关键词：教师评价体系 幼儿发展 园本课程 实践研究 自然教育 

摘要：经过十多年的实践研究,我园虽已构架了较为完善的＂自然教育＂园本课程,但在进一步推进课程落地,不断提升课程质量的过程中,我们越来越深刻地感觉到：只有把评价视角转移到常态课程的质量评价,建立起以幼儿发展为本的教师评价体系,才可能真正推进课程的深度实施,真正促进幼儿的发展。

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