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福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师队伍建设 幸福感 中共中央 国务院 成就感 荣誉感
当前,国家对教师队伍建设的重视程度不言而喻。中共中央、国务院的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,要让＂广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业＂。我们的教师是否幸福呢？
关键词: 福建省教育厅 儿童少年 残疾人 入学 组织 残联 受教育权益 教育政策
7月2日,福建省教育厅、福建省残联专门就2018年适龄残疾儿童少年组织入学事宜发出通知,要求各地切实保障残疾儿童少年受教育权益,同时各地要全面落实残疾人免费教育政策,坚决杜绝残疾儿童少年因贫辍学。
关键词: 专项治理工作 培训机构 会议交流 集中整治
7月9日,全省校外培训机构专项治理推进会召开.会议交流总结了专项治理工作进展情况,研讨部署集中整治、建立长效机制有关工作,并对下一阶段工作重点提出具体要求。
关键词: 三明市 亲子 中小学生 旅游活动 假期生活 旅游市场 政府引导 旅游产品
为进一步推进中小学生研学旅游活动,丰富中小学生假期生活,针对暑期旅游市场,三明市政府引导旅行社推出一系列富有特点的研学游、亲子游等旅游产品,如“悠悠峡谷行,小小状元赛”暑假亲子三日游、“建宁、泰宁、将乐研学三日游”、“大金湖暑期亲子体验游”、“朱子文化园、侠天下研学二日游”等.“学”与“游”有机结合的研学旅行将助于孩子们增...
关键词: 阅读活动 书香校园 莆田市 智慧 网上平台 中职学校 教师阅读 学生阅读
莆田市教育局印发关于校园阅读实施方案,成立项目实施小组,建设书香校园智慧阅读网上平台.目前,全市中小学,包括幼儿园、中职学校已全面开通书香校园智慧阅读网上平台账号55万多个,已有1027所学校、434,000万名学生、33956名教师参加在线阅读活动,师生阅读量为685932本次,教师评价阅读出题62625条.莆田市教育局每年还将组织“百佳学生阅读之星”...
关键词: 外国语学校 合作办学 教育品质 厦门市 鼓浪屿 附属小学 揭牌仪式 文化遗产
.7月3日,厦门市举办提升鼓浪屿教育品质合作办学签约暨揭牌仪式,厦门第二中学与厦门外国语学校、厦门市人民小学与厦门外国语学校附属小学合作办学正式启动.4所学校合作办学是提升鼓浪屿教育品质的主要措施,更是落实就厦门鼓浪屿申遗成功和保护文化遗产重要指示精神的具体举措。
关键词: 社会大课堂 中小学生 北京市 实践活动 学习机会 服务平台 动态信息 实践课
北京院中小学实践课新学期野整编冶遥北京市中小学生社会大课堂开课10周年,原本“各自为政”的9类实践活动将在暑假后实现“整编”,解决资源过多,教师家长难以抉择等问题.整合后的实践类课程总课时不减少,但不同类型活动的课时会根据不同学龄段进行调整,注重增加小学生外出学习机会.同时,北京市社会大课堂综合管理服务平台正式启动,未来将实时所...
关键词: 学校安全 未成年人 专题活动 全面学习 晋江市 自我保护意识 知识竞赛 中小学生
为教育和帮助未成年人学会求生本领,进一步增强自我保护意识和能力,晋江市教育局策划编制《未成年人安全宝典》,将在新学期分发给全市中小学生、幼儿,并组织各校开展“五个一”专题活动,即亲子共读活动、宝典知识竞赛、课堂教学宝典、手抄报创作活动、宝典读后感活动.此次活动教育内容涉及家庭安全、户外安全、学校安全及身心健康四大类,便于广...
