福建教育学院学报杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建教育学院学报杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
福建教育学院学报杂志
-
主管单位：福建教育学院
-
主办单位：福建教育学院
-
国际刊号：1673-9884
-
国内刊号：35-1240/G4
-
发行周期：月刊
-
全年订价：￥244.00
- 期刊收录：
- 期刊荣誉：
- 期刊分类：
杂志介绍
福建教育学院学报杂志是由福建教育学院主管，福建教育学院主办的一本省级期刊。
福建教育学院学报杂志创刊于1988，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：福建教育学院
主办单位：福建教育学院
国际刊号：1673-9884
国内刊号：35-1240/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥244.00
关键词: 福州市 跨越式发展 校区 金山 传统 办学 标志性工程 政府投资
福州三中金山校区是福州市委、市政府“东扩南进”战略的重要标志性工程，为福州市直属（公立）完全中学，创办于2002年。学校坐落在福州市南江滨公园旁的金山碧水内，风景优美，环境宜人。学校征地127亩，由市政府投资近1.2亿元，
关键词: 新课程标准 课堂教学 教学评价 视野 教学方式 评价标准 教学质量 课程理论
新课程标准的出台，直接导致一场教育教学方式的全新变革．而课堂教学作为学校教师实践课程标准的主阵地，其评价标准理所当然要发生相应的改变。因此，什么样的课是一堂好课。如何评价新课程背景下的课堂教学质量，成为摆在我们广大教师面前的一大研究课题。本文结合新课程理论及课堂教学评价改革趋向，试就新课程视野下课堂教学评价作一分析与...
关键词: 课程模块 学习评价 学分 普通高中 课程实验 福建省 新制度
福建省普通高中新课程实验自2006年秋季开始施行以来，一些有别于传统高中课程的新理念、新制度、新方案陆续“闪亮”登场，其中，有关新课程的模块学习评价与学分认定的实践无疑是最大的“亮点”之一。
关键词: 创业教育 课程介绍 基础教育 开发 学生 就业 高中一年级 校本课程
我校于2003年9月开始准备开发《创业基础教育》校本课程一书，由校长策划组织吴存发等六位中高级职称教师编写．2004年8月引进一位本科金融专业毕业生在高中一年级按每周一课时任教此课程。我们认为这项探索性的工作在发展中国家具有重大的社会价值，特在此介绍（该文曾于2005年11月在广州举行的“首届泛珠三角区域中小学校长论坛”上作大会发言...
关键词: 定性评价 探究式教学 生物学科 合作 分组 素质教育 生物教学
《生物课程标准》明确指出：生物教学应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发展。教师应注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时，还应重视学生的自评和互评。教师应充分发挥教学评价在教学中的正确导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习的能力。
关键词: 数学习题 建构主义学习理论 讲评课 高中 数学课堂教学 教学方式 数学教学 数学试题
习题讲评课是高中数学课堂教学的重要教学方式，特别是进入高三年之后，课堂外师生做习题，课堂内教师讲解习题、学生听解习题已成为当前高三年数学教学共有的一道风景线。为了保证高考时能在有限的两个小时的时间内完成好22道数学试题，必须让学生对各种题目的类型、结构和解法达到非常熟悉的程度，否则要出成绩是不可能的。
关键词: 新课程改革 数学课堂 教学设计 数学教师 教育观念 教学理念 课程理念 执行者
新课程以“一切为了每位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，对于新课程下的数学教师，课堂的重要性。犹如一张白脸面．不能有丝毫的污点，面对扑面而来的数学新课程改革，教师能否尽快成为新课程的有效执行者和建设者．是决定新课程改革成败的关键。这次改革，绝不仅是像以往那样仅仅换一本教科书而已，而是一场轰轰烈烈、脱胎换骨似的教育观念...
关键词: 新理念 地理教学 课堂模式
新课改理念要落实到教学实践，就地理教学来说．一要转变师生关系的旧观念，倡导民主开放的课堂模式，二要运用有效学习策略，开发学生学习潜能，三要培养地理学科能力。本文就以上三个方面探讨地理适用人才的培养。
关键词: 问题意识 物理教学 学生 培养 提出问题 知识经济 创新人才 新课程改革
现代心理学研究证明：思维永远是由问题开始的，而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来，能发现问题、提出问题的人往往闪烁着智慧的火花。当今时代是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。国家发展越来越依赖高素质的劳动者和大量的创新人才，未来的接班人必须具备发现问题的才智和提出问...
