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福建教育杂志是由福建省教育厅主管，福建教育杂志社主办的一本省级期刊。
福建教育杂志创刊于1951，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 心理暗示 传播学 经济学 好消息 广告 社会学 儿童
一天,我经过一家商铺。店门口始终播放着广告:"好消息,好消息,本店有一批……"我身边的一位孩子听完后,便说:"为什么这个店每天都有好消息要告诉别人?"儿童不会去想这句广告里包含的社会学、传播学,乃至经济学的心理暗示,他确实只相信这句话是在告诉别人一个真正的好消息,或许正像他心里确实有个好消息要分享给别人。
关键词: 蒙台梭利 监护人 策划人 控制力 儿童 内在性 依赖关系 创造者
策划人语:蒙台梭利有一段话极具警醒意义:"在儿童面前,成人就像伟大的上帝一样拥有强大的力量,他们是儿童的创造者、统治者、监护人和恩人。任何一种依赖关系都不会像儿童对成人这样拥有这么强的依赖性。"这表明了成人对儿童的单向的控制力。但是,这样的关系恰恰是需要警惕的。我们应该看到,儿童是一个独立的个体,有自身的能力、表达与内在性,需...
关键词: 儿童哲学 平等交往 优越论 成人与儿童 特殊性 尊重 低层次
当我们高呼要尊重、理解和陪伴儿童时,我们不得不承认这仍暗含着某种"成人优越论"——因为成人比儿童"高级",所以成人可以给予儿童些什么。儿童哲学则认为相较于成人,儿童并不处于低层次,而是有其特殊性。剖析这种特殊性,或许可以让成人从儿童那里有所收获,真正实现成人与儿童的平等交往。
关键词: 儿童哲学 儿童心理学 心理实验 皮亚杰 抽象思维 发展历程 掌握概念
皮亚杰所建立的儿童心理学体系可以说是一个时代的经典。他将儿童的思维发展历程分为四个阶段,他认为儿童在11~12岁之前是无法真正进行抽象思维的,而只能依靠行动、具体的事物或实际经验来思考。在进行心理实验的过程中,皮亚杰也发现了“儿童的哲学”,但是他将其视为“偏离正道的”或者是“纯属浪漫的幻想”,他认为实际上儿童并没有真正理解或掌...
关键词: 直觉判断 虚荣心 安徒生 教育教学工作 真相 盲从 管理者
向孩子学习,是作家在作品中常常表达的主题之一。我们一定都读过安徒生的《皇帝的新装》。谁喊的“可是他什么也没有穿呀”?正是一个孩子。孩子没有虚荣心的顾忌,也不盲从别人,一眼就看到了真相。孩子有一种整体上洞察和把握事物真相的直觉判断,而大人因“想法”太多而逐渐丧失这种“直觉判断”的表达,这方面,成人要向孩子学习。作为教师、管理...
关键词: 讲故事 新生入学 爱心 平实
新生入学时,新雨并没给我留下过多的印象,只记得眼睛像极了两颗黑葡萄,清亮得那么透彻,使我心里如同划过一道闪电。后来因为她妈妈甚有爱心,屡屡前来关切全班同学,参加学校爱心导护,给同学们讲故事,帮助他们端正看书姿势,于是我便多留意了她———小脸胖嘟嘟的,不大言语,偶尔会浅浅一笑,只觉平实规矩而已。
关键词: 同伴学习 成年人 想当然 权威 书籍
一直以来,我都想当然地觉得:学习就应该多读书籍,向如教师般的权威学习。学习的现实却告诉我:学习应该向书籍、权威学习,也应该向同伴学习。可一些事情又告诉我:学习的对象,不只这些,作为一个成年人,也有必要向儿童学习。
关键词: 风景这边独好 转换观念 教师群体 教育理念 福州教育学院
一路前行,寻觅花间正道;转换观念,却是风景这边独好。作为福州教育学院附属第四小学的首任校长,回首过往,不免诸多感慨。刚建校时的四附小,教师临时调集,老的老,小的小,形不成梯次结构;老师们的教育理念五花八门,各有各的想法,各有各的招数,没有统一的目标和希望。
关键词: 教师进修学校 教研机构 教研工作 教育大计 教研管理 教师为本 政策文件 教师队伍建设
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”全国教育大会上的讲话精神,及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件,指明了全面加强教师队伍建设的根本方向,制定了建设党和人民满意的高素质专业化教师队伍的核心措施,并提出“加强和改进新时代教研工作,理顺教研...
