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福建教育学院学报杂志

杂志介绍

福建教育学院学报杂志是由福建教育学院主管,福建教育学院主办的一本省级期刊。

福建教育学院学报杂志创刊于1988,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

福建教育学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建教育学院

  • 主办单位:福建教育学院

  • 国际刊号:1673-9884

  • 国内刊号:35-1240/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 山乡幽兰吐芬芳——松溪一中简介

    关键词: 松溪县  简介  初级中学  基层党组织  福建省  普通中学  占地面积  绿化面积  

    松溪一中位于南宋朱熹讲学之湛庐书院旧址.始建于1928年,原名为松溪县县立湛庐初级中学,1951年改名松溪初级中学,1958年成立高中部,定名为福建省松溪县第一中学:1993年被确认为“福建省普通中学二级达标学校”。占地面积5.18万耐,绿化面积8250耐。现有学生总数2200多人,教职员工180多人,其中特级教师1人、高级教师59人、一级教师69人...

  • 面临高中课改,调备适应心态

    关键词: 高中  心态  课程改革  行政部门  中学校  

    我省普通高中新课程改革实验日益临近,全省教育行政部门和普通高中学校都在紧锣密鼓地做好方方面面的工作。面临高中课改,广大教师如何自觉调整,具备主动适应、积极投入的心态。是课改准备工作中重要的基础性内容,是关键性的环节。如何调备适应心态呢?笔者想谈些体会,以求教于大方之家。

  • 职业教育更应突显教学改革和学生实践能力的培养

    关键词: 教育教学改革  学生实践能力  职业教育  培养  突显  课程改革  普通中学  教育领域  

    当前,在我国不论是大学,还是中小学,都在进行着教育教学改革,普通中学还进行着课程改革。教育教学改革可以说它是我国相当一段时期里教育领域的重任。只有通过改革,才能革除教育的旧陈习、旧面貌.更好地发展我国教育事业,培养出更多优质人才。我以为作为着重于掌握实用理论与实用技术的职业教育就更要突显其教育教学改革。更要强调对学生...

  • 对话使语文阅读教学更显活力

    关键词: 语文教学  阅读教学  对话  活力  教育领域  双向交流  教育学  参与者  

    “对话”作为一个概念。自从巴赫金提出后。逐渐步人教育领域。关于语文教学中的对话。我试作如下的诠释:所谓“对话”。从教育学的角度讲。是指教师与学生,师生与文本之间,不存在认识与被认识、灌输与被灌输、征服与被征服的关系,而是一种平等的、民主的、充满理解的、建设性的双向交流。具体我们还可以作如下界定:一是对话最基本要素——...

  • 激活你的课堂,让学生轻松快乐学习

    关键词: 学习  学生  课堂  激活  松  语文  教师  

    语文课改已经实施四年有余.各地课改活动也如火如荼地进行。可时下,经常听到有教师感叹说:“现在的语文课越来越不知该怎么教……”可别以为这是老师故做谦虚之态.也不要以为这是危言耸听的夸大之辞!这是诸多教师的大实话。那么语文教师应如何直面困惑.引导学生轻松快乐地学习呢?

  • 浅谈新课标背景下的语文“双基”教学

    关键词: 教学观念  语文  双基  教学方法  学习兴趣  学习态度  学习方法  写作方法  

    新课标的颁布。拉开了新一轮语文教改的序幕。改革使教师的教学观念、教学方法,学生的学习兴趣、学习态度、学习方法有了很大的变化。但是,“‘双基’的目标落实不如从前扎实。有的教师不敢讲知识点。对于学生提出的问题不了了之;有的课堂变为学生自学一互相讨论一教师总结三步模式,学生学得好不好好像不重要。比如一节语文课《妈妈的爱》,...

  • 立足科学发展 构建和谐课堂

    关键词: 科学发展  课堂  和谐  英语教学  课程改革  教学改革  课程理念  教学环境  

    新一轮课程改革已经全面展开,各学科的教学改革也随着课程改革的深入不断地进行着。英语教学如何进行改革,这是英语教学工作者面临的重要问题。几年来,我着力于英语课堂教学改革实验.通过实验,看到了学生学习英语的主动性、积极性、创造性明显提高。我体会到了只有本着新课程理念,立足学生科学发展,创设和谐生动的课堂教学环境,切实进行...

