福建教育学院学报杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建教育学院学报杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
福建教育学院学报杂志
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主管单位：福建教育学院
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主办单位：福建教育学院
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国际刊号：1673-9884
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国内刊号：35-1240/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥244.00
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杂志介绍
福建教育学院学报杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建教育学院学报杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：福建教育学院
主办单位：福建教育学院
国际刊号：1673-9884
国内刊号：35-1240/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥244.00
关键词: 普通中学 福建省 厦门市第二外国语学校 学校简介
厦门市第二外国语学校（原福建省同安第二十八中学）创办于1995年7月，1998年7月升格为普通完中。2002年11月被确定为福建省普通中学三级达标学校。
关键词: 文化建设 学校 求真务实 构建 持续性发展 课程改革 与时俱进 学生
新课程改革呼唤学校文化的转型与重建。从优质学校的管理和发展的角度看．需要构建和完善学校文化建设。进行学校文化建设，可以提高学校品牌质量，可为持续性发展起到重要作用。进行学校文化建设，应在新的形势下做到与时俱进。进行学校文化建设。不仅是对学生的今天负责，也是对学生今后的终身发展负责。
关键词: 英语学习 中学生 认知心理 逻辑推理 文科学生 英语教学 成绩 考试 理科 高中
一、问题的提出 我们经常看到一种现象：一些学理科的学生在像托福这样注重逻辑推理、数值判断，相对淡化语言表述等方面技能特点的英语测试中的成绩往往会高于学文科学生的成绩。在高中英语教学中，我们也会注意到一种情况：同样一个（或一些）学生，在不同的考试中发挥的水平是不一样的。当然成绩也是不一样的，尽管总体学生的水平没有发生异...
关键词: 整体教学 英语 综合运用 教学步骤 传递过程 整体综合 三环 教学法 局部 感知
张思中教学法提出课文教学采用“三环五步”的教学步骤。三环是指：先从整体上感知，然后局部探究，再到整体深化理解和综合运用。即遵循整体感知——局部探究——综合运用的三环运行步骤完成接收——理解——输出的信息传递过程。而五个具体步骤是：复习，预习准备——语篇整体输入——课文局部探究——整体综合应用——归纳，评比。作业。下面...
关键词: 教学模式 英语 高中 综合能力 阅读能力 教学方法 语言知识 归纳法 学生 句型
高中英语课文篇幅较长，有自己独立的主题、完整的情节。这样的课文是培养学生昕、说、读、写、译等的综合能力。尤其是培养阅读能力的好材料。过去教师们在这一阶段通常运用的教学方法有：1）逐句讲解法。先教生词、而后从头至尾逐字逐句讲解课文。遇到重点词语、习惯用法、重点句型、语法项目就逐一加以解释、举例，引申和比较。2）句型操练法...
关键词: 音乐教学 价值观 艺术价值 理化学 学生 座谈会 歌曲 老师
当前，不少音乐老师都在怨叹音乐课不好上，因为学生对音乐课不感兴趣，上课不认真，交头接耳，做小动作，有的甚至大声喧哗，致使音乐课没法上下去。对此，我就召开了学生座谈会，批评他们只重视数理化，不重视音乐课。没想到竟然有不少学生不同意我的批评。他们说：“我们喜欢唱歌，我们喜欢音乐课。上音乐课，可以使我们从繁重的数理化学习中...
关键词: 语文 义务教育 教改 课程标准 教学方法 教学模式 教学观念 素质教育 现代教育
2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》无论从宗旨、目标。内容、要求，教学模式和教学方法上都体现了时代特色，在教育教学观念上有许多创新与突破，蕴涵着现代教育尤其是素质教育的新理念，并将成为新世纪语文教育继往开来的一个里程碑。许多专家和学者在媒体上撰文盛赞“语文教育迎来了久违的春天”。
关键词: 资源库建设 教学资源库 语文 晋江市 结题 应用 高中 中学 电教中心 课时安排
一、建设情况 1．枝领导的全力支持和省电教中心的正确指导 为了完成省电教中心下达的语文资源库建设的任务．校领导高度重视，由郭英伟副校长与阳副校长挂帅。并集中全体语文教师。组建成语文资源库建设的基本成员。学校在参与资源库建设老师的课时安排上，也做了倾斜和照顾。使资源库建设的老师有一定的精力和时间来从事资源库的建设。在电教...
