福建教育学院学报杂志

营得好风力 展翅上层云——创新发展中的漳州三中

关键词: 创新发展  漳州  风力  层云  九龙江  芗城区  中学  福建省  

风景如画的九龙江畔，繁华的芗城区胜利西路中段，绿树繁花掩映着一座古老的校园——漳州第三中学。她是福建省重点中学，二级达标学校，已光荣地载入了《全国著名中学》名录。

一所乡村初级中学的突围——仙游县湖宅中学（仙游县第九华侨中学）课堂教学模式改革纪实

关键词: 仙游县  教学模式改革  初级中学  华侨  乡村  纪实  课堂  2005年  副校长  研讨会  教学观  里组织  学具  

2005年4月15日,仙游县湖宅中学(又名仙游县第九华侨中学)所有的教学班都把大门打开,来自全县的七十多位中学校长、副校长想到哪个班级听课就可以到哪个班级,仙游县"课改现场研讨会"正在这里召开.在教学观摩之后的总结会上,县教育局中教股股长林津辉说:"像这样由县里组织,全县各中学校长集中起来观摩一所中学的活动,是几十年来所没有的."是什么让...

课改，路在何方？

关键词: 2000年  教育工作者  教育理念  实验教师  传统教学  课堂  

新一轮课改实验从2000年开始在全国广泛地推开.这一轮课改实验是大开国门的,是一次东西方教育理念的大碰撞.在此期间,我们许多实验教师困惑不少:课改后书怎么教?传统教学有哪些优秀的该继承?国外有哪些优秀的该借鉴?课改的课堂应该是什么样的?等等.针对这些困惑,我们认为课改实验指明的是目标和方向,它要求广大教育工作者和教师在实验中大胆地探...

走出课改的“高原区”

关键词: 高原区  发展轨迹  课程改革  螺旋形  

加强校本教研 促进课改实验

关键词: 实验  课程改革  基础教育  师资培训  教研工作  教师  积极性  教学  讲课  

随着基础教育课程改革的不断深入,越来越多的教学细节问题呈现在广大教师面前.新课程的师资培训也特别强调教师的有效参与,而不仅仅是听专家讲课.在课改过程中,教师每天都会遇到新的问题和挑战,急需有针对性的、及时的支持和帮助.如果这些需要得不到满足,教师改革的积极性将会受到影响,改革的信心也会动摇.因此,当前在学校中开展校本教研工作,加...

新课标 新感受——数学生活化 生活数学化

关键词: 生活化  数学化  新课  感受  数学问题  数学教学  数学信息  现实生活  课程标准  生活现象  数学知识  实际问题  学生  活体  

现实生活中蕴含着大量的数学信息,新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化.

让学生成为真正的“学”生——对新课程教学的感触

关键词: 学生  课程教学  新课程标准  教学思想  数学教育  教学活动  课堂教学  教学要求  基本素质  科学化  教师  

新课程的实施像一场及时的春雨,让教育战线的人们焕发出勃勃的生机与活力,为广大教师提供了学习、改革和发展的机会.对于广大教师来说,最迫切和最重要的是教学思想的转变.新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.由此可见,在教学活动中,学生是学习的主人,是活动的...

正确认识初中新教材数学教学的本质

关键词: 数学教学  新教材  初中  教材改革  社会活动  循序渐进  心理学家  迁移能力  学生  教育家  教师  

运用新理念教活旧教材

关键词: 新理念  2003年9月  化学课程改革  实验教师  2004年  阶段性成果  南平市  化学教师  初中化学  重点课题  教育科研  教学方法  教研室  新教材  专家组  武夷山  人教版  

“活动”板块在地理教学中的妙用

关键词: 地理教学  活动  板块  实践能力  地理教师  学习态度  地理学科  新教材  七年级  出版社  科学性  时代性  学生  

人民教育出版社出版的七年级地理新教材,主次分明,结构合理,特别是教学"活动"内容的编写,突出了学生的实践能力,极具时代性和科学性.在日常教学中,地理教师如能对其加以巧妙合理的利用,必能激发学生对地理问题的兴趣,养成积极主动的学习态度,培养他们地理学科能力.

品味山东高考新方案 走近山东课改新课堂

关键词: 新方案  高考  品味  课堂  教育学院  2005年  学科带头人  培养对象  课程改革  研究中心  教育课程  基本情况  山东省  福建省  试验区  主任  生化  高中  

2005年5月18日-22日,福建省化学学科带头人培养对象一行26人在培养单位福建教育学院生化系老师带领下,前往全国普通高中课程改革四个试验区之一的山东省进行研修考察.考察期间到山东师大附中听课,听取了山东教育学院继教处周卫勇主任、基础教育课程研究中心齐建主任,生化系魏培海主任介绍的山东省课改实施的基本情况、经验和存在的问题,引发了我...