关键词: 领导力 办事效率 客观条件 创造条件
人人皆应该拥有领导力,而校长的职责之一,就是创造一种环境,为更多领导者的涌现创造条件。“领导力”常常被误解为“领导应该具备的能力”,它实际上应该是任何一个成熟的人都应该具备的基础能力。在某种意义上,“领导力”可以被定义为“在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成所需的事情,提高整个团队的办事效率”。
关键词: 儿童心理 心智发展 心灵成长 理性对待 教育情境 犯错 转换视角 身心成长
儿童之所以叫作儿童,就是因为他们还处在身心成长的阶段,其身体、心理发展尚未成熟。由于心智发展的未成熟,犯错误对儿童来说是一件十分普遍的事,是儿童成长路上常见的"朋友"。面对复杂的教育情境、面对儿童犯的错误,我们应该学会转换视角,理性对待儿童犯的错误,从心灵成长的角度尝试去理解各种情境下儿童犯的错误,把握教育的机会,促成儿童的心...
关键词: 期中考试 语文学科 期末考试 阅读教学 学科教学 香港地区 影响力
香港地区的中国语文教学中,写作如果是痛点,阅读就是重点。香港的小学,每学期的期中考试和期末考试为期三天,中国语文学科分听、说、读、写四项分别考查。虽然四个单项的考试都记入总成绩,但学科教学绝大多数的教学时间还是用于阅读教学。考试由自己学校的教师出卷,可以"教什么考什么"。
关键词: 小学语文教材 教学精神 学生核心素养 语文核心素养 文化教育 相得益彰 课文 统编
注重革命文化教育是我国教育的重要理念,革命文化题材课文也是我国语文教材中的重要组成部分。随着统编教科书小学语文教材的推行,革命文化题材的课文在编排上呈现了怎样的特点,我们又要通过怎样的教学来落实新时代的教育教学精神呢?这或许是我们在新的历史时代,在注重培养学生核心素养的当下,面对这样一类文本时不可回避的问题。本文主要谈谈个...
关键词: 儿童立场 有机渗透 文化教育 教学策略 认知规律 儿童现实 课文 潜移默化
革命文化题材课文一般具有很强的思想性,其特殊的历史背景又和儿童现实存有差距,与儿童的情感难以产生直接的联结。再加上教师往往没有选取合适的教学策略进行有机渗透,这一类课文的教育效果就难免不尽如人意。如何解决这个难题?我以为,教学应该立足儿童立场,遵循儿童认知规律,坚持潜移默化地让学生在学习语言、发展思维的同时,自然地受到革命教...
关键词: 雷锋叔叔 描写对象 儿童诗 问答式 低年级 文化教育 统编
在统编教科书低年级教材中,儿童诗(包括儿歌)占据阅读篇目40%左右,足以见得此类文体在这一阶段的普遍性与重要性。在一众童诗中,统编教科书二年级下册的《雷锋叔叔,你在哪里》又有些不同。从形式上看,它是"问答式童诗",在"对话"中凸显回环复沓的特色,这似乎比较常见;但从内容上看,这首童诗具有鲜明的思想教育色彩,以雷锋为描写对象,蕴含着革命文...
关键词: 社会主义核心价值观 语文教学 教学价值 教学模式建构 诚实守信 课外阅读 文化视野 引文
范本教学策略研究是探究语文教学向课外阅读延伸的过程,即是"以文引文""以一推类""以篇带本"阅读教学模式建构的过程。《我不能失信》是统编教科书三年级下册第六组的最后一篇课文,讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。本课尽管是略读文本,却是三年级下册唯一一篇革命文化题材的课文,时代感强,承载了"诚信"这一社会主义核心价值观,对教学其他类...
关键词: 教育教学目标 文本语言 文道统一 语文素养 学科育人 语言教学 理解与运用 语言文字
一段时期以来,革命文化题材课文的教学往往侧重强调思想教育性,而忽略了语文要素的落实和文本语言的学习。如何做到"文道统一",在强调文本思想性的同时凸显语言文字的理解与运用呢?这就需要我们充分挖掘课文的"范本功能",站在学科育人的角度进行教学思考,将语言教学与思想教育有机融合,实现落实语文要素,让语文素养增值的教育教学目标。本文以统...
关键词: 审美鉴赏能力 核心素养 引领学生 主题单元教学 五年级 语言运用能力 和谐统一 学生认知发展
统编小学语文教科书非常重视革命文化传统的教育,收录的革命文化题材课文有40余篇,占课文总量的10%左右。同时,依据学生认知发展的水平,革命文化题材课文由单篇分布逐步向主题单元过渡。如何引领学生在感受爱国精神、接受思想熏陶的同时,发展语言运用能力和审美鉴赏能力,实现工具性与人文性的和谐统一,提升学生语文核心素养呢?