关键词: 阅读教学 教师 语文 文本 作者 教学设计 课程标准 课程改革 基础教育 自身素质
实施基础教育课程改革后。我们集中组织了8位省市骨干教师开设课改教学观摩课。这期间．我听了一堂初中阅读教学课改观摩课，引起了我对语文课如何回归语文本位的思考。这堂课所教课文是苏教版七年级上册记叙文《往事依依》，执教老师是自身素质相当好的省级骨干教师。他所上的课，从一般标准来衡量，是比较成功的，在教学设计方面还有一定创意...
关键词: 课堂教学模式 课程结构 电子教材 改革 英语 学生发展 教科书 标准编写 教学辅导 生活事件
一、由“知识本位”、“学科本位”的教材观转变为以学生为主体、多元开放的课程观 笔者以为，教师要树立开放的、综合的、以学生发展为本的现代课程观．从根本上改变旧的课程观，建构指向学生发展的整合的课程结构。要弄清课程、教材、教科书三者的关系。教科书是根据课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书。它是最具代表性的核心教材：教...
关键词: 课程教学 高中化学 新课 课程改革 化学教师 教法 课堂 学法
今年九月份，高中课程改革即将在我省开始全面实施。在新课改大潮到来之前，理解课程新理念、新目标；把握课标新体系、新要求；探索课堂新教法、新学法，是启动新课程之前每位高中化学教师必须要做的首要工作。
关键词: 英语教学 文化意识 基础教育 语言知识 跨文化交际 渗透 运用能力 课程标准 高级中学 义务教育
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展是综合语言运用能力形成的基础。其中，文化意识的增强是得体运用语言的保证。新课标教学实施建议部分要求：教师要拓展学生的文化视野．发展学生的...
关键词: 学习习惯 初中生 诺贝尔奖获得者 语文 急功近利 幼儿园 大自然 教育 应试
一位诺贝尔奖获得者在回答有美在哪里学到最主要的东西时说：“是在幼儿园。在那里，我学到了把自己的……东西放整齐．饭前要洗手，……午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到了全部东西就是这些。”相比之下．我们现在的教育，急功近利，过分强调了应试训练，忽视了学习习惯的培养。要培养新世纪英才，教育必须高瞻远瞩，...
关键词: 说课 纠正 语文 教学环节 认知领域 教学实践 教师 自觉 课堂
说课是在理性思考的基础上．按照说课的基本要求，对自己或别人的课进行高度概括和理论观照。它展示给昕者的是带有规律性的东西，能给人以真知灼见。说课如果是在课前进行，那么这种概括方式便是先告诉其“因”，然后再通过课堂教学环节由“困”求“果”；如果是在课后进行，那就是以课例为示范先呈现其“果”。然后再由“果”溯“因”。这种积...
关键词: 龙湖 历史功绩 固始县 殉职 闽南
陈元光（657——711年），字廷炬，号龙湖。河南光州固始县人。唐朝开漳刺史、正议大夫、岭南行军总管。陈元光将军自未弱冠之年即随父率众南下平抚蛮撩啸乱，直至殉职，始终坚守闽南戍地，长达四十二载。其间平定闽粤，创辟州县，倡兴庠序，屯垦安民，堪称四大历史功绩，累受朝廷封赏，深受百姓爱戴。终因保卫社稷，为国捐躯，百姓哀之。事闻于...
