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福建教育杂志

杂志介绍

福建教育杂志是由福建省教育厅主管,福建教育杂志社主办的一本省级期刊。

福建教育杂志创刊于1951,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

福建教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建省教育厅

  • 主办单位:福建教育杂志社

  • 国际刊号:0427-7058

  • 国内刊号:35-1017/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 真正的陪伴,是孩子需要的陪伴

    关键词: 生活  孩子  当代人  养育  时间  父母  陪伴  

    没有时间,已经成为当代人最常见的生活状态,也是最爱用的借口。因为没有时间,'爱好'可以束之高阁,'学习'可以搁置一边,'健康'可以无暇顾及,但这些总归是个人生活的选择,似乎无从指摘。可是,当我们为人父母,承担起养育孩子的责任时,'没有时间'恐怕不宜也不能成为一个好用的理由了。诚然,绝大多数父母疲于工作,不再只是为了个人成就的追逐.

  • 2018年人大复印报刊资料全文转载我刊文章汇总

    关键词: 复印报刊资料  高中化学课程  陈启新  美术欣赏  

    2018年人大复印报刊资料全文转载我刊文章48篇,索引81篇,摘编4篇。其中,被全文转载的文章情况如下:1.教师·家长·孩子:创设三位一体的阅读境界范美芳2.对话刘仁增:以研究的脚步丈量教师可以走多远郑甜心3.语文知识的教材呈现与教学运用刘仁增4.几何直观能力培养实践研究——以《鸡兔同笼》的教学为例方齐珍.

  • 2019年全省教育系统全面从严治党工作视频会议召开

    关键词: 全面从严治党  中国特色社会主义  教育改革发展  视频会议  党的政治建设  

    3月8日,2019年全省教育系统全面从严治党工作视频会议召开。会议深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神,全面贯彻落实在中央纪委三次全会上的重要讲话精神和全会重要部署,以及2019年全国教育系统全面从严治党工作视频会议精神。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平在会上强调,2019年是新中国成立70周年,是全面建成小康...

  • 省教育厅组织召开2019年全省学校安全工作视频会

    关键词: 教育厅  学校安全  

    3月8日,省教育厅组织召开2019年全省学校安全工作视频会,回顾2018年全省学校安全工作,分析存在问题和面临形势。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平表示,在肯定成绩的同时,也要清醒地认识到当前我省学校安全工作仍面临诸多风险和挑战,不安全、不稳定因素仍然存在。全省教育系统务必时刻保持头脑清醒,时刻绷紧安全这根弦,深入贯彻关...

  • 速览

    关键词: 小规模学校  教育局  结对帮扶  

    北京:将遴选300个教师教育基地学校。北京市将在本市公办中小学校中分批遴选出300个左右教师教育基地学校,承担中小学校教师教育实践课程的培养培训任务,包括北京地区相关高校培养师范生的教育教学实践任务、由市区教师培训(研修)机构开展的新任教师培训中的实践学习任务、农村与城区普通学校骨干教师的实践培训任务等。

  • 动态

    关键词: 小学德育工作  教师座谈会  社会主义核心价值观  思想政治理论课  育人体系  学科教育  文化育人  思政课  教育局  教学展示  电子制作  

    厦门:中小学德育工作者学习贯彻在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神3月19日,厦门市召开全市中小学德育工作会议,学习在学校思想政治理论课座谈会上的重要讲话精神,分享了厦门参加此次座谈会的代表——同安区新民中心小学徐碧环老师的感言和思考。会议指出,厦门将开展各级各类学校思政课教师座谈会等形式.

  • 观点

    关键词: 农村小规模学校  不确定性  课程编制  

    '不确定性':学校危机产生的根源及应对《教育科学研究》,明庆华、程斯辉,2019年第2期'不确定性'不但是危机产生的根源,而且是危机本身。近年来,针对学校危机的预防与应对,从政府到学校都做了大量工作,但学校安全事故仍然频发,究其原因,与对'不确定性'的认识不够有关,与对学校组织及成员存在的脆弱性.

  • 校长的“学、思、行”

    关键词: 共生  亲切感  教育  理念  校长  生态  办学  

    《福建教育》 1月刊(2019年第1期)《探寻校长办学思考的生成及转化路径》一组文章,读之让人油然而生亲切感。从中,我不但看到几位校长的办学思考和各具特色的办学主张,而且感受到他们的教育思辨力。办学理念不是空中楼阁,也不是校长拍脑袋出炉,而是经过长期的理性思考及实践所形成的,是校长'潜心修炼'的智慧结晶。潘校长'做越来越好的自己'的理...