关键词: 统整 主题单元 小学语文高年级 单元备课 第四单元 六年级 语文学习 形式呈现
革命文化题材课文对学生语文学习和精神成长具有重要意义,在统编小学语文高年级教科书的编排中,此类文本往往以主题单元的形式呈现,更凸显其重要性。相比于以往的单篇的零散安排,主题单元意味着统整的视野。同时,由于进入高年级的学习,更要考虑能力序列的定位。
关键词: 深度学习 深度教学 学科本质 小学数学 激发情感 自主发现 学生情感 理论诉求
何为深度教学?它是由深度学习延伸而来的,它的研究兴起不仅仅是当下课程改革催生下的理论诉求,也是适应学生深度学习的实践追求。国内的一些专家、学者对深度教学概念也进行了界定。如李松林教授认为,"深度教学乃是教师在准确把握学科本质和知识内核的基础上,旨在触动学生情感和思维的深处,引导学生自主发现和真正理解的一种教学样态"。
关键词: 课堂学习 学习品质 尝试错误 敢说敢做 转化策略 错误归因 创造性人才 学生学习过程
错误是学生学习过程中的必然产物,也是具有特殊意义的学习资源。一个总害怕出错的学生不可能成为敢说敢做的创造性人才。正如心理学家盖耶认为:"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。"因此,教师要正视学生学习过程中出现的各种错误,善于将课堂学习中的错误转化为有效课程资源,在引导学生大胆尝试与创新中提升学习品...
关键词: 整合教材 机械操练 知识系统化 复习课 五年级 教学效率 知识与技能 教学目的
复习课的主要教学目的是帮助学生巩固、梳理某一学习阶段已学的知识与技能,使知识系统化,提高学生综合运用语言的能力。结合多年教学实践,我发现很多教师在复习课上,要么照本宣科地对学生进行语言的机械操练,要么直接运用书面习题进行枯燥的训练,以巩固所学重点单词、句型。
关键词: 体验活动 小学音乐课堂教学 理解音乐 教学模式优化 音乐记忆 小学音乐课程 音乐教学 音乐理解
音乐教学中,聆听音乐、记住声音,以各种体验活动理解音乐,并尊重高度主观的音乐理解与表达是至关重要的。但在当前小学音乐课堂教学中,我们时常发现在音乐中寻求非音乐信息、音乐理解限制标准答案、以歌词替代音乐记忆等现象。这些主要表现为:一是肤浅庸俗化,有"音"无"乐"、有"声"无"赏",降低音乐品格。
关键词: 一所 山村小学 突破自我 从教 迷茫 无奈
从教已有二十多年,不知不觉自己也步入了不惑之列。回想从教之路,是一段不断追求与改变的旅途。曾有段时间,我的教育追求与现实相冲突,迷茫多于思考,内心充满无奈,那是一种无法突破自我的无奈。不知何时起,对学生的严厉多于慈爱。记得那时在一所山村小学任教,班里只有十多名学生,那里的孩子纯朴且有些胆小。
关键词: 教学设计 期刊 人云亦云 书刊 实用
《福建教育》是一本我钟爱的本土期刊,可是身边总有同事反映,《福建教育》不实用,太理论,太官方……听得多了,我就开始思考为什么?为了避免人云亦云,我翻开了近几期的《福建教育》,同时也翻阅了其他教师口中称道的教学设计之类的专业实用书刊。不比不知道,一比见差异。
关键词: 学生素养 逆境商 育人价值 集思 教育的价值 发展学生思维 教育培养
学校劳动教育育人价值的缺失与复归《教育理论与实践》,吴昌福,2019年第34期劳动教育是学校教育培养学生素养、发展学生思维的重要路径,能够推动学生在情商、智商、逆境商、道德等多方面的发展。但是在实践中,学校往往容易轻视劳动教育的价值意义,表现在:劳动教育形式化、机会少,劳动教育变质,偏劳动少教育。
关键词: 读书活动 中国语言文学 读书会 主讲嘉宾 北京大学 老师
有一次,我去参加一期读书会。主讲嘉宾是我六年前的学生,刚刚考入北京大学中国语言文学系,寒假回家受邀参加公益读书活动。现场还有另外几名学生。活动快结束时,我的学生小雨牵着她同学的手走过来,半弓着腰,笑盈盈看着我:"老师,我们有事要先走了,但有句话我想和您说……"
关键词: 盈满 记忆 父母亲
一"勤勉克万难,大度育温良。"深夜里,坐在书桌前,反反复复咀嚼着父母亲与我们姐弟仨常说的这句话,我的内心从未盈满如此的温暖!儿时记忆中,父亲在厦门上班,每周只能回家一次。母亲天天都有干不完的活儿:天不亮就做饭、洗衣、喂猪仔、养鸡鸭,伸手不见五指时还在田地里,晚饭后还要教我们识几个字……除了睡觉,似乎没见过她闲坐着的时候。
关键词: 语文教师 不确定性 教学的思考 写作能力 兴趣
一大概是在十四年前,我开始当语文教师。我比较喜欢做艰难的、充满不确定性的事情,当教师之前做过很多事,但过段时间后都丧失了兴趣,因为觉得那些事都会一眼望到尽头。而对教学的思考,则充满了挑战和不确定性。刚开始当语文教师,我还只是想着怎么帮助学生提高阅读、写作能力。
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