“TRIP”课程引发的思考与应用假设

陈海泉 南安市五星中学

关键词:应用 课程 项目学习 问题学习 教学形态 

摘要:全球化时代,“问题学习”或“项目学习”迅速发展,学习工具的革新、学习方式的变革、核心素养的提出,对教育新形态的探索起到了积极推动作用。其中,以“问题学习”或“项目学习”为代表STEAM教育风靡全球,梳理STEAM的脉络,能为我们在继承中发展新的教育教学形态提供支持,也为我们提出假设提示方向。

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