福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 风景 社会教育 素质教育体系 生活观察 学校教育 教育理念 知识学习 生命体验
走出书斋,深入社会,了解并理解丰富多样的生活,这一直是教育中非常重要的一个话题。研学旅行,将学校教育和社会教育很好地联系在一起,将＂读万卷书、行万里路＂的教育理念落到实处,将知识学习、素养提升与生活观察、民情体验紧密结合起来,是学生丰富生命体验的一个重要途径,对于素质教育体系的完善和学生道德品质的发展也起着重要作用。
关键词: 教育科学规划 课题立项 基金课题 办公室 历史
全国教育科学规划领导小组办公室公布了全国教育科学＂十三五＂规划2018年度课题立项结果,我省24项课题获得立项,其中国家社科基金课题9项,立项数量和等级双双创下我省历史新高。
关键词: 生活补助标准 乡村教师 教师待遇 社会保障厅 省教育厅 省财政厅 人力资源
经省委、省政府同意,省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合印发《关于提高乡村教师生活补助标准的通知》（以下简称《通知》）,进一步提升乡村教师待遇.《通知》指出,提升乡村教师待遇,增强乡村教师职业吸引力,促进乡村教师“下得去、留得住、教得好”.乡村教师生活补助实施对象仍为全省乡中心区、村庄学校教师.
关键词: 夏令营活动 永安市 牵手 青少年学生 暑期生活 带队教师 教育局 关工委
7月2至6日,永安市教育局、市关工委等12个部门联合举办2018年老少牵手夏令营活动.该活动自2002年以来已经成功举办17届,极大地丰富了青少年学生的暑期生活.本届活动围绕“传承红色基因,讲好永安故事,争做时代新人”这一主题,先后开展了一系列活动.来自城区10所学校的带队教师、学生、校外辅导员近120多人参加活动.
关键词: 灾后重建工作 霞浦县 教育系统 台风 中小学校 破坏力 教学点 课桌椅
今年第8号台风“玛莉亚”破坏力强,给霞浦全县中小学校造成重大损失.据初步统计,霞浦县148所学校（含完小校、教学点）均有不同程度的受损.各受灾学校纷纷开展灾后自救,组织教师清理校园淤泥、移除刮倒树木,对损坏的课桌椅、门窗进行修缮,在倒塌的围墙、地质坍塌点设置安全警戒线等.
关键词: 莆田市 童谣 大赛 创作 作品质量 获奖作品 优秀作品 宣传部
日前,由莆田市委宣传部、文明办、市教育局等多个部门联合举办的莆田市2018年优秀童谣创作大赛评选结果揭晓.此次优秀童谣征集参与面广、作品质量高,经过初评和复评,共评出获奖作品30件,主办方将择优推荐15首优秀作品参加全省评选.
关键词: 资源保护工程 中国语言 梅列区 方言 仪式 三明 教师进修学校 语言文字工作
近日,“中国语言资源保护工程·梅列方言”启动仪式暨发音人遴选活动在梅列区教师进修学校成功举行.据悉,“梅列话”是教育部、国家语言文字工作委员会实施的“中国语言资源保护工程”中的一种重要保护方言.
关键词: 专业技术职务 管理自主权 教师岗位 试点学校 结构比例 大学校 教育局 温州市
为扩大学校人事管理自主权,日前,温州市教育局下发通知,将在全市开展教师岗位中、初级专业技术职务自主评聘试点工作。试点学校根据核定的岗位总量和结构比例,科学编制评聘方案,自行组织对申报教师的全面考评,自主颁发任期专业技术职务聘书。
关键词: 课堂教学 美育资源 开垦 教育科学研究 科学成果 主阵地 教态美 语言美
李常明在叶教育科学研究曳2018年第7期撰文指出袁课堂既是育美的主阵地,又是有待开垦的美育沃土.教师在课堂教学中的教态美、语言美、结构美、融合美、机智美、创造美等,教材中的对称协调美、单纯齐整美、节奏韵律美、科学成果美等,均是重要的美育资源.
关键词: 反思性实践 失败 探究活动 教育科研 实践技能 同伴反馈 培养能力 修改完善
杨向东在叶上海教育科研曳2018年第7期撰文指出袁创客运动体现了一种具身式的反思性实践探究活动.通过创客空间、工具和3D打印等技术,学习者设计和改进自己的作品,使用和学习实践技能,在创作、反思、同伴反馈、修改完善作品的循环往复中培养能力、启迪智力、形成审辩和创造的学习倾向.