关键词: 漳州 宗教信仰 中国历史 生活习俗 社会地位 皮影戏 神秘性 劳动 艺人
木偶，即傀儡。中国历史上的木偶戏包括悬丝木偶、掌中木偶、肉傀儡、水傀儡、药发傀儡、铁枝木偶以及皮影戏等。是一种在农耕渔猎闲暇之余所进行娱神娱人的表演．其产生和发展与广大劳动人民的生活习俗、宗教信仰等息息相关。由于民间艺人在古代社会地位的低微，加上其自身在发展过程中与宗教密切的联系而导致其神秘性。所以不为文人所注意，而...
关键词: 课程资源 开发利用 农村 因地制宜 语文 教育资源 区位优势 课程改革 义务教育 学校
对广大农村学校而言，一方面是教育条件相当落后．同时所处之地又潜藏着极其丰富的教育资源和课程资源；另一方面是丰富多样的教育资源和课程资源得不到开发利用．同时又在等待和寻求外在帮助与扶持。挖掘农村自身潜藏优势是当前农村学校课程改革的必行之道。课程资源的开发最适宜的基地是学校。义务教育实验教科书中，课文内容广泛涉及农村题材...
关键词: 校本课程 开发 土资源 二十一世纪 基础教育 挖掘 知识经济时代 课程改革 经济发展 知识创新
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出；“学校在试行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会，经济发展的具体情况，结合传统和优势、学生的兴趣和需要．开发或选用适合本校的课程”。二十一世纪是以知识创新和运用为课题的知识经济时代，因此．二十一世纪将是教育和学习起核心作用的时代。随着新一轮基础教育课程的实施．新的课程改革给基础...
关键词: 激发兴趣 学习兴趣 教学目标 学习过程 心理品质 学习动机 学生 成语 作者 文学家
一、引用名言．激发兴趣 即引用名言警句、诗词、成语等来激发学生学习兴趣。如教学《师说》一文，我设计的导语是：“同学们，在从师求学上有个成语叫‘能者为师’；还有一句流传千古的名言：‘三人行。则必有我师焉。’我们今天学习的《师说》一文，作者就引用了这句名言。那么。作者为什么要主张‘能者为师’呢？作者引用孔子名言的目的又是...
关键词: 学生 空间 课堂教学 文学作品 空中楼阁 生活经历 教学环节 教学方式 创设情境 读者
在语文课堂教学中，教师只有让学生充分体验了，学生才会有自己的感悟、体昧，才会觉得这课堂是我的，不是老师的。如果没有了体验、感悟等基础的环节，质疑、探究、创新也只能是空中楼阁。同一部作品，由于读者的认识水平、生活经历、思想境界的不同。体验也不一样，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。所以体验文学作品是我们不可忽视的一个教...
关键词: 口头表达能力 高中生 语文教学 中考 初中 学生
长期以来，语文教学特别是初中语文教学为应付中考．重写轻说。因此那些刚从中考题海中解脱出来的高一学生而育。口语表达是他们最薄弱的环节。
关键词: 教学模式 历史 初中 激励 素质教育 学校教育 学习积极性 国民素质 应试教育 教育改革
《中国教育改革发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生全面提高学生的思想道德文化科学、劳动技术和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展……”而学校教育在素质教育的实施中起主导作用，并且学校救育中素质教育主要通过各学科教学来完成的。因此，如何激发和调动学生的学习积极性。引导学生主动...