  • 新课程背景下英话教学的新变化

    关键词: 课程改革  英语教学  学生发展  课堂教学  基础教育  教学参考书  学习方式  教育课程  

    新课程进入到“课堂”的时候,新课程实施才是真正开始。以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学和学生学习方式的变革。以往基础教育课程的实施通常是统一内容、统一教材教参、单一教学方法、统一考试的教学模式,教师多依赖教科书和教学参考书,丧失了独立性和创造性。然而,在新的课程环境下.教学的多样性和变动性给教师提...

  • 以人为本有效提高思想品德课教学成效

    关键词: 思想品德课教学  以人为本  道德品质  世界观  价值观  人生观  教育  政治  

    为适应新课改的要求,初中思想政治课教育改为思想品德课教育。这对于帮助学生确立正确的政治方向.树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质.起着奠基导向作用。为此本人就对思想品德课教学中应注意的几个问题做些探讨。

  • 浅论思想品德课的备课策略

    关键词: 思想品德  备课  课堂教学  建筑工程  筹备工作  课程标准  大厦  

    在思品课的教学中.如果我们把课堂教学比做一座大厦的建筑工程,那么,备课就相当于大厦地基的选定、图纸的设计和工料的准备等筹备工作。 怎样备课?备什么?在认真学习.全面领会《思想品德课程标准》的基础上,应做好以下四方面。

  • 对课改后初中思想品德课教学的反思

    关键词: 思想品德课教学  创新能力  初中  中华民族  高素质人才  文化素养  教育创新  课程改革  

    创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。中华民族的伟大复兴。需要不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,不断提高全民族的道德水准和文化素养。而要实现这一历史性的伟大目标。必须不断推进教育创新。在创新意识指导下的新课程改革。正是适应这一需要而产生的。思想品德课课改,重在创新。反思几年的课改实践,笔者认为搞好思想...

  • 试述历史教学中文艺作品的运用——新课程标准下的历史教学反思

    关键词: 新课程标准  历史教学  教学反思  作品  中文  思想文化  教学方式  科学技术  

    《普通高中历史新课程标准》实施不仅会对中学历史教学方式及研究思路产生重大影响。而且必定会推进高考命题改革。高考命题的指导思想和命题的特点将直接影响历史教学的倾向。近年来高考专题形式命题适应了《新课程标准》高中设置的必修课程专题以政治、经济、思想文化、科学技术等设计的要求,体现新课改精神。在中学历史教材中。和思想文化专...

  • 谈初中英语课堂教学中创新能力的培养

    关键词: 课堂教学  创新能力  培养  英语  初中  学习策略  素质教育  教学实践  

    一、好好地“热身” “热身”指的是师生课前和上课开始十分钟左右的阶段,这一过程主要是以学生为主.让学生动脑、动口、动眼、动手,使他们从中受到激励、启发,产生联想、灵感,培养创造意向,不是教师自己的准备.它的主要任务是通过口语交流.达到内容和语言方面的热身.符合学生的学习策略,符合素质教育。教学实践表明,这一环节的完美...

  • 浅谈如何在中小学生中开展“八荣八耻”主题教育活动

    关键词: 教育活动  主题活动  中小学生  青少年学生  教育工作者  社会主义  政协委员  思想道德  

    总书记在看望全国政协委员时指出.要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡总书记用“特别”两字既体现了党对青少年的特别关怀和期望.同时也赋予我们基础教育战线广大教育工作者光荣而神圣的任务——就是要切实把青少年的荣辱观教育和思想道德教育工作做好。为了贯彻落实胡总书记的指示精神.笔者以为...

  • 全面贯彻“以德树人”理念努力深化“自主管理”教育

    关键词: 自主管理  基础教育  德育工作  学生主体  课程实验  课程改革  学生参与  行为规范  

    我校在积极探索构建适应新时期、新形势需要的学校德育工作中,注重发掘德育资源,从学生主体和学校实际出发,确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念。坚持面向基础教育课程改革及高中新课程实验,以创建“省一级达标学校”及省级“文明学校”为抓手,以推行学生自主管理、培育德才兼备人才为德育工作目标,建立既符合时代特征又有三中特色的...

  • 挖掘语文教材人文意蕴 提升学生人格

    关键词: 语文教学  人格  学生  意蕴  人文  教材  挖掘  文化内涵  

    语文学科不仅积淀着丰富的文化内涵,也积淀着深厚的人文意蕴。苏霍姆林斯基说:“学生学习文学。根本不是为了几年后,从学校毕业时复述他背熟的东西……学习文学的最终目的是形成人的内心世界——道德、修养和美。”因此.语文教学应以成就思想、丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为已任。如何将语文教育的养料内化为学生的人格是每一位语文教师神...