  • 家校合育,让我们更懂得“陪伴”

    关键词: 家庭教育  

    策划人语:'家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好’人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子。'2018年9月的全国教育大会上,的深刻论述让'家庭教育'再度成为聚焦点。随后,教育部更是将家庭教育工作作为2019年'奋进之笔'攻坚计划内容,以期推广正确的家庭教育方法,帮助家长树立正确教育观念。2019年全国'两会'上,代表们以立法...

  • 陪伴是父母爱孩子的最佳方式——从家庭教育看家校合育

    关键词: 最佳方式  亲子关系  

    在一次家庭教育的讲座中,我问家长:'你爱你的孩子吗?'在场的家长异口同声地回答:'爱.'我接着问:'你是怎样爱你的孩子?'家长的回答各式各样,用最好的东西,上最好的学校,去昂贵的培训班,买很多的书……诚然,爱的方式多种多样,但这些并不是最好的方式。有人说,陪伴是父母爱孩子的最佳方式,我倒觉得这话一点都不假。作为一名父亲,我也曾陪伴着女儿走...

  • 陪伴,是一场爱的修行

    关键词: 困境  时候  热播  剧中  问题  个中滋味  父母  女主  爱子  

    最近热播的电视剧《知否,知否,应是绿肥红瘦》中,在女主盛明兰深陷困境时,父亲对她说:'以后有什么委屈,为父替你做主。'然而,她并没有因此而感动,只是平淡伤感地应了句'如今都好','我需要的时候已经过了'。个中滋味,令人深思。剧中父母最常说的一句话便是'父母之爱子,必为之计深远',殊不知,对于孩子来讲,所需要解决的不仅是温饱问题,更是心灵深...

  • 趁孩子还没长大,趁我们还未老去

    关键词: 家长会  

    2019年的元宵晚会有一首歌,叫作《我陪你长大,你陪我变老》,旋律好听,歌词更美,温暖了我的心;综艺节目《奇葩说》里,有一期的辩题是:你是否认同'做父亲,每周必须陪伴儿女12小时以上,否则就要被取消父亲的资格',也曾一度引发我的思考……更多时候,我在想的是,随着社会的不断发展,随着人们对于教育的愈发重视,我们已经不知不觉地开始关注在孩子成...

  • 利用“双重身份”,助力家校共育——以学会管理情绪、解决问题为例

    关键词: 家长会  

    很多教师跟我一样,既拥有教师身份,又拥有家长身份,很可能开完了自己班级的家长会,马上就要以家长身份去参加自己孩子的家长会。因此,在家校共育中,同时拥有这样双重身份的教师,理应是能够为家校协同促进学生成长提供更多实践智慧的一方,理应最善于将家庭教育与学校教育积极地联系起来,从家庭和学校、家长和教师等多元角度来审视自己的教育理解...

  • 阅读,打开家校合育的一种方式

    关键词: 生命成长  读书会  

    一颗'小水滴'的诞生家庭是孩子最早接受教育与学习的场所,是每个孩子的第一课堂,所以,家庭教育往往能够影响孩子一生的成长。但是,留心观察当下家庭教育状况,我们不难发现,大多数家庭教育中,爸爸由于工作繁忙或教育意识淡薄经常缺席,妈妈几乎承担了教育子女的绝大多数重任,她们不仅要肩负一份维持家庭生计的工作.

  • 香港地区小学数学课堂的观与思

    关键词: 图形的分割  数学课程  小学阶段  小学数学  平行四边形  数学学习  数学教育  等边三角形  数学学科  

    香港地区的教育缤纷多彩。而基于个人的学科背景,小学数学教育自然成为我此行的一个关键观测点。为深入了解香港地区小学数学教育的特色,我决定采取直接观察课堂的方式,了解数学课程的设置与实施,并透过观察教师的教学行为,了解香港地区同行在培养学生素养、提高教学效能方面所采取的值得借鉴的策略和做法。

  • 寻求学校物质文化特质的生成“密码”

    关键词: 文化特质  校园物质文化  办学理念  师生和谐  

    学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的具有独特凝聚力的共同价值观,以及承载价值观的学校活动形式和物质形态,包括教育目标、校园环境、教风、学风和校风,以及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和传统学习习惯等。共同的价值观是学校文化的核心和本质。其中的物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质设施、校园环境和学...

  • 包容与合作——开启未来人生之门的两把钥匙

    关键词: 核心素养  印度人  体育课  

    当下我们谈论'未来学校''未来教育'可以有很多新的思路和发现。我首先想到'美国21世纪学习合作组织'提出的四种'学习与创新技能'(包括批判性思维、沟通能力、团队合作、创造力,简称4C)、五种'生活与就业技能',也想过各种不同版本的核心素养。但是,作为一个教育研究者,作为一个家长,考虑到今天孩子成长的环境、中国日新月异的变化及其对孩子们未...

