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福建陶研杂志

杂志介绍

福建陶研杂志是由福建省教育厅主管,福建省陶行知研究会主办的一本省级期刊。

福建陶研杂志创刊于1985,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。

福建陶研杂志

省级期刊

  • 主管单位:福建省教育厅

  • 主办单位:福建省陶行知研究会

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:季刊

  • 三访柘荣五小

    关键词: 柘荣  实验学校  朱建人  生活教育  建陶  执行会长  周志平  中陶  东源  爱满天下  

    2017年7月,福建陶研会执行会长邹开煌教授、副秘书长周志平,中国陶研会副秘书长、中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人一行,先后到柘荣县五小(东源小学)等学校,开展生活教育研学旅行基地调研。宁德市陶行知研究会会长李寿全三访柘荣五小,赋诗感怀,组织暑假宁德陶研调研之行。

  • 筚路蓝缕行知路 立德树人育名师——第五届“行知式校长高级研修班”暨第十七届“陶研骨干培训班”纪述

    关键词: 立德树人  新教育实验  高级研修班  骨干培训班  政协常委  理论与实践  副主席  朱永新  实践智慧  乐育  

    2017年7月22日-24日,中国陶行知研究会主办的第五届“行知式校长高级研修班”暨第十七届“陶研骨干培训班”在温州翔宇中学顺利举办,来自全国各地的近500位校长和教师参训。培训彰显行知精神,与时代俱进,让理论与实践碰撞,让思考与行动高扬,启人迪思、立德树人、乐育行知骨干、涵养万千陶子。培训班师资力量雄厚,内容丰实,大体可分三个板块:一...

  • 做“行知式教师”成为我们共同信条——首届“行知式青年教师”网络研修班第一次活动

    关键词: 青年教师  实验学校  生活教育  教育思想  中陶  教育理论  朱建人  教育理想  当下教育  当代化  

    为进一步学习和弘扬陶行知生活教育思想,探索陶行知教育思想在实验学校建设的新路径,为实验学校建设培养骨干,促进中陶会实验学校的建设与发展,推动生活教育当代化,首届行知式青年教师网络研修班第一学年第一学期的网络研修活动于7月8-9日两天在行知式青年教师研修群开展。

  • 凤凰山上凤凰飞——记德化职业技术学校“两陶”文化建设

    关键词: 职业技术学校  重点职业学校  王光英  艺术人才  专业群  瓷都  基地建设项目  助学基金  福建省教育厅  职教中心  

    风景秀丽的凤凰山上,坐落着一座颇具现代气派的学校,它就是曾经被国家教育部表彰的“全国学校艺术教育工作先进单位”、被全国人大常委会原副委员长王光英誉为“瓷都艺术人才的摇篮”的泉州市重点职业学校——德化职业技术学校。走进美丽的校园,果然不同凡响。首先嵌入眼帘的是一组组表现不同主题的白瓷浮雕文化墙。

  • 乐学教育:惠安县八二三实验小学办学主张

    关键词: 乐学  创造才能  教育管理模式  核心价值目标  教育理念  人文关怀  陶行知教育思想  主题式  课堂教学  管理制度  

    惠安县八二三实验小学创办于20世纪末,当时正值应试教育盛行的时候,以追求高升学率为现实核心价值目标的应试教育,师生沦落为分数的机器,教育缺乏应有的人文关怀,直接扼杀了广大学生活泼的天性,扼杀了孩子的创造才能,造就了家长、社会、学校共有的近乎疯狂的急功近利的心态。在此背景下,作为一所新办校,尽管站在时代高点,确立了较为新型的管理制...

  • 柘荣五小:“勇于探索自然奥秘”的百草园精神

    关键词: 柘荣  实验学校  校领导班子  狮山  百草园  太姥山  生态示范县  中心小学  艺术之乡  综合实践活动  

    柘荣县第五小学(原柘荣东源小学)坐落于国家级生态示范县、中国民间艺术之乡、著名风景区之一的太姥山山脉主峰——东狮山脚下。她创办于上世纪50年代,迄今已有60年的办学历史。自学校创建以来,历任的校领导班子就立足本校的实际和本着天时地利的有利条件,致力于“在发展中求特色”的这样一个目标定位。自2006年6月20日学校被福建省陶行知研究...