  • 在实践中研究 在研究中学习

    关键词: 学习活动  研究性学习  校本课程  英语学习方法  漳州市  教育资源  法律意识  经验介绍  

    自2001年以来。我校严格按照新高中课程方案的要求,充分发挥学校优势,靠拢校本课程。整合教育资源,多层次、多方面的积极开展研究性学习活动,取得了丰硕的成果。2002年,我校研究性学习成果《海澄镇居民法律意识状况调查》获漳州市一等奖,《英语学习方法研究》等三篇文章获漳州市二、三等奖;我校副校长卢明辉同志还在漳州市普通高中“研究...

  • 研究性历史阅读模式在教学过程中的运用

    关键词: 阅读方法  教学过程  历史  课程模式  教学目的  创新精神  实践能力  创新能力  

    研究性历史阅读模式作为一种新的课程模式.是师生共同完成高中阶段教学目的的重要手段,伴随着高中新课改的实施,如何才能真正改变传统课程模式,培养良好的阅读方法.造就具有创新精神、创新能力和实践能力的新型人才呢?本文以教学过程的实践为例,谈谈研究性历史阅读模式在教学过程中的运用。

  • 回归生活 品味甘醇--浅谈在语文教学中实施“研究性学习”的途径和策略

    关键词: 研究性学习  语文教学  生活  学生综合素质  新课程标准  回归  甘醇  品味  

    素质教育提倡多年,新课程标准的实施也基本就绪。“研究性学习”由原来的提倡、实施到现在纳入新课程标准普通高中课程的15学分,地位越加凸显。其目的是明确的:在于改变学生以单纯接受教师传授知识为主的学习方式.根据学生的兴趣、爱好,从自然、社会和自身生活、学习中选择并确定研究课题。以培养学生自主参与、主动探索、善于质疑、乐于探...

  • 让研究性学习渗透于初中语文课堂教学中

    关键词: 研究性学习  课堂教学  语文  初中  渗透  中学教师  学术交流  信息渠道  

    目前,一些教师,特别是一些农村中学教师对开展研究性学习有畏难情绪。他们认为农村中学教师学术交流少。信息渠道不畅,资料匮乏,且元教材……根本无法开展研究性学习。我认为老师们有畏难情绪的根源在没有弄清什么是研究性学习,把它想得太神秘、太复杂、太难。

  • 实施个性化阅读教学的必要性与可能性

    关键词: 阅读教学  个性化  标准答案  教学目标  教学任务  学生  教师  文本  

    所谓个性化阅读教学,是指教师在教学中不事先出示教学目标.不总结标准答案。以学生对文本的圈点、批注为蓝本.以师生共同的点评为形式。以学生自己组织语言修改答案为结果。以学生理清阅读思路为目标。教学中.把学生放在突出地位,让学生尽情展示自己的阅读心得,提出自己的阅读疑问.而教师则充当一个旁观者,在需要时以一个阅读者的身份发...

  • 作文教学离高中新课程有多远——一堂作作文公开课的反思

    关键词: 公开课  课程  高中  教学  学科带头人  培养对象  导课  高三  

    2005年11月17日。我上了一节高三作文指导课——“话题作文拟题训练”。同时。也作为省语文学科带头人培养对象的汇报课。现在我对这节作文课进行一番回顾。

  • 作文教学创新方法例谈

    关键词: 创新方法  教学  家庭环境  文化背景  内容设计  教材  写作  产出  

    一直以来.作文教学都处于高投入、低产出的现状,效率不高,为人所诟病。如何改变?惟有创新教法。 一、开放写作内容.变“要我写”为“我要写”。 通常的作文课都是依据教材的编排思路来安排写作内容。教材作为通用的内容设计.而使用教材的学生又处于不同地域.有着各自不同的文化背景和家庭环境。

  • 给作文插上灵动的翅膀——谈“感受”在写作中的的重要作用

    关键词: 感受  写作  翅膀  理性思维  学生  生活  立意  

    每次将学生的作文本收上来。总是发觉学生习作立意肤浅、构思俗气。因而感叹:学生太不用心去体验生活了,一篇文章干巴巴的,没什么内容,毫无生气。 作文其实并非简单的遣词造句。而应是人的灵魂奔放,灵感的爆发,灵悟的张扬,灵思的喷涌。而要达到这一些,就必须去体验生活,感受世界。对于学生来说,感受“这世上的一切”,用理性思维来考...