  • “二孩”时代,孩子的心理变化不容忽视

    关键词: 人际关系  权威型教养方式  亲子关系  不容忽视  

    案例一:玲玲的妈妈在她3岁半时生下了弟弟。因为弟弟年幼,妈妈把更多的精力用来照顾他。原本妈妈和玲玲一起睡,自从弟弟出生以后,玲玲只能和保姆阿姨一起睡。为了方便照顾弟弟,妈妈和弟弟一起睡。现在两个孩子都上小学了,弟弟喜欢粘着玲玲。但是玲玲反应很冷淡,有时候会拒绝和弟弟靠近。只要妈妈稍微对弟弟好一些.

  • 例谈阅读教学中思维的发展与提升

    关键词: 阅读教学  教学片段  议论文  课堂练习  分角色朗读  言语形式  

    最新修订的《高中语文课程标准》中,'思维的发展与提升'成为学生语文核心素养中的一个重要维度,而《义务教育语文课程标准(2011年版)》也把'全面提高学生的语文素养'置于'课程基本理念'的首位,并指出:'语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维。'但在实际的阅读教学中,却屡见因忽视学生思维能力...

  • 智慧阅读:基于互动反馈系统的阅读教学

    关键词: 智慧教室  教学策略  互动反馈系统  阅读教学  评价反思  即时反馈  阅读素养  文本情境  新常态  

    教育部颁发的《教育信息化'十三五'规划》,提出了'教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合'的核心理念。近年来,不少学校开展'智慧教室'的应用研究,探索与信息技术融合的教学方式,释放信息技术对教育教学改革和发展的作用。我在语文阅读教学中,亦利用'智慧教室'互动反馈系统进行了信息化教学新常态的研究,不仅关注阅读素养导向的阅读...

  • 由选篇引向整本书阅读——以《彩色的梦》为例

    关键词: 儿童诗  音韵美  课内阅读  

    统编小学语文教科书注重引导学生广泛开展课外阅读,而课外阅读与课内阅读之间需要架设联通的桥梁。王荣生教授在《阅读教学的其他路径》中提出,课文的第五种功能是'引子',即把课文当'引子'教,由节选引向长篇作品,由选篇引向整本书阅读,引导学生更好地阅读长篇作品或整本书。为此,我采用'1+X'的模式,根据选文类型.

  • 指向综合素养的课本剧教学——以《半截蜡烛》为例

    关键词: 课本剧  综合素养  

    《半截蜡烛》是人教版五年级下册第三单元的一篇略读课文,也是小学语文教材中唯一的剧本。故事发生在第二次世界大战期间,伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,她把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。那么,面...

  • 层次性口语交际,促进表达能力提升——以《春游去哪儿玩》为例

    关键词: 口语交际  三年级  层次性  第一学段  去哪儿  

    《春游去哪儿玩》为统编教科书三年级下册第一单元的口语交际课,教材明确要求学生要'说清楚想法和理由,耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话'。然而,传统教学中,教师往往一开始就让学生推荐春游的地点并说清理由,却没有给'说清'一个具体的标准,导致学生'说'的能力没有得到提升。口语交际看似简单,其实依然需要呈现一定的层次性.

  • 信息技术辅助下小学数学课堂的“三变化”

    关键词: 现代信息技术  思维过程  动态演示  数学课堂  数学教学  间隔数  课堂教学  教学软件  

    随着信息技术的发展,教学信息化变革势在必行。仪务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)指出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。为此,我们一直在探究思考:如何将信息化手段与数学...

  • 挖掘数学本真,发展数学素养

    关键词: 符号意识  数学素养  平行四边形  数学学科  

    何谓核心素养?带着这个问题细细思索,《中国学生发展核心素养》的面世,表面上看很浮躁,实质上是实践理性深层作用的效果,是教育整体层级上对'全面发展的人'的教学目标的当代解释。发展核心素养所主张的三大目标十八项具体要求,无一不是基于原有的课程要求。在细研核心素养之后,我又产生了新的思考:如何让核心素养在每一节数学课堂上落地生根?如...

  • 创设情境,优化小学英语词汇教学策略

    关键词: 小学生  词汇教学  情境活动  

    英语情境教学,是指教师根据教学目标、教学内容和学生认知水平,运用各种资源创设贴切的语言情境,为学生提供足够的语言实践机会,激发学生学习的积极性,促使学生主动地进行知识的建构。词汇作为英语学习的基础,教师教学时应根据学生的实际情况和认知水平,尽可能提供贴近生活实际的情境任务,帮助学生理解和运用词汇知识。但在当下教学中,不少教师...

