福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国传统文化 智慧 身心健康 大学哲学 精神生命
北京师范大学哲学学院教授章伟文说过：“中国传统文化特别关注人的身心健康,以妥善安顿人们的身心生活为己任,这是我们传统文化的精神生命之所在.”这句话精准地指出了我国传统文化中的“修身”“正心”成分.古人所言的“身”“心”更多时候是与“齐家”“治国”“平天下”相联系的.而当前,我们谈“身”“心”,其所指范围已经缩小,多指生理与心...
关键词: 教育部门 座谈会 精神 省委常委 学习体会 教育工作 中小学 高校
10月30日,省委常委周联清主持召开宣讲全国教育大会精神座谈会.会上,来自教育部门、高校和中小学的代表汇报了学习体会,对下一步贯彻落实大会精神提出意见建议.周联清认真听取大家发言,结合我省教育工作实际深入宣讲全国教育大会精神.
关键词: 国家安全教育 中共福建省委 中小学 工委 印发 国民教育体系 国家安全观 法定要求
为深入贯彻总体国家安全观,贯彻落实“将国家安全教育纳入国民教育体系”的法定要求,根据《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》（教思政〔2018〕1号）,我省印发了《中共福建省委教育工委关于进一步加强大中小学国家安全教育的通知》.
关键词: 城乡公共服务 江西省 家教指导 家庭教育 人民政府 指导服务 教育促进 法律责任
江西省出台家庭教育促进条例,并于今年12月1日起实施.条例明确家庭、政府、学校、社会共同承担的法律责任,县级以上人民政府应当将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务.各级人民政府应当优先向孤残、遗弃、流浪、单亲或者父母服刑、强制戒毒等未成年人家庭,提供家庭教育的救助和指导服务.
关键词: 上海市 育人 教学体系 全科医生 教学策略 学科教学 金山区 艺术化
上海市金山区架构了一套“以艺育德、以艺启智、以艺培能、以艺促美、以艺养心”的教学体系,培养一批融合育人的教师.这些教师像“全科医生”,用艺术化的教学策略开展语文、英语、数学等学科教学,使课堂生动活泼、学生学得愉快.
关键词: 作业管理 基本制度 潍坊市 山东省 教师绩效评价 瘦身 义务教育学校 学生作业
山东省潍坊市建立了义务教育学校9项作业管理基本制度,从高效课堂项目研究、学生作业教师全批全改、作业总量刚性约束、高质量作业设计研究、作业公开、健全作业布置与批改抽检、优秀作业设计和优秀学生作业展评、改革教师绩效评价及完善家长评议作业9个方面入手,充分发挥作业对学生学习内容的矫正、巩固、深化、提升作用,实现作业“减负”.
关键词: 学生服务 泉州市 课后 负担 家长 经费 补助
为解决“课后四点半”难题,泉州市开设了281个四点半课后服务班,为11281名学生服务.在经费上,泉州推行“财政出资、工会补助”相结合的经费补助机制,免费向学生开放.
关键词: 教育发展 三明市 考评 均衡发展 教学质量 梅列区 配套文件 经费使用
为实施践行《补短板提质量加快教育发展的实施意见》,三明市梅列区出台了《梅列区中小学教学质量专项考评办法》《梅列区中小学班主任考评奖励办法》《梅列区名师名校长考评办法》《梅列区基础教育总校制办学专项经费使用管理办法》4个配套文件.
关键词: 廉政文化 建瓯市 校园 南平 学校文化 党员教师 警示教育 教育基地
建瓯市大力推进廉政文化进校园,用廉政文化浸润学校文化,组织学校党员教师到建瓯市廉政警示教育基地接受警示教育,并在各学校开展微党课、征文、廉洁故事诗歌朗诵等活动,强化干部和教师“爱岗敬业、廉洁从教”的意识,增强学生“诚信守法、规范做事”的自觉性.
