疯狂英语·初中天地杂志是由中文天地出版传媒股份有限公司主管，江西教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
疯狂英语·初中天地杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
疯狂英语·初中天地杂志是由中文天地出版传媒股份有限公司主管，江西教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
疯狂英语·初中天地杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语法教学 教学目标 教学设计 人文素养 语用能力
高中英语语法教学存在的问题有：教学目标太笼统,教学内容过多;教学设计不科学,趣味性不强;为了练习而练习,训练没有实用价值;教学理念落后,学生被动学习;只重视语言知识学习,忽略对学生人文素养的培养。英语语法课的教学设计策略：合理安排教学内容,突出重点和难点;设计生动活泼的导入,激发学生兴趣;精选典型例句帮助学生掌握语言形式;讲练结合...
关键词: 思维导图 话题 词汇 句型 有效性
本文探讨在九年级复习阶段如何运用思维导图激活学生原有的知识储备,以话题为主线整合词汇和句型,在情境中训练学生听、说、读、写,提高复习有效性。
关键词: phonics 拼读能力 绘本 阅读 小学英语
从科学的角度来看,学生阅读困难的原因不在于学生们智力不足,而在于他们的阅读方法不科学、不合理。老师们在教学过程中也没有对此加以关注,探索出行之有效的学习方法并将其教授给学生。＂绘本＂是一种适合低年级儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍。通过本课题的研究,对小学生英语阅读现状进行分析,针对存在的问题,提出引入英语绘本阅...
关键词: 动态生成性教学 英语课堂 学生 知识能力
动态生成性教学过程主要具备动态性、创新性、复杂性三个特点。在教学过程中体现动态生成的特点是当代教育的发展趋势,同时也是实现有效教学、学生发展的需要。因此,本文将根据动态生成性教学理念,将动态生成性教学运用于高中英语课堂教学中,以学生为中心,树立学生学习信心,以及促进学生建构知识能力的形成。
关键词: pep小学英语教材 英语动画片 优化整合
PEP小学英语教材遵循语言学习规律,符合小学生的认知特点,但也在实际教学中遇到一些问题。英语动画片蕴涵丰富的英语文化资源,对儿童有着无穷的吸引力。本文探讨如何将PEP小学英语教材与英语动画片优化整合,培养学生在一定语言环境中的英语听说和初步的英语交际能力。
关键词: 可持续学习 自然拼读法 音标 视觉词 查字典
小学英语课的教学质量并未得到社会的广泛认可,在一些学校,不及格率居高不下,两极分化现象提早出现,其原因除了与教师的教学水平有关外,主要是学生的学习基础不牢,他们的英语可持续学习能力得不到培养所致。小学生的英语可持续学习能力应从四个方面培养：学习自然拼读法、音标、攻克视觉词和学会查字典。
关键词: 翻转课堂 微课 学习
翻转课堂是一种新兴的教学模式,它掀起了新一轮教育教学改革的浪潮。本文以一节公开课为例来探讨翻转课堂在小学英语词汇和句型教学中的运用,并尝试构建符合小学英语教学特点的翻转课堂教学模式,以求达到＂抛砖引玉＂的效果。
关键词: 初中英语 词汇学习
在英语学习中,词汇量的大小直接影响一个学生各项语言技能的发展。本文就当前初中英语词汇学习的现状及存在的一些问题提出六点关于如何正确地、有效地进行初中英语词汇教学的建议。
关键词: 小学英语语音 农村小学英语教学 语音教学
本文拟从如何培养学生兴趣、自信、习惯和保持教师平常心四个方面来探讨改善农村小学英语语音教学的对策,希望能为广大农村小学英语教师提供一定的借鉴。
关键词: 小学英语 语音教学 各种资源 各种方式
本文指出了语音的重要性及小学英语语音教学中所存在的问题,探讨了语音教学要解决的三大问题以及开展语音教学的具体途径。通过各种有趣的方式开展语音教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生能更好地学习英语。
关键词: 高中艺体班 英语课改 课程资源开发 教学方式变革 评价考核优化
提高艺体生的英语成绩是让他们能顺利通过高考的重要条件,本文主要结合教学实践,探讨教师该如何通过英语课程改革以达到提高艺体生英语学习成绩的教学效果,并从课程资源开发、教学方式变革、评价考核优化等几个方面阐述针对高中艺体班的英语课改。