  • 福建陶友在《生活教育》杂志2017年1-8期发表文章12篇

    关键词: 建陶  生活教育  周志平  实验学校  执行会长  涂怀  生活力  陶生  

    《生活教育》杂志2017年1-8期共发表了福建陶友12篇。省陶研会秘书处共推荐了5篇文章,其中有关生活力的文章5篇,作者分别是执行会长邹开煌、副秘书长涂怀京、周志平和两所行知实验学校的教师。

  • 陶行知的人文教育思想及现实意义

    关键词: 陶行知  人文教育思想  中华优秀传统文化  

    中华优秀传统文化源远流长、博大精深,其中蕴含着丰富的人文教育思想,这为陶行知先生的人文教育思想提供了丰厚的滋养。文章着重探讨陶行知先生“爱满天下,教育为公”“教人求真,学做真人”“以教人者教己”三大方面人文教育思想的渊源和现实意义。

  • 育行·育心·育人——教师立德树人的“三种境界”

    关键词: 立德树人  昨夜西风  先天下之忧而忧  感恩教育  校园文化建设  出人不意  养成教育  心理认同  衣带渐宽  

    我曾经读了一本书,叫做《人间词话》(王国维著)。书里有这样一段话:“古之成大事业者,必定要经过三种境界。”……“一、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这是说为大事者,先天下之忧而忧,要从高远处去望他。“二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这是说看清了人民的隐痛之后,要时时刻刻记念他,就是为他牺牲了一切,终不懊悔!“三、...

  • 教育要有信仰心——我的投稿写作之路

    关键词: 教育家陶行知  教育生活  乡村教师  生平事迹  教育事业  写字教学  一本  学生创造能力  教学学  心灵之窗  

    1997年,我师范学校毕业,背上行囊,走进大山,开始清苦的教育生活。临行前,身为乡村教师的母亲送我一本小册子——《伟大的人民教育家陶行知》。课业后,翻阅中,陶行知先生的生平事迹,深深触动了年轻的我。书中有这样一句话:“教育要有信仰心”让我至今铭刻在心。因为他心中有爱,有信仰才会把他毕生的心血,无私地贡献给中国的教育事业。我知道我不...

  • 最有分量的生命——听陶行知故事有感

    关键词: 生平事迹  万世师表  中国教育事业  乡村教育  梦航  平民教育  晓庄学校  日夜操劳  二字  师范学生  

    我有时这样想,人的生命其实是一种很脆弱的东西,所以,生命的分量应该不会很重,但是,我听了被宋庆龄老奶奶誉为“万世师表”的陶行知先生的生平事迹后,我的这个想法被颠覆了。陶行知先生曾是一名教授,据说他1个月的收入可以拿到30多块大洋。按当时的物价,北京的一座“豪宅”也只不过100多大洋,

  • 践行行知教育思想 优化小学语文教学

    关键词: 学语文  陶行知教育思想  教学情境  教学做合一  小学语文课堂  口语交际训练  课文内容  师生关系  交际情境  凡卡  

    在语文教学中,教师积极践行陶行知教育思想,有利于优化小学语文教学,提高小学语文教学效率,提高学生的语文素养和语文能力。笔者分别从运用“教学做合一”思想、强化陶行知生活化的教学模式、完善陶行知生活化的教学方法三个方面对优化小学语文教学的方法做阐述。一、构建新型师生关系,加强教与学的结合(一)建立新型师生关系,实现教学相长目前...

  • 基于生活教育思想挖掘思想品德教学资源

    关键词: 思想品德教学  初中思想品德课  思想品德课教学  教育思想  问渠那得清如许  为有源头活水来  品德课堂教学  品德课教师  教学素材  思想动态  

    陶行知主张“生活即教育”,他认为教育来源于生活,并且服务于生活,教育通过生活发出力量并成为真正的教育。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。思想品德课教学的“活水”“源头”在于丰富多彩的社会生活。它是思想品德教学取之不尽、用之不竭的“教学素材”。因此,初中思想品德课的教学应与时俱进,根植于生动、丰富的生活,利用学生已有的生活...

  • 陶行知教育思想对自主复习教学策略的渗透

    关键词: 陶行知  教育思想  自主复习  教学策略  

    陶行知说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”与“授人以鱼,不如授以渔”说的是同一个道理,教育的作用就是教会学生如何学习,而不是仅仅教会学生一些知识。尤其在当今社会,知识爆炸的年代,知识是永远学不完的,但只要有了自我学习的能力,就能在短时间内掌握所需要的知识,从而更快地跟上时代的脚步,甚至成为引领时代的先行者。

  • 执行会长邹开煌教授一行到宁德“福建省行知实验学校”调研

    关键词: 实验学校  执行会长  小校  小学生活  柘荣  生活教育  周志平  长寿老人  百草园  

    7月4日,省陶研会执行会长邹开煌教授,省陶研会副会长、宁德市陶研会会长李寿全一行到福安韩城第一小学调研。7月10-11日,省陶研会执行会长邹开煌教授,省陶研会副会长、宁德市陶研会会长李寿全,省陶研会副秘书长周志平一行调研柘荣第五小学生活教育研学旅行基地。

