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福建教育杂志

杂志介绍

福建教育杂志是由福建省教育厅主管,福建教育杂志社主办的一本省级期刊。

福建教育杂志创刊于1951,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

福建教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建省教育厅

  • 主办单位:福建教育杂志社

  • 国际刊号:0427-7058

  • 国内刊号:35-1017/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 搭建连接校园与世界的桥梁

    关键词: 世界  国家科学技术进步奖  桥梁  校园  连接  杂交水稻  创新团队  网络攻击  

    2017年1月,由"杂交水稻之父"袁隆平领衔的"袁隆平杂交水稻创新团队"荣获2017年度国家科学技术进步奖——创新团队奖,由他主持培育的超级杂交水稻,对解决世界粮食问题作出了重要贡献。同年5月,一场无形的危机席卷全球。英国16家医院遭到大范围网络攻击,导致这16家机构基本中断了与外界联系,内部医疗系统几乎瘫痪,很快又有更多医院的电脑遭到...

  • 省教育厅获第十六届“6·18”三项大奖

    关键词: 省教育厅  项目成果交易会  创意设计  组委会  历史性  海峡  中国  

    在刚刚落幕的第十六届中国·海峡项目成果交易会上,省教育厅获得组委会颁发的第十六届中国·海峡项目成果交易会“优秀组织奖”“创意设计奖”“最佳人气奖”三大奖项,取得历史性突破。

  • 四部门为校外培训机构立规矩

    关键词: 培训机构  四部  工商行政管理局  办学行为  课外负担  中小学生  学生健康  省教育厅  

    为规范校外培训机构办学行为,切实减轻中小学生课外负担,保障中小学生健康成长,省教育厅、省民政厅、省人社厅、省工商行政管理局四部门近日联合下发《关于加强校外培训机构管理有关事项的通知》(以下简称《通知》)。

  • 古田县与清华附中、清华附小签订教育扶贫协议

    关键词: 教育扶贫项目  清华附中  古田县  协议  教育事业发展  培训模式  县人民政府  签约仪式  

    6月2日,古田县人民政府与清华附小和清华附中教育扶贫项目签约仪式在北京举行。古田县委书记钟昌华与清华附中校长王殿军、清华附小校长窦桂梅签订了教育扶贫协议。王殿军、窦桂梅表示,清华附中、清华附小将本着“资源共享、优势互补”的原则,与古田县建立长期稳定的培训关系,共同探索贫困县教育扶贫帮扶模式,创新培训模式,积极推进教育扶...

  • 晋江市面向海内外集中招引百名博士

    关键词: 晋江市  博士  中招  人才生态  报名时间  产业创新  招才引智  产业主体  

    6月7日起,晋江“百名优秀博士人才集中招引”报名正式启动,报名时间截止到7月31日。今年4月,晋江下发《关于实施晋江市博士人才助力产业创新升级“远航计划”的意见》。根据该文件,晋江将以专业和能力为导向,打造招才引智机制有效、产业主体留才有力、社会调控有度的人才生态,让博士人才“引得进、留得》下、过得好”。

  • 霞浦县6位学生参加全国特奥乒乓球赛获5金3银

    关键词: 霞浦县  乒乓球赛  乒乓球比赛  学生  特殊教育学校  银  体育运动  福建省  

    6月21~25日,2018年全国特奥乒乓球比赛在中国残疾人体育运动管理中心举行。比赛共设男女单打、双打、混双、团体等6个大项,分预赛、决赛两个阶段进行,来自北京、天津、福建等24个省市区代表队共300余人参与此次比赛。霞浦县特殊教育学校运动队代表福建省参加男单、女单、男双、混双等项目的角逐,最终取得5金3银的好成绩。兰青青、李桂两位...

  • 永春县中小学开展移风易俗“六个一”活动

    关键词: 移风易俗  中小学  永春县  青少年学生  教育活动  教育局  倡议书  承诺书  

    6月21日,永春县教育局下发通知,决定在全县中小学开展以“小手牵大手,共育文明新风气”为主题的“六个一”教育活动(发出一封倡议书、刊发一期宣传板报、开展一次演讲比赛、践行一次文明祭扫、签订一份承诺书、召开一次家长会),旨在通过小手牵大手活动,使青少年学生成为推动移风易俗活动的生力军,把破陈规陋习、倡时代新风传播到干家万...