  • 选好作文角度摄出独特风景

    关键词: 风景  艺术处理  蒙太奇  

    角度.本是照相术语。同样一个人,同样一处风景,俯拍,仰拍,近拍,远拍,写实抑或艺术处理采取蒙太奇手法.效果截然不同。写作文亦是如此.同一个命题.所取角度不同.则“横看成岭侧成峰”。

  • 初中英语书面表达训练之我见

    关键词: 英语  训练  初中  语言知识  交际能力  学生  试题  中考  

    近几年,为了考查学生语言交际能力和语言知识的活用能力,各地市英语中考都增设了书面表达的试题,但此题型得分率低,答题状况不尽人意。笔者以下就初中英语书面表达训练谈谈自己的看法。

  • 高中书面表达能力培养“三步曲”

    关键词: 能力培养  三步曲  高中  建筑材料  建筑工程  素质  语言  学生  

    一、加强写作基本要素训练.提高学生的语言素质 写作犹如建筑工程。首先要准备好建筑材料。词就是组句的基本材料。要提高学生的语言素质,就必须在词句的“遣用能力”问题上狠下功夫。而掌握遣词造句能力的基础是掌握一定数量的词汇和句型。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。积累词汇.组词成句的重要性由此可见一斑。

  • 如何提高学生的英语表达能力

    关键词: 表达能力  学生  英语  实践经验  循序渐进  标点符号  学习态度  基本单位  

    实践经验告诉我们,学生书面表达能力的提高有赖广大英语教师的创造性劳动。如何培养和提高学生的英语书面表达能力,笔者就自己的经验做以下建议。 一、从小处着手,循序渐进提高表达能力 规范的大小写、标点符号和整洁的卷面是书面表达的基本要求,要让学生加以重视。这是培养学生严谨的学习态度的一个方法。单词是构成句子的基本单位。

  • 加强青年教师培养促进学校可持续发展

    关键词: 可持续发展  学校发展  教师培养  教师队伍建设  青年教师  教学经验  学校教育  办学规模  

    随着我校办学规模的扩大.年轻教师的数量迅速增加。越来越多的青年教师为学校带来了蓬勃朝气和青春活力,也因为教学经验不足、教育教学能力偏弱而使学校面临新的挑战。面对这一情况。我们充分认识到青年教师是教师队伍的生力军,是学校发展的希望,青年教师能否茁壮成长,关系到学校能否可持续发展,关系到学校教育的成败。因此,我们把加强教...

  • 浅议教师教学的功力

    关键词: 课堂教学  教师  学生素质  教育理念  终身学习  课程改革  教学观念  全面发展  

    课程改革要求课堂教学立足于学生的终身学习,着眼于学生素质的全面发展.汶一教育教学观念已被绝大多数的教师所接受。但是,教育理念能否生成教学效益,关键是在课堂这一主渠道上教师的作为。教师的作为,是教师专业素质总能量在“促进学生发展”方面的体现。每位教师都要潜心修养,蓄势强本,提高自身教学的功力,实现减负增效,从而提高课堂...

  • 教师心理健康的自我维护与促进

    关键词: 心理健康  教师  维护  健康问题  不良心理  新闻媒体  心理问题  

    教师的心理健康与否不仅关系到自己教业生涯的发展,而且还关系到他人和社会的生活。据统计,在美国至少有6%-8%的教师有着不同程度的不良心理健康问题;在我国。据新闻媒体对此有披露,教师的心理问题更是不容乐观。下面,笔者?就教师的心理健康及其自我维护与促进之相关问题谈谈一些己见。

  • 浅议素质教育下中小学图书馆的导读

    关键词: 中小学生  图书馆  素质教育  知识基础  实践能力  终身学习  创新精神  与时俱进  

    国际图联《中小学图书馆宣言(1999)》指出:“中小学图书馆的宗旨是提供信息和理念。而这些信息和理念,对于在今天这个建立在信息和知识基础上的社会中取得成功,是十分必要的。中小学图书馆使学生具有终身学习的技能,发展其想像能力,使之成为有责任感的公民。”目前。我国的中小学生面临读书太少、知识面窄、缺乏阅历及创新精神和实践能力...