关键词: 福州市 课外书 教育学院 广播电视台 教育局 阅读 仪式 小学
由福州市委文明办、福州市教育局、福州广播电视台主办的“2018我的一本课外书”活动在福州教育学院附属第一小学启动.启动仪式以吟诵经典开场,福州教育学院附属第一小学王卫红校长为本次启动仪式致辞,她鼓励学生要爱阅读、多阅读,争当阅读小达人.
关键词: 跟踪指导 政策机制 操作层面 张伟 理想
《中小学教师培训》，张伟东，郭若艺，宋岭，2018年第11期跟踪指导是培训“过程”的一部分，是培训效果转化的有效途径，但现实中的落实效果并不理想。除了完善制度和政策机制，我们还应在具体操作层面加以改进。
关键词: 学校发展 文化力 区域文化 文化建设 文化活动 属概念
《教育理论与实践》，穆颖超，2018年第31期学校文化力是文化建设的重要组成部分，也是学校发展的重要推动力。对学校文化力的研究不是将其简单等同于文化活动，而是作为学校发展更高级的种属概念进行统筹考量。
关键词: 农村学生 学校发展 善治 个性化需要 农村孩子 农村学校 教育服务
《教育科学研究》，蒲蕊、徐玉特，2018年第10期目前我国农村学校要从仅仅满足农村孩子“有学上”转变成为农村学生提供基于个性化需要的、优质均衡的农村教育服务，还存在诸多困难。
关键词: 专业发展 教研员 教育教学研究 行政权威 中国特色 改革开放 发展经历 管理职能
《课程·教材·教法》．花文凤．2018年第10期教研员是具有中国特色的教研制度化的产物，是致力于基础教育教学研究的专业性群体。改革开放40年来，教研员的专业发展经历了行政权威主导、行政赋权履行管理职能、学术职责主导的内涵式专业发展三个阶段。
关键词: 学生 专栏 求解 有效性教学 课堂活动 课堂低效 教学背景
《福建教育》自2017年1月起开设《子问释黝专栏，连续刊发了一组针对一线英语课堂活动细节问题的反思及建议性文章。依鲁子问教授此组文章的分析，课堂低效的根本原因是教师的出发点和学生的立足点并不一致。立足学生、理性思考，应是大班教学背景下英语有效性教学的关键因素之一。
关键词: 教师群体 身心 健康问题 策划人
策划人语：近些年来，教师群体的身心健康问题常见于舆论。很多教师难以摆脱身心之重：苦于身者有之，累于心者有之，身心俱疲者亦有之。这促使我们思考：教师身心何以如此，何以正之？
关键词: 幸福 妈妈 儿子
教师，需要放松 那天，接了孩子，我一边牵着他的小手，一边在想赛课设计。六岁的儿子拉着我喊：“妈妈，妈妈。”我疑惑地看着他，不知他为何这么大声。他小心翼翼地说：“妈妈，A天的谱子我不熟练，要不去琴行找陪练吧。我怕你心情不好会批评我。”
关键词: 中国教师 保健医生 指导教师 畅销书 身心 读书 师专
《教师要健康，看这本就够了》，单看书名，很容易让人将之归为畅销书之流。对于读书品位较高的人，或许会不屑一顾。但实际上，有别于市面上流行的养生之书，它是一本由专业医师与公共医师专为中国教师定制的百科书。本书主要从饮食、运动、习惯、环境及情绪等方面，指导教师身心兼顾，让教师拥有好身心成为可能。
关键词: 以教师为本 学校文化 身心健康 可持续发展 身心发展规律 身心问题 教育质量 文化土壤
教师的身心问题是学校培养身心健康学生、提升教育质量、实现学校可持续发展的客观要求。我校学校管理植根于文化土壤，遵循人的身心发展规律，以教师为本，把关心教师身心放在首位，以多种管理方式引领教师过有文化的工作和精神生活，提高教师身心健康水平，实现教师身心和谐，推动学校的可持续发展。
关键词: 学校发展 自组织 实验 朝向 老师
一 如果用一个词未描绘学校的未来，新港的老师们很熟悉，就是“自组织”。如果用一句话未概括，就是“生活在这里的每一个人都能够‘行其所愿＇”，或者说“如其所是”。
