关键词：建构主义学习理论 中学数学教学 数学学习 数学知识 认知结构 

摘要：一、建构主义学习理论简介 建构主义学习理论认为：数学学习并非一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程。也就是说．数学知识不能从一个人迁移到另一个人。一个人的数学学习必须基于个人已有的认知结构，对新学习内容进行操作、交流．通过反省来主动建构。其过程可用下图表示：

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