关键词: 提问式教学 历史 课堂教学 教学方法 学习过程 老师 学生 难题
“提问式教学”是在课堂教学中由学生向老师提问的一种教学方法。即在课堂教学中留出一段时间由学生向老师提出在学习过程中的疑问或无法解决的难题，由老师当堂回答；如果是比较容易回答的，或有争议的问题，或者是可以展开的问题，就启发学生来回答或进行讨论，最后由老师总结。
关键词: 课堂教学模式 教学研究 历史教学 总结经验 泉州市 中学
2003年7月，笔者负责泉州市第二批“十五”规划课题《课堂教学模式的转变》课堂教学研究工作，尝试研究了“学导式”教学法在中学历史教学中的应用．经过两年的实验，不断总结经验，取得一定的成效．今总结如下，以就教于同仁。
关键词: 学生参与 教学过程 主体参与 优化 调功 双向交流 教育实践 主体作用 解放 陶行知
教育实践家陶行知曾说过：把学生学习的基本自由还给学生；解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能说……当前，在思想政治课教学过程中要发挥学生的主体作用，调动学生参与，也应实现这“六大解放”。在教学中，要特别重视让学生“动”起来，即在教师指导下．调动学生多种感官．给学生刨...
关键词: 政治 小品 教学实践 素质教育 教育改革 教学方式 教师 学生
在当前深化教育改革全面推进素质教育的新形势下，思想政治课教学面临严峻的挑战。在教学实践中，我们经常听到有的政治教师发出这样的感叹：“这个问题，我讲了好几遍，学生还是理解不透。”究其原因，这与教师的“讲”大有关系。如果教师的面孔冷冰冰——无情：教师内容干巴巴——无味：教学方式孤单单——无趣；理论脱离实际——无信，那么导...
关键词: 思想品德教育 教学目标 七年级 课程改革 中学教师 应用 学生个性 素质教育 发展趋势 基础学科
面对新世纪，教育的改革日新月异，国家已全面推进素质教育，新课程改革已实行三年多了，作为基础学科的思想品德．依据课程改革的发展趋势，加快了改革的步伐，从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。中学思想品德教育对于陶冶学生情操、发展学生思维、培养学生个性有着重要的作用。中学思想品德课程改革成败...
关键词: 教学方法 学习兴趣 音乐教学 激发 作品创作 课堂气氛 生平简介 教学模式 音乐作品 高中
长期以来．高中音乐教学一直以一种传统的教学模式进行着：如从作曲家生平简介、作品创作背景、作品内容概括到分段讲解、完整欣赏等。一节课下来．教师讲得筋疲力尽。学生听得似是而非．对所学的音乐作品基本没有具体的音响感知，因而对其进行的音乐相关知识的教学更是效果不佳。在音乐课堂上．学生厌烦疲劳，昏昏欲睡。课堂气氛沉闷而缺乏活力...
关键词: 学生 学会 专业培训 学科带头人 培养对象 加拿大 中小学 福建省 字典 老师
2005年9月25日至11月25日．作为福建省中小学中青年英语学科带头人培养对象研修班的一员．我远赴加拿大阿尔伯特省卡尔加里大学进行为期两个月的进修培训。在这两个月期间。加拿大方面除了对我们进行了系统的专业培训外，还安排我们到两所中学听课一周。有一节语言阅读课使我感触最深，一走进教室，我们就被书架上那十几本厚厚的字典所吸引。老...
关键词: 审美情感 学生 审美教育 人文学科 客观因素 心境 对象化 语文 称谓 词汇
尼采认为，美是人在特定心境中借给事物的称谓。“并不存在本身善、美、崇高、恶的东西，而是有种种心境，处在这些心境中．我们便把上述词汇加到了我们身外身内之物上面。”美是人的本质力量对象化的结果，客观对象是否美，取决于审美主体的情感。语文是人文学科，它的审美教育离不开情境的创设、教材的选用、教具的配备等客观因素。但更主要的...
关键词: 教师 课堂 语文 课程改革 课程资源 教育教学 教学过程 师生关系 参与者 开发者
教师是新课程的具体实施者．新课程改革，要求教师要转变角色，即成为学生学习的参与者、学生成长的引导者、课程资源的开发者、教育教学的研究者。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系．认为教学过程应该是师生平等对话的过程。这就要求教师在课堂中必须进行新的角色定位。
关键词: 学生 作者 森林 树木 中学语文
我曾在一本作文选上看过一篇题为《这里的黎明静悄悄》的习作，作者是初三年的一位学生。文章的内容是针对学生课堂发言的情况而作的。文中小作者做了一个形象的比喻。文中写道：小学时班里是一片茂密的“小森林”，到了初一、初二年，这一片“森林”不见了。只有零星的几棵“树木”，渐渐地连一棵树木也不见了，剩下的是“这里的黎明静悄悄”。...