深化化学教学改革 促进学生全面发展

关键词: 化学教学改革  全面发展  学生  基础教育  改革方案  知识经济  信息经济  先进经验  课程改革  教育模式  素质教育  学会  全球性  国内外  教育学  

我国的基础教育经过了几十年的风风雨雨,取得了丰硕的成果,但也存在着一些不可避免的弊端.面对全球性的知识经济、信息经济时代的挑战,我们借鉴了国内外课程改革的先进经验和理论,从全局着眼,用发展的眼光审现我们的传统教育模式,提出了以"全面推行素质教育"为主旨的基础教育改革方案.新一轮的课程改革方案从未来着想,要求通过教育学习,使学生学...

新课标下“过程教学”探略

关键词: 过程教学  新课程标准  数学模型  实际问题  数学学习  势在必行  教学形式  创新意识  创新能力  创新精神  学生  新观念  

新课程标准指出:"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程."这一理念从内容上强调了过程,使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径.在这种情况下,新课标对教师的教学提出了新的挑战,更新旧观念,树立新观念,改革教学形式势在必行.过程教学是实施新课标的好形式,是培养学生的创新意识、创新精神和创新...

探讨新课程标准中分组教学的新模式

关键词: 分组教学  新课程标准  新模式  社会适应能力  指导方法  教育功能  素质教育  健康发展  课程改革  教学实践  理论构建  教学方法  体育  教育部  时间  学校  学生  

教学分组学习不单是一个实用的教学指导方法问题,而且还涉及体育本质的特殊意义.教学分组既重视统一时间和自由支配时间的联系,又重视班级、学校、社会之间的联系,既培养实行终身体育的主体者,又建立了丰富多彩的学习集体;在发挥体育教育功能的同时,又起到了素质教育的作用.这对学生的身心健康发展和社会适应能力的培养都具有特殊的意义.在教育...

加强数学学科探究学习培养学生创新精神

关键词: 探究学习  创新精神  数学学科  学生  新课程标准  创造性人才  学习方式  创新意识  势在必行  创新教育  民族  历史  

探究学习作为数学新课程标准提倡的学习方式,正随着数学新课程的逐步实验,渐渐呈现出它的可行性和优越性. 创新是时代的要求,"是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".教育在树立全民族的创新意识和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命.因此,创新教育势在必行.

例谈数学解题中的想象与创新思维的培养

关键词: 创新思维  数学解题  高考试题  学习能力  课堂教学  直觉思维  主要特征  学生  解释性  创造性  命题  科学  知识  事物  类比  联想  猜想  解答  

纵观近几年高考试题,其命题设计侧重于考查学生通过类比或推广的手段将某些定理或公式的结论进行深化和延伸的命题趋势,对学生的学习能力提出了更高的要求,课堂教学中培养学生进行解题中的想象和创新尤为重要.解题中的想象,又称为科学的猜想或科学的联想,是以一定背景的知识为基础,借助数学的直觉思维,推测事物现象的原因与规律,其目的在于探索...

运用现代信息技术培养学生的数学创新思维

关键词: 数学创新思维  技术培养  学生  多媒体辅助教学  现代信息技术  教育形式  创造性思维  信息化社会  知识经济  教育发展  创新意识  创新能力  教学环境  教学内容  教学模式  教育改革  网络教学  信息容量  知识结构  学会  局限性  形象性  

在知识经济高速发展的今天,更加呼唤知识的创新--追求新发现,探索新规律,创造新方法,积累新知识."学会认识,学会做事,学会共同生活,学会生存"已成为当今世界教育发展的主流,从根本上更新了学习的内涵.而现行教育在培养学生创新意识、创造性思维、创新能力方面都有一定的局限性,其教学环境、教学内容、教学模式都有待改革.在新一轮教育改革的热潮...

浅谈学校心理健康教育

关键词: 心理健康教育  学校  21世纪  心理素质  素质教育  发展纲要  教育改革  思想道德  全面发展  教育工作  学生  竞争  

高中毕业生心理健康状况调查与分析

关键词: 健康状况  毕业生  心理  高中  健康发展  中学生  毕业班  高三  

中学生正处于生理、心理逐步走向成熟的时期,正确的教育、引导能使他们健康成长.然而高中毕业生往往背负父辈望子成龙厚望的压力,加上激烈的竞争、单一重复的生活节奏等原因,容易影响其心理的健康发展.为了解高中毕业生的健康状况,笔者对我校高三毕业班221名学生的心理健康状况进行了调查.

浅谈高中数学自主探究式教学模式

关键词: 教学模式  高中数学  探究性学习  数学问题  学习方式  数学课程  分析数学  数学教学  数学概念  数学研究  科学精神  科学态度  实践能力  创新意识  学生  猜测  反思  

自主探究性学习是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,它是指学生围绕某个数学问题,进行自主探究、学习的过程.这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明.在高中数学教学中开展自主探究性学习,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学...