关键词: 技术 情感 精神发育 教育 学生
谢凡在《中小学管理》2018年第7期撰文指出,教育要站在时代的旗帜下回归本源,处理好技术与情感的关系。当我们应用技术、迷恋技术、深陷技术牢笼时,不要忽略了人文与情感对学生精神发育的价值,要让他们依然能够传递友爱与温暖。
关键词: 设计教学 教学需要 学习内容 逆向 素养 指向 教师 学生
李润洲在叶课程窑教材窑教法曳2018年第7期撰文指出袁遵照教师的教导思路设计教学,常常会导致教师讲得越多,学生越困惑.除了脱离学生学习的教违背了教师之教的本意外,另一个原因在于,教师作为学业有专攻的人,其对学习内容的理解与把握是从已知到已知,而学生对学习内容的学习与掌握则是从未知到有知.
关键词: 国际理解教育 学生 素养 培养 办学目标 国际视野 持续发展 终身发展
时常看到一些学校提出＂培养具有国际视野的中国少年＂的办学目标,颇为这些学校的大格局、大视野所感动,他们不是把目光盯在升学率上,而是想到学生的长远发展。面对＂地球村＂时代的到来,让学生拥有国际理解素养,这对学生的持续发展、终身发展至关重要。
关键词: 旅行活动 课程设计 品质 行学 中小学生 内容设计 线路设计 体验性
研学旅行注重研究性和体验性,且二者不可偏废,这就对研学旅行活动的设计提出了很高的要求。为响应教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》,各地各校进行了积极尝试和实践,在内容设计、线路设计、目标设计上投入了大量的精力,也积累了一定的经验、收获了一些成绩,但难免的,也走了一些弯路、陷入了一些误区。
关键词: 旅行 附属中学 泰山学院 课程 社会责任感 设计 修学 励志
读万卷书,还要行万里路。课堂学习是学生获取知识和能力的重要渠道,但仅靠课堂学习,学生所获得的多是刻板的知识,对社会和自然的认知也只是停留在书本上。要想真正拓展学生的视野,丰富学生的学识,培养学生的团队合作意识和社会责任感,研学旅行无疑是正确的选择。
关键词: 福建师范大学 附属中学 课程设置 旅行 教育行政管理部门 课堂 校外教育活动 组织安排
研学旅行是由教育行政管理部门、学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。福建师范大学附属中学自2014年开始组织高一年段创新班全体学生开展研学旅行的实践活动,至今有5年的历史,在研学旅行课程...
关键词: 综合实践活动课程 旅行 学研结合 中小学教育 书斋 开发 生活技能 集体观念
一、开设研学旅行课程的背景 为了让学生接触自然和社会,培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力,养成自理自立、文明礼貌、互勉互助等优秀品质,2016年11月,教育部等11部门印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》,提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划,并与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。
关键词: 教师 科学精神 引领者 定量分析 课堂教学 科研论文 人文关怀 思维方式
在中国教育界有这样一些现象：教师的课堂教学主要使用定性解说而非定量分析,教师的科研论文主要是描述性表达而非推导性论证,教师的价值取向着力于人文关怀而非科学践行,教师的思维方式主要是内敛性的接受转达式而非开放性的批判统整式……所有这些现象,既有文化传统的背景渊源,又有直接的社会导向,应该给予极大的关注。为此,笔者提出一些看法,...
关键词: 创造性 评课 教研组建设 思维内容 活动过程 主要表现 专业思维 内涵发展
日常教研活动过程中,评课＂泛评＂的现象十分严重,主要表现为评课表达方式琐碎,罗列听课内容,给人以繁杂感;评课思维内容抓不住关键,对一般性问题泛泛而谈。久而久之,教师的学科专业思维弱化,学科研课活动虚化,制约教师个人专业能力提升和学科组内涵发展。因此,让评课从＂泛评＂走向＂专业＂,实现评课的创造性表达与提升,是《道德与法治》教材教...