关键词: 生本思想 跃迁 生命 传统教育思想 传承 经济社会发展 学生主体地位 教育教学
当前,生本教育思想已深入到教育教学的各个环节.但是,传统的生本教育思想到了向生命教育理论跃迁的时刻.主要源于四个驱动：时代驱动,经济社会发展的需要;人性驱动,学生主体地位的提升;理论驱动,传统教育思想的创新;教学驱动,现代教学管理内容的变化.实现从“生本思想”到“生命理论”的跃迁,应做到：第一,以课程设计为前提夯实基础。
关键词: 价值教育 伦理 社会生命 精神生命 人的生命 复合体 生物
人是生物生命、社会生命、精神生命“三重生命”叠加而成的生命复合体,“三重生命”间的伦理和谐是人的生命完整与健康的根本标识.价值教育因关涉上述“三重生命”,故而凸显了重要性.要实现价值教育,必须借助于伦理庇佑才能落实其人的完整生命眷顾的原初关切。
关键词: 读经教育 现代儿童 语言建构 经典作品 古代作品 积极意义 儿童读经 潜移默化
儿童读经的积极意义在于通过积累古代典范的语言作品,潜移默化地促进学生语言建构与运用.但要注意到,儿童读经教育在实践中存在一些误区,表现在几种关系上：第一,对待经典作品与儿童心理;第二,古代作品与现代生活;第三,熟读成诵与理解赏析;第四,阅读积累与表达训练;第五,综合教育与分科教育。
关键词: 教师惩戒权 法律困境 改革开放 变迁 正当行使 弱化 误解
改革开放以来,我国教师惩戒权大致经历了从放任到规范、从规范到弱化、从弱化到重视三个阶段.然而,当前教师惩戒权的行使遭遇了诸多困境：首先,认知困境.包括对教师惩戒权内涵的错位认识,轻视教师惩戒的价值和功能,正当行使惩戒权被误解为侵权,等等.其次,法律困境。
关键词: 个体生命 创新人才 进化 学识 教师工作 创造性特征 老师
拜读了《福建教育》2月刊（2018年第6期）策划的一组以“新时代,教师如何有新作为”为话题的《关注》,其中胡亨康老师所写的《个体生命的“进化”和塑造》,让我掩卷叹服,心潮澎湃.我特别认同胡老师提到的教师工作的创造性特征。
关键词: 中小学校长 有偿补课 高尚师德 倡议书 名校长 福建省 教师职业道德 名师
全省中小学校长和教师： 中小学校和在职教师参与有偿补课,严重违背了教师职业道德和教育规律,加重了学生课业负担和家长经济负担,对于营造风清气正的教育环境造成严重的不良影响。教育是神圣的事业,教师是光荣的职业,承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。
关键词: 自我认同感 教师职业 价值 意义 教学勇气 教育变革 职业生活 人生目标
帕尔默在《教学勇气》中写到,“好的老师有一种共同的特质：一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识.”面对教育变革带来的新挑战,教师需要建立良好的自我认同感,在职业生活中确认自己存在的意义和价值,明确人生目标和方向,从而获得身为教师的内在愉悦和尊严,保持对教师职业的热忱.本文就“教师自我认同的内涵及价值”“影响教师自我认同的...
关键词: 宇宙起源 科学常识 上帝 神话 世界 信教
上帝说：要有光.于是,就有了光.我不信教,但是在做神话课程时,查阅过世界各国关于宇宙起源的神话资料,并在《圣经》上看到这样的内容.关于创世,有一个问题我曾百思不得其解：为什么那么多高学历的人会相信世界是由上帝创造的呢？难道他们不了解那些科学常识吗？
关键词: 幸福 奋斗 需求层次理论 自我实现 自我认同感 亚伯拉罕 心理学家 生理需求
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在需求层次理论中,将需求按较低层次到较高层次的排列依次分成生理需求、安全需求、情感和归属感、尊重以及自我实现五类.教师的自我认同感是教师对于自己所从事职业的良好体认,并从中找到乐趣,获得尊重,从而更好地实现自己的人生价值与意义.它与归属感、尊重和自我实现三个较高层级的需求有着紧密联系。
关键词: 小学教师 成人成才 教师职业 父亲 乡村 志愿 师范
当初填报师范志愿,或许是受到父亲的影响.我的父亲是一名小学教师,扎根在乡下,那里的人都称他为“先生”,这是一个无比荣耀的称呼.乡村人对教师的这份尊重,深深触动着我.我一直觉得教师职业是如此神圣：能帮助乡村的孩子成人成才,走出家乡,到更广阔的地方去.深受父亲身上朴素、踏实、坚韧的精神影响,于我,成为一位教师,不仅是为了延续父亲的理想...
关键词: 澳大利亚 安全教育 中小学 首都师范大学 专题讲座 专业化教育 师范生 差异性
了解澳大利亚小学安全教育,缘于参与弗林德斯大学相关专题讲座和参观彭布罗克小学（Pembroke School）.2017年寒假,我带领首都师范大学优秀师范生赴澳大利亚访学,为期42天.在此期间,我随着学生在弗林德斯大学旁听了两门课（专业化教育专题研究、差异性专题研究）,并参观了当地的小学.其中,对于澳大利亚的中小学安全教育,我进行了比较深入地了解...
