关键词：学生思维 反思能力 理科实验班 掌声 培养 

摘要：笔者本学期担任高二年理科实验班数学教工作，开学一个月以来，在实验班，发现数学课堂是数学艺术展示舞台，班上学生思维活跃，大部分学生对每个问题各抒己见，颇有见解．以下是一节不等式例题选讲，课后深有感想，不惴肤浅，付诸笔端，愿与同行交流．

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