  • 速览

    关键词: 特殊教育  系统规划  融合发展  教育普及  儿童少年  残障人士  南京市  江苏省  

    日前,江苏省南京市出台了第二期特殊教育提升计划,对今后3年特殊教育优质融合发展进行系统规划,提出到2020年,特殊教育普及水平将全面提高,分类普及残疾儿童少年15年教育,让更多残障人士能够获得公平而有质量的教育。

  • 科技教育要处理好“变”与“不变”

    关键词: 科技教育  心理发展阶段  中小学生  课程内容  科技变革  与时俱进  

    魏锐在《人民教育》2018年第12期撰文指出,科技变革日新月异,中小学科技教育需要与时俱进,我们须冷静地对课程内容进行整体考虑,适当引入科技发展的前沿成果。其一,重新评估对于未来人才培养更为重要的基础内容是什么,淘汰确实陈旧的内容,增加真正符合中小学生心理发展阶段和学习规律、对于学生未来发展具有核心作用,尤其是经过充分研究...

  • 学校课程建设何妨来些“减法”思维

    关键词: 课程建设  学校  基础教育课程改革  思维  减法  课程结构  课程体系  

    杨清在《教育理论与实践》2018年第16期撰文指出,随着国家基础教育课程改革的逐步推进,中小学课程建设的意识和能力也逐渐增强。很多学校不断开发各类课程,构建了看起来宏大而完整的课程体系,但是一些学校的课程结构模糊不清,且片面追求课程数量的繁多和结构的完整,以至于影响了课程的质量。

  • 书法教学要挖掘文化内涵

    关键词: 书法教学  文化内涵  挖掘  中华优秀传统文化  必修课程  中小学课堂  语文课程  书法课程  

    李逸峰在《课程·教材·教法》2018年第6期撰文指出,近年来,书法作为必修课程已经正式走入中小学课堂,在具体教学中,要妥善处理书法课程与语文课程的关系,挖掘其文化内涵,彰显其文化魅力。书法是汉字书写文化的结晶,是汉字运用能力的具体表现。作为中华优秀传统文化结晶的汉字,其构造与造词含有智慧,语文教学中需要加以充分挖掘。

  • 学校应培育学生“视频图像学习力”

    关键词: 视频图像  学校管理  学习力  学生  培育  审美感知  图像时代  

    李政涛、文娟在《中小学管理》2018年第6期撰文指出,在视频与图像时代,学校管理要培养学生“视频图像学习力”。对于许多学生而言,他们习惯于视频化、图像化的呈现方式,但是对深刻性的思想兴趣淡薄,尤其是对抽象的文字避之唯恐不及。即使面对最乐于接受的视频图像资源,很多人的审美感知层次也往往处于较粗浅的状态,而且在观看视频图像的...

  • 描绘初中教育的美好图景

    关键词: 初中教育  美好  描绘  福建教育学院  教育质量  未来人才  省教育厅  

    初中教育质量不仅影响着高中教育质量,而且影响着未来人才的素质。在《福建教育》2018年第24期中,我们欣喜地看到,在省教育厅的正确指引下,各设区市教育部门因地制宜拟订方案,基层学校把脉问诊、精准发力。一、三位一体落实初中"壮腰"工程福建教育学院作为"壮腰"培训的重要基地,在激发参训教师的热情、提升培训效果等方面做了大量的工作。

  • 国际理解素养培育的实践路径——国际理解教育的内涵与实践

    关键词: 国际理解教育  实践路径  素养  内涵  培育  人类命运  学生发展  社会参与  

    2016年9月,中国学生发展核心素养颁布,将国际理解列为社会参与素养的基本要点之一。这不仅符合教育作为人类事业和全球共同利益的地位,也回应了构建人类命运共同体的要求。当今世界处于大发展、大变革与大调整的时期,人类面临着许多共同的挑战,需要共同面对、共同应对,没有哪个国家能够单独应对面临的各种挑战。

  • 厦门外国语学校国际理解教育的实践与探索

    关键词: 国际理解教育  外国语学校  探索实践  厦门  发展规划纲要  创新型人才  国际视野  教育改革  

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:必须培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化创新型人才。而作为中国学生发展核心素养之一的国际理解,也为更多的教育者所重视、实践。厦门外国语学校(以下简称"厦外")在国际理解教育方面进行了如下探索实践。

  • 引课程为桥,培育国际理解素养——山东潍坊峡山实验初中培育国际理解素养的探索

    关键词: 国际理解  山东  课程  初中  实验  潍坊  素养  培育  

    山东潍坊峡山实验初中隶属于山东271教育集团,一直坚持"卓越品质、家国情怀、全球视野"的教育目标,要求学子应该以世界为舞台、以未来为坐标、以天下为格局!在多年的教育教学实践中,学校不断尝试,引课程为桥,打通国际理解之道。