  • 落实新课标,培养创新力——低年级科学教学建议

    关键词: 低年级学生  前概念  小学生  新课标  

    《义务教育小学科学课程标准》颁布一年多来,作为基础课程的科学课恢复一年级起始开设3实践中,老师们难免有诸多困惑、迷茫。低年级科学课如何依据学生特点、课标要求,较好地达成培养科学兴趣、初步建立科学探究意识的科学启蒙目标,我们尝试以教学建议结合实践课例的方式为大家阐明。

  • 玩懂科学,玩出职业——《玩玻璃纸》教学例谈

    关键词: 玻璃纸  手电筒  小学生  低年级学生  小学科学课程  

    2017年教育部下发了《义务教育小学科学课程标准》(以下简称新课标),要求小学科学课程要面向全体学生。科学课程以文化课的方式正式进入了低年级课堂,其培养目标是使学生在好奇心的驱使下能够感受科学技术的发展给社会和个人带来的影响,并树立科学思想和崇尚科学知识的意识。当代小学生受社会进步的影响,喜欢读各类科普读物,对科学知识有一定了...

  • 基于前概念,化无形为有形——《推与拉》教学例谈

    关键词: 小学科学课程  新课标  拉力器  低年级  

    《义务教育小学科学课程标准》(以下简称新课标)指出,学生是学习与发展的主体,教师是学习过程的组织者、引导者和促进者。在小学科学教学中,要突出学生的主体地位,而刚入学的新生对科学这门学科十分陌生,所以教师在日常教学中要注意引导学生能在科学学习中体验科学探究的乐趣;能够用科学的方法观察、调查、比较、分析身边的事物,为今后的学习,乃...

  • 基于核心素养 重视数学表达——学生数学表达的现状、成因及对策研究

    关键词: 数学表达  数学语言  语言表达  思维水平  核心素养  

    语言是思维的外壳,是表达的工具。作为培养学生思维的重要学科,“数学使人周密”。数学语言和思维的发展情况一定程度上又体现了学生的数学素养。因此,重视学生数学表达能力的培养,是实现数学素养目标的重要途径,对培养学生的数学知识、思维和能力等综合素养具有很好的教学效果。基于此,本期《专辑》从课堂教学中学生“数学表达”的现状与成因出...

  • 基于数学活动特质,培养数学语言表达能力

    关键词: 数学语言表达能力  生活语言  初步认识  符号语言  数学活动  数学概念  

    国际教育署和国际教育学会联合出版的《有效的数学教学》一书,认为培养学生理解和使用数学语言,是数学有效教学的重要抓手之一。数学语言不同于生活语言,它是反映客观世界特定数量关系和空间形式的一种科学语言,是数学知识与数学思维的产物。数学语言训练应姓'数',应基于数学活动的特质,有的放矢,精准实施,将学生数学语言表达能力的培养落到实处...

  • 基于学段特征,培养学生数学表达能力

    关键词: 数学表达能力  第一学段  培养学生  

    数学表达和数学学习是一个高度融合的统一体。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)在第一、第二学段'数学思考'维度中提出的目标分别是'会独立思考问题,表达自己的想法''在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果'。足见,数学表达能体现数学思考的深...

  • 教育科研:前进.再前进.

    关键词: 识字方法  识字教学  汉字学  

    潘新和先生在《语文:表现与存在》一书中说:'教育的自由,源于不倦的探索;教研,意味着教师言语生命的在场。没有自己的教育思想和理想,便不配作为一个教师。'我是赞同此观点的。一个对教育教学问题视而不见,只会照本宣科、凭经验说话的教师,是不会积极主动地对自身的教学经验和普遍的教育教学现象进行批判性反思的.

  • 清明果的味道,家乡的记忆

    关键词: 清明果  清明草  

    春暖花开的季节,田野里,水塘边,就连校园花坛里,都摇曳着清明草的身影,带着淡淡的幽香。每每这时,我便想起离开许久的南方小镇。我清晰地记得,在我还小的时候,清明节前后,镇上的女子,无论是白发老妪还是娇羞的小媳妇,身后都跟着顽皮天真的孩童,忙碌在稻田里、水塘边,寻找制作清明果的野菜——清明草。清明草全株有白色棉毛,叶子如小型的菊花叶,...

  • 哲学的“召唤”

    关键词: 幸福体验  思想实验  卡夫卡  

    设想一下这样一个个好玩的题目:飞矢不动、电车难题、幸福体验机、缸中之脑,等等。你是否有一种置身于复杂的情境中,竟无以作答的感觉?这是因为在现实中,我们几乎不会遇到这样的难题。有时候,我们的生活似乎单调得只剩下了工作,以及应对种种琐碎的问题。而我们的教育,某些时候在单一的维度上并没有教会我们如何去思考,如何去面对复杂的情境问题.

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