关键词: 学生 教学观念 探究教学 课程改革 教学实践 教师 课堂
随着课程改革的不断深入，教师的教学观念不断更新，探究教学的新理念已在教师心中根深蒂固。课堂上在教师的引导参与下，学生主动尝试、主动探索、主动了解和主动发现．学生动的多了、说的多了。这提醒我以新的视角审视每天都经历的教学生活。下面我想结合教学实践，谈谈在探究教学中的体会。
关键词: 学生主体 主体参与 健康 体育 教育思想 教学活动 学习过程 课程改革
新一轮基础课程改革突出学生在学习过程的主体地位，强调主体性的发挥。主体教育思想的理论认为，学生是教育教学活动的主体，教学过程是学生主体建构与发展的过程，这种过程是通过学生的参与而实现的。因此，“主体参与”实际上是学生在教师指导下发挥主体性作用，积极参与教育教学活动，实现主体建构与发展的过程。
关键词: 任务驱动法 教学实践 计算机知识 中等职业学校 自主学习 基础课程 操作原则
《计算机应用基础》作为中等职业学校的一门公共基础课程．除了要求掌握课本知识与技能之外．更重要的是培养学生应用计算机知识与技能为现代化日常办公服务的能力。为学习其它计算机知识打下坚实的基础。“任务驱动法”教学的出发点是．抓住《计算机应用基础》学科的特点．以学生自主完成“任务”的方式展开教学．试图通过基础软件的学习使用．...
关键词: 普通高中 课程 高一年级 福建省 教师
2006年秋季，福建省普通高中全面实施新课程。进入新课程的高一年级，面临实际运作中的各种新问题。笔者以为，面对新课程的总体原则是“正视问题，积极应对，稳妥推进，讲究质量”。要相信“办法总比问题多”，只要教师能够在问题面前积极应对．深入思考，不难找不到解决问题的方法和策略。
关键词: 新教材 点滴 化学教学 人教版 学生 学会
从事初中化学教学已近10年，从旧的人教版到新的上教版，让我感触最深的是学会了如何更加合理的使用教材．也可以说是让我学会从教教材到用教材的一个过程。新教材带给我的感受是让学生思考的多了，让学生动手的多了．而让学生掌握的繁难的概念理论少了。针对教材的改变，在使用教材的过程中也出现了一些问题。
关键词: 探究学习 创设问题情境 引导 社会决策 科学价值观 科学素养 创新意识 教育现状
21世纪社会要求人才必须具有一定的科学素养．具有不断求知的精神、较强的钻研能力和创新意识。现代科学素养在强调科学知识、技能、过程学习的同时，更加重视科学、技术与社会的密切联系，要求人人关心自然、关心社会，积极参与社会决策，从科学与社会的角度主动地思考社会问题的解决并付诸行动。这就要求改变传统的讲授式教学模式，改变学生被...
关键词: 数学教学 数学课程标准 初中 现代教育思想 新教材 教育改革 评价方式 教育观念
新一轮的基础教育改革已在全国全面铺开。如何正确理解和把握数学课程标准的基本理念、评价方式，体会新的课程观和课堂教学观？如何运用现代教育思想深入钻研新教材，准确掌握新教材的内容特点、编写体系、呈现方式，以便从系统的高度把握各部分知识之问的内在联系？如何更新教育观念，立足学生实际。运用现代教学观，创造性地使用新教材，有效...
关键词: 生物课 学习方式 学习兴趣 学生 顺口溜 教师 学费
“学习苦，学习累，学习还要交学费……”偶然间听到一个学生在念这段顺口溜。它一下子触动了我的心弦．使我感慨万千。是我们的教师没有尽力为学生提供一条快乐学习的途径和方法。还是我们的同学没有感悟学习快乐的敏感心灵呢？过去。我们的生物课以教师传授知识为主。学生被动地听、说、看、演、练，这种课看似行云流水、丝丝入扣，然而仔细想...
关键词: 教学反思 体育 哲学家 教育家
美国的哲学家、教育家杜威（J．Dewey）于1933年在他著作《我们如何思维》中最早对反思进行了描述，他认为“反思是一种对于任何信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持久的、周密的思考”。随之，各国学者纷纷对反思进行研究，从不同的研究视角，提出不同的看法，教学反思逐渐成熟，并形成研究热潮。
关键词: 数学课堂 初中 教学改革 课堂教学 教学实践 教改
目前．课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著成果，然而，在教改实践中仍存在着一些问题。笔者结合自身的教学实践与研究，谈谈初中数学课堂教学改革中出现的几个新问题，并探讨其解决的方法。
关键词: 中小学生 劳动 原因 问卷调查 少年儿童 上海市 学习 文体
报载，上海市少年儿童研究中心对小学生进行一次问卷调查．当被问到在“学习委员”、“文体委员”、“宣传委员”和“劳动委员”中选择你最愿意担任的职务时，55．1％的小学生选择担任学习委员，23．69％选择担任文体委员，16．2％选择担任宣传委员，而只有5．1％的学生表示愿意担任“劳动委员”。这种选择所反映出的情况发人深思。
关键词: 在校学生 科技创新意识 科学素养 培养 中科院院士 教育资源 石狮市 优化组合
石狮石光华侨联合中学是福建省石狮市委市政府为打造教育强市，实现教育资源优化组合，将石光中学（省一级达标高中）和华侨中学（省级初中示范校）两所学校整合而成的石狮市规模最大、实力最强的一所完全中学，共有93个教学班。在校学生近五千人。60多年的办学历史．学校培养了数万名初、高中毕业生。为国家输送了大量栋梁之才。其中有以中科院...
