提问能启人心智，激发学生思考的兴趣，提高数学课堂的思维含量，提升学生的探究能力。一、以趣问引奇激趣，打开思维之窗“思维自疑问和惊奇开始”，教师要精心研读教材，抓住儿童的心理特点，创设情境巧妙设疑，引发学生的求知欲，调动学生思维的积极性，引导学生在富有挑战性...
关键词: 学习意愿 激励策略 学生 激发 利用 学习激励机制 情境创设 提出问题
时下，学生的学习倦怠现象及厌学情绪日益严重，教师如何激发学生的学习意愿？笔者以为，建立有效的学习激励机制，对初中生的学习行为进行积极干预，激发其内在的学习动机，紧紧围绕与初中生学习有关的各种因素（如学习目标、学习责任、学习挑战性、学习成就感等），采取相应的激励措施，是十分重要的。一、情境创设，以问题驱动学习提出问题是...
关键词: 阅读教学 测试 解读 学生表现 获取信息 思维能力 质量监测 小学语文
从小学语文四年级学业质量监测框架来看，阅读部分的权重很高，它包括文学类、实用类文本两大类内容，分别从检索、理解、运用、评鉴、创新与质疑五个认知维度进行考查，测试学生获取信息、解释举例、推论说明、转述概括、交流运用、综合分析、判断鉴赏质疑等方面的能力。从近年基层学校质量监测的情况看，要求直接获取信息的题目，学生做得较好...
关键词: 体育教学 有效性 体育课堂 学生自由 体育工作者 能力的培养 体育课教学 农村小学
当下，体育课堂存在一种普遍的现象：体育课就是学生自由活动课，尤其是农村小学，体育课的代名词就是自由放松课。我们在操场上看到的场景是：一大群孩子在追逐嬉戏着，这边一群正打羽毛球，那边一伙正在聊天，而教师则在旁站着。那么，怎样给体育课注入一些活水，使之富于鲜活的生命，让体育课真正舞动起来，从而提高体育教学的有效性呢？其实...
关键词: 历史课堂教学 课堂教学改革 课程理念 情感态度价值观 课改理念 一线教师 知识与能力 课程目标
新课程理念带来了新一轮的课改，使用新教材，改变旧观念，对教师和学生都提出了新的挑战。历史课程目标提出把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度相结合，发展性地培养学生。身为一线教师，我在认真学习课程改革的有关精神的基础上，在深入领会课程标准的过程中，一直努力探索如何在全新的课改理念下改革且改善历史课堂教学。下面...
关键词: 教学实践 创意 异曲同工 心声 字体设计 整合 美术教师 同课异构
人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。同课异构正因为有不同的思维碰撞与激发，教师各显其能，彰显教学个性，才能使听课者在对比中深入思考。作为一名教研员，我先后组织参与过多次教研活动并有所感悟。莆田市的教育教学公开周“中学美术‘同课异构’专题观摩研讨活动”推动着各区县美术教师实现资源共享和整体水平的提升。此次承担美术学...
本站合法持有《出版物经营许可证》，仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊，不是任何杂志官网，不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请联系在线客服，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市鼓屏路162号，邮编：350003。
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款