关键词: 名师 迷失 理想状态 进课堂 抱怨 教师 上课
经常有教师抱怨：不听名师的课,自己还能上课;听了名师的课,自己连课堂都不敢进了.我年轻时,也有过类似的抱怨.之所以这样想,可能是因为——名师的课唤醒了自己对课堂理想状态的憧憬,于是,他想不计代价、追求理想.但同时,他清楚,理想虽丰满,现实很骨感,一种巨大的匮乏使他迈不进课堂。
关键词: 课程 苏霍姆林斯基 巩固和发展 儿童 学校 消费品 营养品
学校的主体是“儿童”,为主体服务的另一个群体是“教师”.从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西（苏霍姆林斯基语）.育人,放在学校必须落实到课程上.课程是儿童的消费品,甚至可以说是营养品.教师创生“怎样”的课程给学生,学生就会呈现“怎样”的面貌。
关键词: 思维导图 习作教学 思维工具 有意义学习 思考方法 思维过程 思维习惯 机械学习
思维导图是一种以激发思维和整理思维为目的的可视化、非线性思维工具,它作为可视化思维的工具,可以帮助我们将思维（思考方法和思考路径）呈现出来.写作同样也需要言语与思维的同构共生,因此,在习作教学中,通过图像、文字和线条组成的思维导图,不仅能让学生借助思维导图,清晰地展示思维过程,养成良好的思维习惯,实现从机械学习迈向有意义学习,...
关键词: 自主学习能力 对话方式 文本 创新 培养 学习方式 接受学习 自主发展
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种学习方式,是核心素养中“自主发展”的重要组成部分.但当下课堂常常会呈现一种“使劲却无力”的状态,教学都是沿着教师的设计步骤进行的,如果没有教师抛出的问题与任务,学生的学习便会无所适从.那么,怎样提升小学生语文自主学习能力呢？我认为可以从创新文本对话方式入手。
关键词: 语言文字 青海高原 写法 语用 思想内容 阅读教学 张志公 六年级
张志公先生曾说：“读一篇文章,首先把语言文字弄清楚,从而进入文章的思想内容,再从思想内容走出来,进一步理解语文文字是怎样应用的.”先生的这段话,用“首先、从而、再、进一步”四个顺序词语,说明了阅读教学的基本规律,可见,读懂语言文字是必要基础,读懂表达形式是必然要求.我以苏教版六年级上册《青海高原一株柳》为例,谈谈具体做法。
关键词: 发展思维能力 能力的培养 习作内容 路径 儿童 语文课程标准 写作教学 语言能力
“在写作教学中应培养学生观察、思考、表达和创造的能力”,“在发展语言能力的同时,发展思维能力”,《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写作过程中思维能力的培养给予了高度的重视.习作思维的各项能力包括：抽象思维、发散思维、逆向思维、聚合思维等,它们渗透在写作的各个环节,相辅相成.然而,观察目前的小学习作课堂,教学过程以传授为主,...
关键词: 语感训练 语文素养 心理行为能力 语言表达能力 语言形式 阅读训练 语言意义 学习语言
“语感”是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力.它并不是在短时间内就能形成的,而是要经过长期的阅读训练,且受每个人对文章的阅读直觉和悟性所影响.语感的强弱在很大程度上影响着学生学习语言的态度和情感,因此,教师应当重视对学生进行语感训练,不仅可以提高学生语言表达能力,还可以培养其...
关键词: 信息化时代 数学教学 辅助教学 实践研究 智慧 简约 教育教学质量 学习需求
这里的“微辅助教学”是指基于学教翻转的“简约·智慧”数学教学的主要范式,即“课本自学——微课辅学——教师导学——当堂测学”.这是数学教学实践主动适应信息化时代“互联网垣教育”的要求,有助于调动学生学习的主动性,满足其个性化学习需求,改善教与学的关系,提高教育教学质量.为此,我们对“微辅助教学”的相关问题进行阐释,以期为有志践行...