关键词: 中学生 道德 历史学家 速度比 水准 伦理 技术
英国历史学家汤因比曾说：“迄今为止．人的伦理行为的水准一直很低，丝毫没有提高。但是技术成就的水准却急剧上升，其发展速度比有记录可查的任何时代都快。结果是技术和伦理之间的鸿沟空前增大。这不仅是可耻的．也是致命的。”
关键词: 创新学习 技术教育 创新人才培养 劳动 创新能力 中小学生 创新精神 创新意识
实践表明，人的创新意识、创新精神和创新能力主要是后天培养教育的结果。那么，什么是创新呢？对于中小学生来说，创新更多的是指学生在学习过程中所表现出来的探索精神、发现新事物掌握新方法的强烈愿望以及运用已有的知识创造性解决问题的能力。开展创新学习研究，关键是要依据青少年身心发展的基本规律，通过教育教学的综合改革和教师素质的...
关键词: 素质教育 课程改革 教育系统 压力传递 配套改革 考试制度 原因 人才观
素质教育作为一项教育的基本决策，其制定和实施已经有十年的时间了．同时全国各地的课程改革正如火如荼地开展，可至今仍难见有实质性的突破．究其原因有多重的因素造成。片面追求学历的人才观、社会不当的用人观，直接影响家长的教育观并通过家长将压力传递到教育系统，这是原因之一。考试制度的配套改革没有跟上，这是原因之二。至于上述的原...
关键词: 创新思维 培养策略 课程理念 创造教育 学校教育 新课程改革 实践能力 组织预测
国家的兴旺靠创新．民族的昌盛靠创新，实现现代化离不开创新。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。培养学生的主体性品质、创新思维和实践能力已成为新课程改革的一项核心任务。联合国教科文组织预测：“21世纪是创造教育的世纪。”能否培养出具有广阔的胸怀．丰富的知识和智慧．开拓进取的...
关键词: 教学模式 体育 课堂 主观能动性 教学过程 活动规律 动力机制 教学环节
传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教学模式，又称为“三段式”。即准备部分（队列队形和准备活动）、基本部分（主教材的教与练）、结束部分（放松整理活动），运动技术教学贯穿于整个教学过程中。这种教学模式过程是以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的。它缺乏学生自我目标提出和追求的动力机制，教学环节偏重教师一方，单纯强...
关键词: 复习教学策略 硝酸氧化性 氧化还原反应 实验创新
传统上高三的复习课一直是采用“讲述——训练”式。学习时间长了。积极性下降。学生需凭借坚强的毅力。才能坚持努力学习。笔者从新、老教材编写的不同要求．分析课堂教学中困扰教师的难题．探索出一条老教材．新教法；老体系．新理念；老结构，新程序的复习教学思路。取得很好的教学效果，下面以《硝酸氧化性复习》为例进行阐述，供同行参考。
关键词: 运动量 体育 中学 新陈代谢 生长发育 器官系统 教学质量 学生
体育课的运动量。直接对学生生理产生很大的影响。如果运动量过小，就不能有效促进机体的新陈代谢，对增强学生体质效果不大；反之，运动量过大，就会对学生身体产生不良影响。因此，只有适宜的运动量，才能促进学生正常的生长发育，提高身体各器官系统机能的能力。可见，合理安排体育课的运动量。对增强学生的体质和提高教学质量有着重要的意义...
关键词: 课堂教学效果 教学互动 化学 农村中学 学生 教师 家长
笔者通过初步调查及课堂观察、诊断，了解到当前农村中学不少课堂教学缺乏生机、死气沉沉，有的教师抱着学生基础这么差、家长不配合、学生难管理、“学生爱睡就睡”这种消极不负责任的课堂意识；有的教师上课缺乏激情，课堂调控驾驭能力差；有的教师“职业倦怠”倾向严重。一心想着下海却又放不下“铁饭碗”等等。可想而知．此类课堂教学效果如...