关键词: 中小学校 学习 芬兰 感受 概念 教学研讨 教师培训 思想与实践
2017年11月26日至12月16日,广州市第三批教育专家＂中芬基础教育思想与实践比较研修＂团一行20人赴芬兰研修学习,我有幸参与其中。期间,我们共听取了13个专题报告,参观了5所大学,走访了7所有代表性的中小学校和4个教育机构。通过专家讲座、教学研讨、课堂观摩、学校参访、同课异构、教师访谈等多种方式,我们全面接触了芬兰的课程体系、评价体系...
关键词: 中考语文试题 教学建议 试题研究 学科素养 圆融 福建省 高中阶段学校 初中学生
我省中考是初中学生毕业和高中阶段学校招生考试合为一张试卷,即俗称的＂两考合一＂。因此,每年中考既是检测具备初中学力的考生学习结果的终结性考试,也是考查考生是否具备继续学习能力的选拔性考试,如何正确处理好高中选才与指导初中语文教学之间的关系是中考命题必须面对的现实。2018年我省中考语文试题的最大特点是立德树人,守正圆融,对初中...
关键词: 数学卷 福建省 数学本质 中考 感悟 培育 素养 引导
备受瞩目的 2018年福建省中考于6月24日结束,我们第一时间对数学卷（分A、B卷,如无特别说明,本文提及的数学卷均同时指两份试卷）呈现的命题线索进行了研究、梳理,同时对日常教学、复习备考的行为进行了对照反思。
关键词: 完形填空题 命题特点 中考英语 福建省 英语词汇 短文 思维 设题
2018年福建省中考英语完形填空和短文填空的语篇要求考生选择＂最佳＂选项或填空,从而使句子完整、语篇行文连贯。总体来看,今年这两类题型的命题呈现出四个特点：一是设题位置,语篇的首句依旧不设题,但末句都设题;二是难易顺序,往年设题由易到难,今年完形填空题的前五题难度较大。
关键词: 命题导向 历史教学 福建省 中考 情怀 立意 宏观 创新
2018年福建中考历史第Ⅰ卷（选择题）部分,命题科学、严谨,题干简洁灵活、可读性强、设问指向明确,备选项语句结构也基本同质。从命题导向看,第Ⅰ卷的不少题目能够从学科特质出发,彰显立德树人理念,同时,也较全面地关照了初中学生初始层级的＂时空＂＂思维＂＂解释＂＂价值＂等重要素养维度,呈现出＂宏观立意显情怀,微观切入求创新＂的总体特点,...
关键词: 命题特点 思想品德 中考命题 福建省 教学建议 学科教学 历史意义 新旧教材
2018年福建省中考思想品德试卷依据课标与《福建省初中学科教学与考试指导意见·思想品德》（以下简称＂指导意见＂）,以＂立德树人、引导教学、服务选才＂为指导思想进行命题,不仅是全省统一中考命题后第一次统一采用闭卷考形式,也是旧教材退出历史舞台前的最后一次命题,因而具有特殊的历史意义。在强调学科核心素养的大背景下,新旧教材交替之际...
关键词: 地理试题 中考试卷 命题特点 课程理念 福建省 问题探究 教学建议 实际生活
基于情境材料来设置探究问题是近两年福建省中考地理试题的一个命题特点。在2018年的福建中考试卷中,许多试题以区域为背景,以实际生活、时政热点为切入点,图文结合创设情境,引导考生运用所学知识分析、解决地理问题,符合＂学习对生活有用的地理＂＂学习对终身发展有用的地理＂的课程理念和＂立德树人＂的教育目标。
关键词: 中考化学 福建省 化学教学 评价 化学课程标准 理论联系实际 学科教学 考试指导
2018年福建省中考化学卷以《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称＂课标2011年版＂）和《福建省初中学科教学与考试指导意见·化学》（以下简称《指导意见·化学》）为依据命制,紧扣九年级化学启蒙性特点,注重学科核心知识的考查,体现基础性要求,检测考生学业达标水平;注重理论联系实际,彰显学科价值,体现实践性和应用性要求,检测考生关...