数学解题中的“转化与整合”思想

关键词: 数学解题  整合  转化  人类活动  思想意识  思想观念  存在方式  知识系统  思维方式  活动方式  

数学作为一种人类活动,必然受到人们的思想意识、思想观念的影响.数学知识系统的存在方式,反映出人们的认识活动方式和思维方式. 转化与整合是人们的一种认识与活动方式,转化实际上是"语言转换",通过这种"转换",将问题放置在一个信息相对更加丰富的背景之中,从而得到对问题的"解释".在这一过程中,"语言转换"将问题与人们的意识世界联系起来,使人...

教师“导”在何处——浅谈优化数学课堂教学

关键词: 数学课堂教学  教师  优化  素质教育  全面发展  个性培养  主导作用  前提条件  教学质量  学生  

素质教育,归根结底是以全面提高学生的素质为出发点的教育,是让学生主动地、活泼地德智体全面发展的教育,是重视个性培养的教育.实施素质教育的主渠道是课堂教学.而在课堂教学中,切实以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,又是提高课堂教学质量及效率并最终落实素质教育的至关重要的前提条件. 今天,以学生为主体的教育思想已经深入人心,因为人们...

高中数学教学中问题情境的创设

关键词: 问题情境  高中  数学教学活动  数学课程标准  数学思维能力  数学活动  学习积极性  发展水平  合作交流  数学知识  数学思想  学习方式  学生  经验  教师  

数学思想方法的教学实践

关键词: 数学思想方法  教学实践  数学知识  知识转化  爱因斯坦  教学过程  解题方法  程序化  概括性  学生  命题  教材  内化  

数学思想方法是数学的灵魂、数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁.爱因斯坦说过:在一切方法的背后,如果没有一种生气勃勃的精神,它们到头来不过是笨拙的工具.概念、命题是思想的凝结点,是静态的;方法、技巧是具体的,程序化的;而思想则是发展的、动态的,它们比具体的方法更宏观、更抽象、概括性更高.因此只有以数学思想方法摄取教学过程,才能...

数学课堂教学原则议

关键词: 教学原则  数学课堂教学  知识创新  学校教育  创新人才  创新精神  知识经济  21世纪  国际社会  创新素质  改革  

同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."学校教育是知识创新、传播和应用的主要途径,是培养创新精神和创新人才的摇篮.课堂教学要适应21世纪知识经济的挑战,使培养出来的学生能适应参与国际社会的激烈竞争,成为推进我国各行各业改革的具有优良创新素质的人才.

注重培养学生学习数学的兴趣

关键词: 学生  兴趣  2001年  学习活动  课程标准  义务教育  数学教育  教育部  求知欲  好奇心  

教师与学生在数学教学过程中的交互作用

关键词: 数学教学过程  交互作用  学生  教师  教学模式  教学论  

在教学过程中,教师与学生各起什么作用,是教学论的基本问题.本文对教师与学生在数学教学过程中的作用进行探讨,旨在得出一个科学的、系统的、可操作的教学模式.

跳跃思维与数学解题

关键词: 跳跃  数学解题  思维方式  逻辑思维  思维规律  解题过程  灵活性  随意性  盲目性  两面性  利与弊  创造性  传统  

思维,尤其是逻辑思维,一般是按一定的形式、方法,有目的、有规律地进行着的,但跳跃思维却不同.跳跃思维指的是不依照传统的、习惯的思维规律而自由地、随机地进行的一种思维方式.这种思维方式有很大的灵活性、随意性,有时甚至是盲目性,因此,跳跃思维的思维效益存在着利与弊的两面性.这一点,在数学的解题过程中应该予以十分的注意:一方面,我们可...

如何培养学生学习数学的兴趣

关键词: 学生  数学教学  学习兴趣  数学信息  教学效果  数学兴趣  心理学  教师  

心理学的研究表明:浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收数学信息.在数学教学中教师应注意培养学生学习数学的兴趣,使学生"乐于学"和"善于学",从而提高教学效果.下面谈谈我在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法.

数学“后进生”的成因与转化初探

关键词: 转化  成因  数学知识  学生  

笔者所教的初一班级学生通过一个多学期的学习,多数学生在数学知识和技能等方面,都有不同程度的提高.然而我们仍然不得不接受这样的一个事实,有相当部分学生学习数学的能力没有提高,甚至对基本知识和基本技能的掌握也不尽如人意,成为学习的"后进生".

浅析数学解题教学中的思维方法

关键词: 思维方法  数学解题教学  创新能力  学生  创造性  

数学解题的目的绝不仅仅是为了促进学生对知识与技能的掌握,更重要的是进一步发展学生的思维,使学生创造性地体验和学会数学的思维方法,增强创新能力.