  • 中小学国际理解素养培育的思考——基于北京与上海等地国际理解教育实践的观察

    关键词: 国际理解  教育实践  素养  中小学  世界多元文化  上海  北京  培育  

    《中国学生发展核心素养》中对国际理解的表述其实包括三个方面:具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流;关注人类面临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵与价值等。

  • 以教学主张之独特成就名师路

    关键词: 教学名师  教学艺术  主张  成就  福建教育学院  工作室  中学语文  培养工程  

    吴炜旻:应老师好。您原为福建教育学院"应永恒中学语文名师工作室"的领衔人,后该工作室被升格为首批中小学(幼儿园)名师工作室。2017年5月份,我省启动福建省"十三五"中小学名师培养工程,其培养目标是"用3~5年时间,造就一批师德境界高远、理论素养厚实、教学艺术精湛、教学主张独特、在省内外有较大影响的教学名师"。

  • 新高考呼唤“新教师”

    关键词: 新教师  新高考  高考改革  专业发展  教师能力  一线教师  课改  老师  

    新高考是"教、考、招"的联动改革。考的变革,势必会对教提出新的要求,进而对教师的专业发展提出更高的要求。那么,什么样的教师才能更好地适应新高考改革的要求?任勇老师从"新高考之征"和"新课改之态"的分析切入,提出了教师能力升级之道,给一线教师适应新高考改革指明了方向。

  • 乡村初中“一专多能”教师的培养:概念指向与培养路径

    关键词: 乡村教师  教育振兴行动计划  培养  路径  指向  概念  初中  

    今年2,教育部等5部门联合印发了《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知。其中,乡村教师素质提升被单列为一项重要的行动。就此,我们约请了相关专家就该行动中的重要内容作些解读和思考,以期对一线教育工作者落实该行动有所助益。

  • 山区教师专业发展支持服务体系如何建设——基于德化县教师进修学校的探索与思考

    关键词: 教师专业发展  支持服务体系  教师进修学校  山区  德化县  整体规划  盲目性  普遍  

    一、现实与思考 目前,我国的山区教师专业发展普遍存在两大突出的问题:一是教师专业发展普遍缺乏整体规划,存在一定的随意性和盲目性。二是教师专业发展支持服务体系不健全,单一、低层次的研训活动难以为教师专业发展提供系统、强有力的保障。

  • 经典是一条永不止息的历史长河

    关键词: 历史  知识爆炸  信息时代  数字化  媒介物  拥有量  图书馆  读书  

    新的阅读时代正在到来! 这是一个充满矛盾的读书时代:一方面,知识爆炸、数字化、信息时代的到来,人们每天要或主动或被动地接受各种阅读物和可感知的媒介物,书店、图书馆的书籍拥有量在惊人地增加。

  • 与故事对话:中小学教师如何开展教育叙事研究

    关键词: 教育叙事研究  中小学教师  教师专业发展  对话  故事  新课程改革  课程建设  专业素养  

    教师专业发展是推进新课程改革必须关注的重要问题,因为教师的专业素养是制约学校课程建设的基本因素。教育叙事研究常常被认为是促进教师专业发展的重要途径。它是新世纪以来教育研究领域出现的一种新锐的研究方式和方法。

  • 日本“归国子女”教育管窥——以京都教育大学附属桃山中学为例

    关键词: 日本经济  接受教育  子女  归国  中学  大学  京都  50年代  

    20世纪50年代后期,日本经济的复兴促进了日本各企业的跨国发展,许多日本人开始到海外工作,并在海外娶妻生子、安家落户。之后,一些人重新回到日本工作和生活,还有一些人自己仍在海外工作但想让孩子回日本生活,由此就产生了这些人的子女如何接受教育的问题。在日本,先前跟随父母生活在海外,而后回到国内学习和生活的孩子,被称为"归国子女"。

  • 新课标视域下2018年高考语文全国卷Ⅰ命题情况及教学导向分析

    关键词: 教学工作  高考语文  命题理念  新课标  全国卷  导向分析  解决问题的能力  视域  

    高中课标(2017年版)基于学科本质凝练了各学科的核心素养,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力,为教学和评价提供了指导。在这一背景下,分析2018年各科高考全国卷I的命题理念,明确其对“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查,有助于...