关键词: 阅读教学 个性需求 尊重 兴趣 激发 独立思考能力 课堂教学 主体意识 表现技巧 标准答案
当前，有这样一种现象：从初一到高三，年级越高学生对阅读教学越不满意。究其原因，其一，随着年龄增长、学历层次的提高，学生主体意识和独立思考能力增强，学生的阅读个性日益鲜明、阅读需求日益多样，而现行的课堂教学却难以满足他们不断变化发展的需求：其二．许多阅读课几乎以培养阅读技能为全部目的．一上阅读课，就带着学生进行语句含义...
关键词: 语文教学 思维训练 语言教学 语言文字 学生 学科
语文学科的语言教学，其最终目的就是要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力．发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。学生对语言的理解和运用的过程，也就是获得思维工具并使思维得到发展的过程。由语言和思维之间彼此难离的密切关系可见，思维训练是语文教学的实质问题。
关键词: 口语表达能力 中学生 语文教学 教学实践
本人从事中学语文教学多年，在教学实践中注意不断探索提高学生口语表达能力的有效途径。现略做总结并就教于方家。
关键词: 自主学习 政治 活力 激活 教学模式 学习目的 学习动机 学习内容 自我选择 学习策略
自主学习是一种学生自我明确学习目的、自我驱动学习动机、自我选择学习内容、自我调节学习策略、自我制定学习计划、自我评价学习效果，达到自主自由学习过程的一种教学模式。思想政治课引进自主学习教学法，能极大地调动学生对思想政治课学习的积极性、创造性．从而克服思想政治课沉闷、呆板、教条、被动的教学局面，让思想政治课真正焕发出生...
关键词: 情感态度 英语教学 学生 语言学习 心理现象 客观事物 语言教学 学习过程 不可分
情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在语言教学中、情感指学习者在学习过程中的感情（emotion）、感觉（feeling）、情绪（mood）、态度（attitude）等。情感态度与语言学习密不可分。如果说语言学习是大海中的航行，那么情感则是前进中的风和帆，它们影响我们前行的速度和效粜。那么，怎样...
关键词: 英语教学 应用 初中 特定领域 学业 学生 正相关 信念 能力 预测
自我效能是“人们对自己在特定领域实现预期结果所需行为能力之信念。”自我效能理论．提示了学生自我效能的主要构成成分是学业的自我效能，学业自我效能是“学生对自己顺利完成学业的行为能力的信念。”研究表明，学业自我效能可以准确预测其学业成就显著正相关，学业自我效能可以准确预测其学业成就或对学业成就有显著回归效应。本人就英语教...
关键词: 口语教学 高中生 英语 教学活动 外语教学 自动应答 语言 语形 语境 语法
在高中口语教学活动中，适当地关注语言形式能将流利性与准确性的培养结合起来。一方面。外语教学往往缺乏语境和足够的输入．对语言形式的关注显得尤其重要：另外．高中生思维已相当丰富．但是目的语在他们头脑中却是相对贫乏，他们常因缺乏相应的目的语形式知识而产生运用表达的困难，这就是高中英语口语教学应主张目的语形式的两个理由：另一...
关键词: 阅读教学 设计 英语 高中 创造性思维能力 学生 教科书 教材 教师
一、任务设计的主要类型 修改后的高中英语教科书。增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此．教师要充分利用好教材。以学生为主体，运用任务型教学．培养学生的创造性思维能力，鼓励学生自己思考，使他们能够用所学的知识来解决问题。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市西门梦山路73号，邮编：350025。