  • 试析提高课堂教学效率的主体因素

    关键词: 教学效率  课堂  教学活动  主观能动性  恶性循环  教学主体  低效率  学生  

    教师和学生是课堂教学活动中十具有主观能动性的两个主体,共同参与课堂教学活动。教与学及其相互关系直接制约着课堂教学效率的高低。处理不好。就会不同程度地陷入“教师累,学生苦,负担重,效率低”的困境,造成“低效率——重负担——低效率”的恶性循环。许多事实有力地说明,教学主体是影响课堂教学效率的主因素。

  • 高中生家庭环境与心理健康的关系研究

    关键词: 家庭环境  心理健康  高中生  症状自评量表  心理卫生  社会生活  基本单位  血缘关系  

    一、引言 家庭是由婚姻关系、血缘关系所建立的社会生活基本单位,是社会的细胞。家庭是否对子女的心理产生影响?对此的回答一致地认为是肯定的。有学者指出:“家庭对中小学生的心理卫生具有特别重要的意义.因为正是在这一时期奠定他心理健康的基础。”家庭因素对子女心理健康水平、人格发展有着极其重要的影响和作用,这已成为心理学界和心...

  • 青年教师课堂教学存在问题及其对策

    关键词: 青年教师  课堂教学  教学能力  教学水平  教学经验  知识转化  管理工作  学校  

    青年教师教学经验不足,反思能力不强,如何把所学知识转化成实际教学能力,是每个青年教师必须面对的问题。“教师强,则学校兴”。学校管理者必须把提高青年教师课堂教学水平,作为学校管理工作的重中之重,深入课堂,了解青年教师课堂教学存在的问题,并提出改进建议。帮助他们提高课堂教,育教学水平。

  • 初中生学业失败现象调查及教育策略研究实验结题报告(中)

    关键词: 实验步骤  教育策略  初中生  智力测验  学业  北京师范大学  实验班  spm  

    四、实验步骤 第一步:确定实验班和对比班。芝华中学初一(8)班作为实验班,初一(7)班作为对比班。 第二步:进行智力测验。选用北京师范大学张厚粲、王晓平主修的《瑞文标准推理测验》,简称SPM。2002年10月,对实验班、对比班进行团体测验,个别学生进行韦氏智力测验。

  • 对公开课价值的思考

    关键词: 公开课  价值  教育科研  教学研究  课堂教学  实验教师  课程改革  基础教育  

    随着基础教育课程改革实验的逐渐深入.课堂教学研究已成为教育科研的重要内容。各级教育主管部门和业务指导部门都意图通过各种开放周、展示课、“教学比武”(以下统称公开课)等活动,促进课堂教学研究与教学质量的提高。促进课堂教学导向索质教育的轨道。广大实验教师也为转变自身教学行为,设变学生学习方式,经历着较为艰难的探索过程。然...

  • 浅谈音乐教学要以“音乐为本”

    关键词: 音乐教学  课程标准  课程理念  课程改革  教学改革  学习方式  教学方式  课堂  

    随着音乐课程标准的颁布与实施,新的课程理念越来越深入人心,人们对新课程实施的目光也越来越聚焦在课程改革的主阵地——音乐课上。大胆进行音乐课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的转变,已成为教师们的自觉行为,音乐课堂上出现了全新的、可喜的变化,但在课改中,背离以“音乐为本”的现象仍然普通存在。

  • 中学生阅读倾向调查与分析

    关键词: 中学生  阅读  图书馆  阅览室  多学科  多层次  多形式  大学生  

    一.学生阅读倾向的调查 1.我校图书馆是一所面向全校师生员工的多学科、多层次、多形式的图书馆。内设有书库、学生阅览室、电子阅览厅等,藏书近八万册.以面对学生为主,对广大学生、教师实行全开架借阅。

  • 常用史学基础理论基本观点的理解与应用

    关键词: 基础理论  史学  历史唯物主义  辩证唯物主义  应用  马克思主义  历史教学  历史事件  

    高中历史教材是以马克思主义史学理论为指导而编写的。下列辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点。是高中历史教学中常用的史学基础理论观点。 一、辩证唯物主义的基本观点 1、原因和结果。“引起某种现象的现象就是原因。被某种现象所引起的现象就是结果”。历史事件、历史人物的活动大都具有因果关系。事物发展变化的原因有.

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