关键词: 循序渐进 独立学习能力 课堂实践 先学后教 数学课堂 信息时代 实践研究
学教翻转的课堂实践,大多数都是在中高年级进行,低年级数学课堂有没有可能或必要实施先学后教呢？当下信息时代,“教方法”比“教知识”更重要.教育理论及实践研究表明：学生独立学习能力不是一蹴而就的,它需要教师有目的、有计划、有步骤地一点一滴培养。
关键词: 学生思维品质 探究过程 概念 数学问题 经历 生活问题 课堂时间
从生活问题到数学问题的数学化,是一个漫长的过程,而课堂时间又是非常有限的,如何权衡数学化的漫长过程与课堂时间的有限性之间的矛盾呢？“微辅助教学”很好地缓解了这一矛盾.“先学”给学生提供丰富的感知,可以更好地实现生活到数学的横向数学化;“导学”则通过辨析操作等直抵概念本质的学习,有利于实现纵向数学化,提升学生思维。
关键词: 学习过程 课堂教学效率 数学教学 被动接受 辅助教学
在数学教学中,充分调动学生学习的主动性和内驱力是提升课堂教学效率的法宝.如何改变学生学习滞后、被动接受的局面,让学生能够占得学习先机,主动投身到新知的学习过程中去？学教翻转的“微辅助教学”模式无疑是有效的途径之一。
关键词: 学生思维 最近发展区 辅助教学 自主学习 辅助手段 生活经验
基于学教翻转的“微辅助教学”能充分发挥学生的自学潜能,课前借助微视频等辅助手段让学生进行自主学习,可以丰富其认知和生活经验,解决现有发展区的问题.课堂教学时,教师根据学生课前自主学习的困惑及发现的问题进行深入教学,解决学生最近发展区的问题,促进学生思维的发展。
关键词: 课堂 小数 护航 教育 学习 学生
“让学习真正发生”这句话是近两年教育的热词.之所以提出“真学”,毋庸讳言,显然存在着不同程度的“假学”.课堂中,学生是否真学了、是否真正理解了、理解的程度如何等,这些问题难以回答甚至无法回答。
关键词: 辅助教学 教学范式 深度学习 教学领域 学生
基于学教翻转的“微辅助教学”是借助课本和微课让学生在课前自学,在此基础上教师在课中导学,以促进学生最大化发展.实施这样的教学范式,教师如何开展有效导学,以帮助学生进行深度学习呢？下面,我们以人教版六年级上册《比的意义》教学为例,谈谈如何在概念教学领域实践“微辅助教学”。
关键词: 几何直观 能力培养 逻辑思维能力 思维方法 重要思想 数学学习 数学问题 运算能力
借助几何直观是数学学习的一个重要思想和思维方法,它可以把复杂的数学问题变得简明、形象,便于解决问题,对于发展学生的运算能力、空间观念、逻辑思维能力有着独特的优势.下面,我结合教学实践谈谈体会。
关键词: 英语写作教学 小学阶段 听说教学 研讨活动 小学英语 课堂气氛 六年级 课例
一次全国小学英语课例研讨活动分别展示了3-6年级的课例.几个课例都突出听说教学,课堂气氛活跃.但对于六年级的一节课的教学,大家产生了一些不同的看法。
关键词: 音乐实践活动 多维度 有效性 音乐课程标准 体验式教学 音乐教学法 义务教育 音乐音响
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出,实践性是音乐课程的性质之一.因音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性,使得音乐学习无法仅依靠讲授进行,必须经过多种实践形式才能得以实施.音乐教学也因为这样的特殊性而具有自己的特点,由此产生了体验式音乐教学法.体验式教学旨在学生亲身参与音乐实践活动过程中,获得对音乐的直接经验和丰...
关键词: 美好 教育事业 人生价值 体验成功 教师
帕尔默认为：＂好的教师有一个共同的特质是肯定的,那就是一种把他们个人的自身认同融入到工作中的强烈意识。＂我认为,只有把自己的人生价值和教育事业融为一体的教师,才能更好地在繁杂、琐屑、劳累的工作中,体验成功的快乐、教育的幸福以及人生的＂轻歌曼舞＂。
关键词: 家访 千手观音 孩子
家访,是个遥远的话题。工作20多年了,想想自己从教的前10年,每年任教两个班,一个学年要去每个孩子家里两次以上,还不算一些特殊生。如果去一次掰一根手指的话,10年家访的次数,估计要千手观音才能数得过来,可谓家访如麻。
关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
我一直认为,读书的人和不读书的人是有区别的。书读得多了,对人、对事,读书人的见解便有别于其他人吧。我的奶奶,中年丧夫,独自养育5个年幼的孩子。她从一个大家闺秀沦落到靠给人折＂金塔＂、做厨子维持生活,搬过11次家,颠沛流离,饱尝人世冷暖。可在我的印象里,她总是那么豁达,那么和善……
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