关键词: 香港地区 课程资源开发 发展趋势 地区教育 课堂观察 国际大都市 数学课程 教育部
作为一座高度繁荣的国际大都市，香港地区的教育有其独到之处。要想深入了解香港地区教育的特点，仅凭游学式的走马观花或许并不足够。2017学年，叶育新老师经教育部遴选得以赴港交流，担任数学课程指导师。在此期间，叶老师借助最直接也是最具实效的手段——课堂观察，深入学校、班级、课堂，尝试搜寻香港地区学校教百的闪光点和可借鉴之处。
关键词: 教师专业成长 年轻教师 泉州市 新教师 校区 小学
这是一个美好的“微”时代，微博、微信、微申，影……逐渐飞入寻常百姓家，深受人们的青昧。泉州市晋光小学东海校区自2014年8月创办以来，每一年都增加一二十位新教师，至今教师总数93人，85％是教龄不足5年的年轻教师。
关键词: 数学教育改革 义务教育阶段 变迁 中央委员会 中国共产党 教育经历 总结经验 客观规律
1978年12月，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议召开，至今已有40年。过去40年，我国数学教育经历了怎样的变迁与发展呢？对此，我们有必要梳理40年来数学教育改革的变迁与发展，并依此总结经验、汲取教训，把握数学教育的客观规律。
关键词: 阅读教学 素养 文本 语境 语文学科 价值指向 能力的培养 社会发展
核心素养，是学生适应终身发展和社会发展所必备的品格与关键技能。核心素养融入语文学科，形成了指向语言的理解与建构、思维提升与发展、审美发展与提升、文化传承与理解为内容的语文学科核心素养。我国阅读课程与教学的重要凭借是选文，不论是“双基”时代，还是“三维目标”时代，基于选文的阅读教学多为单篇文章教学，教学价值指向学生语用...
关键词: 散文教学 审美性教学 小学语文教材 审美价值 文体特征 教师
散文，素有“美文”之称，其文辞优美、情感真挚、意境隽永，具有丰富的审美价值。在小学语文教材中，散文占有很大的比重。但由于教师缺乏对散文文体特征的把握和散文核心知识的了解，导致课堂上无法精准定位散文教学的审美价值。
关键词: 口语交际教学 语文课程标准 交际情境 评价建议 义务教育 教学活动 教学建议
《义务教育语文课程标准（2011年版）》针对口语交际的教学，在“教学建议”中指出：“教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。”在“评价建议”中又指出：“评价宜在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。”
关键词: 教学资源 整式 教科书 范式 一体化教学 整体观照 有效性
单元统整式教学，打破了俗常的逐篇精细教读的陈旧格局，其优势显而易见。首先，实行单元整体观照，教学有完整性；其次，实现教学资源融通共享，教学有灵活性；再次，实施读写一体化教学，前后关联，相互支撑、印证，教学具备有效性。
关键词: 习作训练 教科书 聚焦 读写 三年级上册 加油站 课文 识字
统编教科书三年级上册第五单元是“习作”单元，本单元编排创新，只安排了两篇课文，同时删去“学习园地”中与习作训练关系较少的“识字加油站”等栏目，另增设了直接指向习作的“初试身手”“习作例文”两个版块，使得“习作”单元主题更为突出。
关键词: 读写迁移 文本 课文内容 教材插图 中心内容 资源 语言描述 阅读思维
一、利用文本插图。实现读写迁移 教材插图充分体现了课文的中心内容，也包含着无穷的思维想象空间，教师要善于紧扣课文语言描述的内容，详细地观察文中插图，并从课文语言找到与插图对应的描写，充分发挥阅读想象力，运用个性化的语言，描述插图内容，补充课文描述的内容，使课文内容变得更加丰富、具体。这样可以深化学生个性解读课文语言内...