  • 平凡题中考功力 细节问处重导向——研读2018年高考数学卷全国卷Ⅰ有感

    关键词: 高考模式  全国卷  数学卷  平凡  功力  中考  研读  导向  

    2018年高考数学卷全国卷Ⅰ(以下简称"全国卷Ⅰ"),平稳中有创新,平凡中见功夫,思想与方法并重,知识与能力共存。试卷整体结构稳定,且不乏创新之处,不论是试题顺序的调整,还是试题内容的把握,乃至命题形式的呈现都隐隐透露着对数学核心素养的考查之意。在整体难度的调控上,全国卷Ⅰ以稳为主,有着新高考模式的探索之意。

  • 2018年高考全国卷Ⅰ英语试题中的主题与语篇意识分析

    关键词: 语篇意识  英语试题  全国卷  意识分析  高考  英语课程标准  英语学科  普通高中  

    《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称"课标2017年版"》)指出:培养学生学科核心素养,应以主题意义为引领,以语篇为依托,促进多元思维,塑造良好品格,确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。2018年高考全国卷Ⅰ英语试题,通过凸显主题和语篇意识,加大了对英语学科核心素养的四个维度的考查,主要体现在阅读理解与完...

  • “问题意识”引领下的核心素养综合考查——以2018年高考全国卷Ⅰ文综历史第42题为例

    关键词: 历史学科  全国卷  高考  综合考查  开放性试题  素养  教学  

    高考全国卷历史学科近年来一直被公认为考查难度较大,其中的开放性试题,更是最难把握的题型。本文试以2018年高考全国卷Ⅰ文综历史第42题为例,就开放性试题在考查范式上呈现出的特点与要求进行剖析,并提出自己的教学应对思考。

  • 采用真实情境,关注思维拓展——2018年高考全国卷Ⅰ文综政治开放性试题特点与教学建议

    关键词: 高考改革  任务情境  全国卷  教学建议  试题特点  政治开放  思维拓展  评价体系  

    高考改革要求构建以学科素养为导向的高考评价体系,推动着高考由知识立意、能力立意向素养立意变革。其中,思想政治学科已经形成了以任务情境活动为核心的测评新体系,尤其注重真实性、表现性、情境性评价。笔者认为,在全国卷文综政治试题中,开放性试题的命制,能够突出体现这一新测评体系的要求,并且在2018年高考多套全国卷中也释放出了相关信息...

  • 基于地理过程分析的思维链构建与教学思考——以2018年高考文综全国卷Ⅰ地理试题为例

    关键词: 地理试题  思维品质  全国卷  教学思考  高考  形象思维  辩证思维  逻辑思维  

    2018年高考文综全国卷Ⅰ地理试题,强调考查学生的地理思维品质,特别是地理形象思维、地理逻辑思维与地理辩证思维的考查,且多以地理过程分析为载体进行考查。地理过程,是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程。地理过程分析与描述是地理学习的重要内容,是地理核心素养达成的重要载体。

  • 注重科学探究 引领实验教学——从2018年高考理科综合卷全国卷Ⅰ生物试题谈起

    关键词: 理科综合卷  生物试题  全国卷  科学探究  实验教学  高考  非选择题  主干知识  

    纵观2018年高考理科综合卷全国卷Ⅰ(以下简称"全国卷Ⅰ")生物试题,与去年相比,选择题和非选择题的阅读量有所增加,但考查范围、形式无太大变化,整体较为稳定。全卷题目难度适中,立足教材,重点考查核心主干知识,题材的选择较为常规,没有出现偏、难、怪题,能较为全面地考察考生的知识储备、综合素质以及对知识的迁移能力。

  • 素养与能力并重 课标和考纲协同——对2018年高考理科综合卷全国卷Ⅰ物理试题的研究

    关键词: 普通高中物理课程标准  理科综合卷  物理试题  课标  全国卷  能力  素养  

    2018年1月,《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称"高中课标2017年版")和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)正式。这是新时代的高中物理课程改革的纲领性文件,是高中物理教学与考试的重要依据,其中高中课标2017年版在考试评价方面明确提出学业质量标准,强调教、学、考相衔接,形成育人合力。

  • 紧抓核心考点 深挖备考细节——2018年高考理科综合卷全国卷化学反应原理试题研究

    关键词: 化学反应原理  理科综合卷  试题研究  全国卷  高考  考点  备考  实验基本操作  

    2018年高考理科综合卷全国卷化学试题和往年化学试题相比,考查的知识点总体维持稳定,稳中求变。试题注重考查化学实验基本操作和实验现象、化学基本概念和反应原理、常见典型元素及其化合物知识,试题情境大都以现实生活、生产科研实际为背景,通过图表数据和工业流程等形式提供各类信息。

  • 视频分享

    关键词: 视频  早起  生活习惯  个人  

    如何才能养成早起的习惯? 早睡早起好处多,许多人都立志要养成早睡早起的习惯,但总是一次次地失败。本视频以有趣的漫画形式,分享了4个养成早起习惯的技巧,希望对想要养成早起习惯的人有所帮助。

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