关键词: 创设问题情境 探究性学习 科学探究能力 激发 科学发展史 新课程标准 科学创新 问题解决
著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万。起点是一问。”纵观科学发展史，几乎每一次质的飞跃都从问题开始，可见问题是科学创新的起源。所以新课程标准在大力提倡探究性学习，即问题解决式学习。探究性学习旨在培养学生分析问题、解决问题。以及发现问题的能力。从而提高学生的科学探究能力。这就要求教师中必须把学生要学习的内容巧妙地...
关键词: 观察能力 学生 培养 化学教学 心理现象 教学活动 事物 感知
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看。确按照事物或现象的本来面目。研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。化学教学活动中的观察。就是有意识地对事物进行感知活动。化学教学中必须重视学生观察能力的培养．其理由是显而易见的。
关键词: 教学模式 生物教学 学生主体性 中学生 课堂教学 心理特征 求知欲 好奇心
中学生对周围世界有着强烈的好奇心和求知欲，他们乐于在学习或生活等各个方面争论，在争论中相互交流、互相促进。因此，在课堂教学中运用学生小组活动形式的互动教学模式，让学生同探究、齐体验，从而激发学生主体性学习的热情，也是完全符合中学生的年龄与心理特征的。
关键词: 分层次教学 数学教学 模式化 双基 中等职业教育 中职学校 教育改革 教育目标
随着教育改革的不断深人，中等职业教育出现高移化，中职学校的教育目标已转向，既要为社会培养合格的建设者，也要为高一级学校输送更多的优秀人才。同时。目前中职学校所录取的学生中数学基础知识和数学学习能力也存在着很大的差异。因此。在职高数学教学中如何做到从起点到目标都不同的分层次教学。便成为一个十分重要的课题。在几年的教学实...
关键词: 课堂教学 学习能力 生物学科 学法指导 培养 教育家 学生 赞可夫
在《新教学论》中教育家赞可夫提出．要把教师教学的重点，从过去单纯研究如何教．而转向研究学习的主体——学生如何学。陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”中外教育名家的论述都具有共同的特点，就是十分重视学生如何学。目前，在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重，这样不可避免地使学生经常处于被动状态，
关键词: 推理能力 中学生 培养 数学对象 科学规律 知识发现 思维过程
推理是由一个或几个已知判断作出一个新的判断的思维过程．它是人们获得新知识发现和证明数学科学规律的手段，是学生在数学习中深入思考问题，从复杂的现象中把握数学对象的本质的有力工具，所以教学中必须重视推理能力的培养。
关键词: 地理教学 教学过程 教学手段 形象记忆 交通图 示意图 绘图 教师
绘图讲解。教学过程中，教师根据实际需要，灵活运用简笔画，这种教学手段，边讲边绘图，能绘出比较标准的祖国疆域图、河流、山脉、交通图、示意图等。加深重点知识的形象记忆。
关键词: 地理图形 教学法 图像 地理事物 地理表象 教学方法 教学过程 地理信息
“地理图像教学法”．就是一种以地理图形或图像为主要形式，揭示地理事物现象或本质特征．以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。地理图像是地理信息的重要载体．对大多数学生来说不可能亲身经历或直接进行观察，所以直观的“地理图像教学法”是学生产生地理表象，形成地理概念，掌握地理原理的重要方法之一。它能揭示地理事物之...
关键词: 教学法 锋面系统 学生智能 学习兴趣 教学效率 引导 教师
“点拨法”是“导思——点拨提高式”教学法的简称。“点拨法”是通过以“思”为核心，学生主动参与．教师引导点拨。发展学生智能的一种方法。其结构是：“激学导思——引议释疑——点拨提高——精练强化”。其主要功效在于激发学生的学习兴趣．发展学生思维．培养学生好学深思的品质，以减轻学生负担，提高教学效率。点拨法把学生放在主体位置...
关键词: 教学质量 和谐 教学模式 体育 学生发展 素质教育 教育活动 课堂气氛
推进素质教育，切实提高教学质量．需要建立一个良好的和谐教育场。和谐教育能增进师生情感，活跃课堂气氛，也适合当前学生的心理与生理特点，促进学生学习方式的改变，增强教学实效。其主要内容包括如下三个方面：以师生关系为主的，学校人际关系的和谐；以教学领域中“教”与“学”关系为主的，学校诸教育活动与学生发展关系的和谐；以教学领...
关键词: 问题意识 探究式教学 高中物理 质疑能力 培养 新课程标准 思维过程 提出问题
新课程标准强调过程性目标，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。探究，就势必与问题相结合，探索的过程就是一个“质疑——解疑”，“提出问题——解决问题”的思维过程。因而学生学习过程中的发现、探究、研究等认知活动，实际上就是其问题意识的呈现和拓展。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：福州市西门梦山路73号，邮编：350025。