关键词: 福建省 物理 教学启示 中考 天地 万物 统一命题 考试指导
2018年是我省中考实行全省统一命题的第二年。今年的中考物理卷较好地贯彻了《福建省初中教学与考试指导意见·物理》的要求,题型结构、呈现方式、考试内容等方面均保持了去年的风格。试题难度较去年略有提升,整份物理卷充分体现了＂判天地之美,析万物之理＂的学科命题理念。
关键词: 生物课程标准 福建省 发展潜能 育人价值 学科 考生 中考 理论联系实际
2018年福建省中考生物卷以《义务教育生物课程标准（2011年版）》和《福建省初中教学与考试指导意见·生物》为依据命制,注重学科核心知识的考查,体现基础性要求,检测考生学业达标水平,注重理论联系实际,检测关键能力,引导教学中学科核心素养的培育。
关键词: 名著阅读 纪实文学 教学活动 文体特质 有序 推荐书目 语文教材
统编语文教材八年级上册名著阅读的推荐书目是《红星照耀中国》,这是该书作为纪实文学第一次进入课本,部分教师担心其离现实生活遥远,难以开展阅读教学活动。但笔者在实践中发现,只要抓住纪实文学特质、精心设计教学活动,让学生完成《红星照耀中国》的整本书阅读并不难。
关键词: 作文 说话 实话 语文高考 中国社会 回避 教师 应试
我回避谈语文高考,已长达二十多年,主要还是难言之矣。有时被逼,非说说不可,就随便说几句套话应付,等于没说。总之,是尽可能避而不谈。但我知道,高考这件事,是当今中国社会几乎与物价、股市、住房、医保同列的民生大事,你可以不谈,现实却常常由不得你不去想。尤其是,我的职业是教师,关乎职守,有时也觉得十分矛盾。现在则遇到更回避不得的,是王兆...
关键词: 化学概念教学 教学设计 实验探究 建构主义学习理论 驱动型 学科知识体系 中学化学教学 溶液
化学概念是化学学科知识体系的基础。康德认为,所有的知识都来自于概念之间不可分解的微妙的、自觉的连接。中学化学概念教学组织得好,对于学生建构化学学科观念、发展核心素养有着重要影响。怎样让学生更好地理解抽象的概念,一直是中学化学教学中重点研究的问题。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发,生长起新的经验。探究式学...
关键词: 英语阅读教学 初中英语 文本解读 思辨 阅读文本 英语教材 评论文章 阅读材料
一、初中英语阅读文本解读的意义与方法 初中英语教材阅读文本,从初一的单个句子到初三的独幕剧、文学简易故事和杂志评论文章,从大量的简短的段落描述到以故事和短文为主的阅读材料,这一过程呈现出明显的渐进性和阶梯状的特征。基于这些特点,初中英语文本解读要求师生持开放性、多元性、现实性、生成性等态度,以对话合作的形式,对阅读文本进行...
关键词: 物理概念教学 深度学习 初中 视域 社会发展需要 科学素养 物理学科 物理观念
物理学科核心素养是物理学科育人价值的集中体现,是学生在接受物理教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,是学生科学素养的重要构成。物理核心素养主要由＂物理观念＂＂科学思维＂＂科学探究＂＂科学态度与责任＂四个方面构成。学生要形成物理观念,需准确掌握物理概念。
关键词: 西部乡村 协作关系 福建省 宁夏 教师 支教 教育 课堂
2000年袁福建、宁夏正式建立了教育共建帮扶协作关系.19年来,一批又一批援宁教师前赴后继,将汗水挥洒在西部的课堂上.“支教，用一年的时间，做一件影响一生的事。＂2017年9月13日，福建省第19批援宁教师奔赴宁夏，从繁华都市到西部乡村，在宁夏支教的这一年，他们有忙碌、有心酸,更有热情和理想.
关键词: 冬至 宁夏 兄弟姐妹 个人 大家庭 支教 队员
有缘终会相聚。因为支教,让原本没有交集的三十个人走到了一起,人生就是这么奇妙。我很幸运地被安排在闽宁镇——支教点中队员最多的地方。因为闽宁镇当地人在饮食上相对重口,吃得比较咸、辣,所以我们许多队员都吃不惯当地的饭菜,几个人商量了一下,就决定自己动手做饭。于是,我们七八个人,像一家子兄弟姐妹一样聚在一起,买菜、煮饭、洗碗,过起了...
关键词: 印象 风土人情 生活 秋天
对我们支教队的许多成员来说,由于自小在南方长大、生活,见多了炎热、台风频繁的夏天和寒冷刺骨的冬天,对春天与秋天印象反而不深。但是在宁夏闽宁镇,却四季差异明显,说是＂春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪＂完全不为过。我们认真感受这里的四季,这与家乡迥然不同的气候美景和风土人情,解决在这里生活和工作遇到的各种问题。
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