关键词: 数学运算 教学研究 内涵分析 运算教学 迁移运用 教学存在 运算能力 数学教育
当下，关于运算教学的研究，大多数教师关注的重点普遍聚焦在学生对算理与算法的理解、对算法的迁移运用。在这个过程中，多数教师忽略了运算中的思维，或者说不懂如何关照运算中的思维。这样的运算教学存在一定的局限性，容易导致学生的思维僵化，限于程序性的运算，不利于学生运算能力的发展。在发展学生核心素养的视域下，数学教育应更加关注...
关键词: 运算技能 教学需要 能力的培养 循序渐进 思维素质 学生思维 运算教学 融会贯通
运算能力的培养与发展是一个长期的、循序渐进的过程，它不仅要着眼于运算技能的逐步提高，还应着力于思维素质的提升和发展。我认为，在运算教学中要注重从单纯计算的表层进入到学生思维的核心，从算法的掌握走向算理的感悟，从能算、会算发展到简洁合理、融会贯通地算。
关键词: 元表征 思维水平 学生 有意义的学习 多元智能理论 认知体系 对象选择 表征方式
多元表征就是采用多种不同方式表现事物，以便学习对象选择自己熟悉的、擅长的方式构建自己的认知体系，促进有意义的学习，达到内化的目的。加德纳的多元智能理论及布鲁纳认知发现理论认为，教学应该采用多元表征方式进行学习，以促进学生深刻、全面理解数学知识，灵活、独到解决数学问题。
关键词: 创造性教学 数学课 绘本 拓展课 实践 学习兴趣 学习过程 课堂教学
数学绘本课往往比常规的数学课更易激发学生的学习兴趣与探索热情，让学生身临其境地学数学、用数学。教学中，故事线依然是我们展开教学和设计学习过程的主要参考，知识线则是课堂教学的主要目标与任务，心理线将成为我们丰富教学活动的有效保障。
关键词: 小学英语教育 小学英语教学 小学教育 外语教育 日常学习 教育变革 以小见大
教育的功夫在日常，小学教育更需要在日常处下功夫。小学英语教育属于外语教育，由于我国小学生在日常学习与生活中直接接触英语的机会并不多，更需要在日常处下真功夫。正是基于这样的考虑，《福建教育》约请我以“子问释疑”的形式针对小学英语教学中的一些问题写作时，我着力由小学英语教学的常见细节之处，寻求解决英语教育一些疑难与顽疾，...
关键词: 思维品质培养 学生立场 一年级起点 四年级 英语阅读课 下册 思维能力
英语阅读课是学生发展思维品质、提升思维能力的有效阵地。教师若能在教学环节中注重训练学生的思维能力，辅以适切的学习策略，就能更好地把握学生的学习生长点，激活学生的阅读思维，激发学习潜能。但在一些阅读课中，教师往往只是安排学生看文章、回答问题，一节课下来，仅仅检测了学生的知识掌握情况，不能开展有效的思维训练。
关键词: 成就 人的精神 唯我独尊 专业发展 可能性 婴儿 骆驼 经历
尼采提出精神有三变：先变骆驼．再变狮子．最后成为婴儿。骆驼意味接受训练．听从指导．传承前人的经验和文化；狮子代表唯我独尊．自己作决定，对自己负责；婴儿象征“完美的开始”．让人的精神重新回到具有无限可能性的原点。回首25年从教经历，我的专业发展正是经历了这三个层次的变化．
关键词: 讨论时间 阅读 文学作家 米切尔 故事 孩子 女孩 课堂
一 最近．为了陪孩子们共读．我叉读了一遍德国最优秀的幻想文学作家米切尔·恩德的《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》。我边读边思考．思考文字中蕴含的深意．思考该怎样在课堂上与孩子们讨论这本书．讨论这个奇特的故事．讨论时间。
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