  • 校园文学社培养学生作文能力探析

    关键词: 作文能力  苏联教育  写作兴趣  情绪高涨  赞科夫  创作热情  个性特长  文学社团  创新热情  生活积累  

    校园文学社团能够激发学生的创新热情,增强学生的想象力、创造力和动手能力,能提高学生阅读中的理解、鉴赏与审美能力,为学生的个性特长的发展提供广阔的舞台和空间。尤其对于营造学生创作的氛围,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力有很大的帮助。那么,如何利用文学社这个平台来培养学生的写作能力呢?笔者结合指导学校“繁星文学社”活动的...

  • 关注生活 再现生活 快乐习作

    关键词: 小学语文课程  小学生活  教学策略研究  生活教育  热爱生活  感受生活  现实生活  观察日记  写作欲望  生活情景  

    《小学语文课程标准》提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达情感。”因此,学校从小学生的实际出发,进行“小学生活作文教学策略研究”的课题研究。课题组认为生活作文的基本理念是:作文即做人,教文以教道,生活与作文是统一的。生活作文是寓于生活教育之中的。但学生对生活却缺乏观察与思...

  • 副秘书长周志平受邀参加深圳市育新学校初中陶行知实验班课程设置研讨会等活动

    关键词: 课程设置  周志平  实验校  参与能力  朱建人  中陶  综合实践活动  省级课题  生活力  空间规划  

    6月23日,中陶会副秘书长、中陶会实验校分会副会长兼秘书长朱建人、副秘书长许振明、周志平应邀参加深圳市育新学校初中陶行知实验班课程设置研讨会。研讨会在学校行政交流中心207会议室举行。会议针对深圳市育新学校初中陶行知实验班课程设置给予了充分的肯定,强调课程设置上要注重培植学生的生活力。一方面要抓好文化基础,搞好通识教育;另一方...

  • 陶夫子的遗教永不忘

    关键词: 育才学校  陶先生  教育家陶行知  选拨  德智体全面发展  艰难困苦  教学做合一  党的领导  维特  抗日救国  

    伟大的人民教育家陶行知先生,我们称他陶先生、陶校长、陶夫子。1946年7月25日,36年了。今天想与大家谈谈陶夫子和他创办的育才学校的一个侧面。在进育才学校之前,我是金剑山儿童保育院一个难童,一个穷孩子,一个只知打鬼子其他一无所知的人。

  • 回忆在上海育才学校的日子

    关键词: 育才学校  余庆桥  人民教育家  福利基金  宝山县  新闻教育  马侣  上受  教育思想  

    1946年人民教育家、重庆育才学校校长陶行知先生逝世后,重庆的育才学校在国民党反动政府的威逼下,扬言要封闭学校,育才学校处于政治上受压迫,经济上被封锁,内外交困,无法维持下去的紧要关头,得到了上海宋庆龄先生的同情和大力帮助下,通过宋庆龄福利基金的资助,育才学校由重庆迁入上海市宝山县的大场余庆桥赵家花园。从此以后,全校1000多名师生,...

  • 中国陶行知研究会副秘书长、中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人一行到厦门、宁德考察

    关键词: 秘书长  副会长  厦门  学校  实验  宁德  陶行知  中国  

    7月15—21日,中陶会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人与秘书处秘书钱方薇到厦门、宁德考察。省陶研会副秘书长周志平全程陪同考察。主要事项:1.落实以中陶会名义主办的厦门海沧区艺术教育特色推介会暨中陶会实验学校分会的年会:2.落实闽浙“两省六市”课堂教学研讨会;3.洽谈与厦门+所学校基于生活教育的“导做案”联盟实验,目前“导做...

  • 返璞归真 多元开放——天竺幼儿园“田园·融合”园本特色课程简介

    关键词: 幼儿园  活动课程  个性化需求  厦门市  森林公园  地域文化  教育理论  教育特色  

    厦门市海沧区天竺幼儿园成立于2012年8月,是隶属厦门市海沧区教育局管辖的公办幼儿园,园所毗邻素有“厦门后花园”之称的天竺山森林公园,是一所福建省示范性幼儿园。园所占地3000平方米,目前设有8个班,在园幼儿272名。教职140名。天竺幼儿园始终坚守“返璞归真,多元开放”的办园理念,以“亲近自然,回归生活,乐享童年”为办园宗旨,确立...

  • 柘荣第五小学闽东“百草园”体验营活动剪影

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