物理学习的思维障碍探源及对策

关键词: 思维障碍  物理学习  逻辑思维能力  学习过程  中学生  物理现象  思维训练  物理知识  思维品质  局限性  

物理学以其奇妙的、新颖的物理现象吸引着学生,学生初学物理往往带着浓厚的兴趣.但是,在学习过程中往往存在一听就懂,一学就会,一做就错的现象,也使一些学生丧失了学好物理的信心.究其根本,学生在物理学习过程中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因.要分析学生学习物理的思维障碍,首先应了解中学生的思维特点.

新课程标准下初中物理应掌握的几种科学探究方法

关键词: 科学探究  新课程标准  初中  科学研究方法  教学过程  基础知识  思维习惯  科学原理  解决问题  课程目标  物理概念  创新能力  学生  教师  

"学习一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法",这是初中新课程目标中对学生的要求.如果教师在教学过程中注重科学探究方法的引导,让学生掌握多种科学探究方法,不仅有利于学生理解和掌握物理概念和规律,更有利于学生探究思维的培养和创新能力的提高.因此,在平常教学过程中渗透科学探究方...

体育教师应重视自身的体态语言美

关键词: 语言美  体育  教师  体态  基本技术  示范作用  教学效果  规范化  正确性  科学性  课堂  

体育课堂上少不了示范,体育教师必须对主要基本技术动作进行研究,做好示范,确保示范动作的正确性和规范化.选择示范的位置、角度、速度、次数和运用示范的时机等方面都应用科学性,才能起到良好的示范作用,否则,会造成事与愿违,影响教学效果.这里着重探讨体育教师做好示范的根本--体态语言美.

高一化学入门教学的探讨与实践

关键词: 高一  入门教学  化学教学  高中化学  整体素质  化学学习  问卷调查  学生  中学  新生  初中  

俗话说:师傅领进门,修行在个人.可见能否"修得正果","入门"是关键.高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用,学生在高一时能否学好化学,对其在整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生巨大的影响.我曾在本校高一新生入学两个多月之后,做过一次问卷调查,结果有30%的学生感到难以适应高中化学的学习,有60%的学生感到高...

浅谈化学课堂中“交流与讨论”的原则与方法

关键词: 交流  课堂  化学教材  高中化学  三维目标  情感态度  价值观  课程  过渡  教学  

笔者对过渡高中化学教材(试验修订本)中"讨论"进行了探索,高中化学新课程的教学要落实"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的三维目标,化学新课程课堂的"交流与讨论"是有原则和方法可循的.

优化教学模式激发学生学习兴趣

关键词: 教学模式  学习兴趣  学生  激发  优化  教学方法  观念更新  教学行为  课程实验  教学内容  课堂结构  教学手段  现实问题  地理教师  教学质量  地理课堂  教学理念  地理教学  初中  

新课程实施的关键之一在教师教学行为与观念更新,初中地理新课程实验的探索实践已历经两年整,在教学内容、教学方法、课堂结构、教学手段上都有新的变化和突破.如何提高地理课堂教学质量是每一位地理教师首先应该研究探索的现实问题.转变教学理念,探索新的教学方法,创设新的教学模式,使教师的主导和学生的主体得到最佳结合,使师生之间始终有流畅...

浅谈中学地理“互动式”教学

关键词: 中学地理  互动式  学习方式  组成部分  教学研究  学习策略  学习方法  学习任务  素质教育  实践能力  创新精神  教学方式  中学生  自主性  合作性  探究性  知识  教师  

一、"互动式教学"是改革时代的一种必然选择 中学生地理学习方式是中学地理教学研究的一个重要组成部分.学习方式不同于具体的学习方法或学习策略.而是指学生在完成学习任务过程中基本的行为、态度、意识、习惯品质和认知的取向,是学生在学习自主性、探究性和合作性等方面的基本特征.当前,实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,...

唯物辨证法对化学学习的指导作用

关键词: 唯物辨证法  指导作用  化学学习  马克思主义哲学  自然科学发展  组成部分  人类智慧  人类社会  化学问题  

唯物辨证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是人类智慧的结晶,它客观地反映了人类社会及自然科学发展的各种规律.化学作为自然科学的一门分支,其思想与唯物辨证法是一脉相承的.因此,在化学的学习中,同学们若能在教师指导下运用唯物辨证法的观点和方法,来理解化学问题,将会起到事半功倍的效果.

辩证思维在中学数学解题中的应用

关键词: 辩证思维  数学解题  辩证唯物主义观点  辩证法思想  应用  中学  学习积极性  辅助工具  数学教学  数学问题  学习过程  思维品质  恩格斯  再创造  形成能  学生