关键词: 话题式 小学英语复习课 特点 实践
本文针对当前小学高年级英语复习教学中存在的知识零散、方法单一、费时低效等问题,提出了＂话题式＂复习课教学模式。该模式就是以话题为载体,结合词汇、语法,贯穿听、说、读、写、做等能力进行操练,这样可以较有效地提高小学高年级英语复习的质量和效果。
关键词: 小学英语 环环相扣 语言 支架 以读促写
构建有效的以读促写课堂,实施自主探究式的学习,能够帮助学生建立起英语学习的成就感和自信心,提高综合语言运用能力和人文素养,为其终身学习发展奠定坚实的基础。本文通过课例分析,探讨＂环扣式＂课堂模式在以读促写课堂的运用。
关键词: 真实情景 相互合作 感知体验 互动语言
师生在课堂上的话语互动是学生学习和使用语言的重要途径。本文通过笔者自身的教学经验,阐述如何让学生在真实情景、相互合作与感知体验中进行语言互动,从而实现话语互动的真正意义。
关键词: 同课异构 高中英语 语法教学
本文通过对两堂高一英语语法课的对比和分析,结合新课程标准,就如何提高高中英语语法教学课堂的有效性提出了几点启示和建议：精选课堂资源,重视导入内容;弱化机械式语法教学,加强阅读与写作在语法课的应用;语法的教学应设定在一定的语言情境下展开。
关键词: 初中英语写作 评价与反馈 课堂教学 叙事研究
一直以来,有关初中英语写作教学的研究源源不断,但对于写作评价与反馈的课堂教学的研究并不多。本文通过一课例对写作评价与反馈的课堂教学进行叙事研究,旨在探索初中英语写作评价与反馈的课堂教学设计思路。分析发现,重视写作内容的发掘、写作过程的指导、写作结果的评价以及写作课堂交际策略的使用有助于明确写作评价与反馈的课堂教学设计思路...
关键词: 优质课堂 初中英语 读写课
本文阐述在初中英语读写课教学中,如何让原本没有生机的读写课充满生命活力,激发学生的阅读兴趣及写作灵感,树立写作信心,营造一个轻松愉悦的学习环境,打造优质高效的初中英语读写课,使师生在读写课上都＂活＂起来,共度教、学美好时光,共享教、学幸福快乐!
关键词: 试卷结构 题型功能 备考策略
本文通过对2015年高考英语全国卷（I）和广东卷的比较分析,阐述高考试卷的框架结构、覆盖面和题量,并讨论各个题型的功能以及相应的备考策略,帮助从各省自主命题转为使用全国卷的老师有效组织备考教学。
关键词: 全国新课标卷 英语高考 命题规律 可行性途径
本文透析了2014~2015年全国新课标卷,整体解读了高考英语试卷命制特点,揭示了高考试卷命题趋势。本文亦从总结与展望相结合的视角,详尽分析了各大题型的设题规律,探讨了提高高考英语教学与备考的可行性途径。
关键词: 全国卷 书面表达 备考建议
广东省高考从2016年起将采用全国课标I卷对学生进行考查,虽然全国卷与广东卷均有写作（书面表达）题型,但在内容和形式上均有很大区别。为了帮助学生更好地备考全国卷书面表达,笔者从考试内容、题型特点、知识和能力要求、备考策略和教学建议等方面进行研究,并得出相关数据、结论和备考建议。
关键词: 多媒体 英语课堂教学
运用多媒体技术开展英语教学已经成为现代教学的重要特征和教学发展的必然趋势。本文从多媒体手段应用于课堂教学的实践谈起,分别阐述了各种素材在英语课堂教学中的具体作用,并结合自身教学实践进行讲述,旨在总结教学经验,提高课堂效率,让英语课堂丰富多彩。
关键词: 小学英语 课堂教学 形象联想
形象联想法是指通过联想,把抽象的学习材料编码为学习者熟悉的形象并加以识记的一种方法。鉴于小学生的认知特点,笔者认为形象联想法十分适合运用于小学英语课堂中。本文对形象联想法及其操作步骤进行了简单的介绍,分析其在小学英语课堂教学的作用,并结合教学实践阐述如何在英语语音、字母、单词和语法教学中有效地利用形象联想法帮助小学生进行...
关键词: 语境 农村 小学英语 口语教学 激发兴趣
本文旨在探讨教师应该如何培养农村小学生的英语口语交际能力,总结出教师在英语教学中,应该把培养学生的学习兴趣放在第一位,采用各式各样的教学方法培养学生用英语交流的意识和习惯,从而达到提高农村小学生英语口头交际能力的目的。
关键词: 高中英语 自主学习 能力培养
高中学生具备一定的自主学习能力。在高中英语教学中,教师要根据教学内容,从学生实际的学习能力出发,引导学生学会自主学习,让学生自己选择学习内容和学习方法,自己安排学习进程和自己进行学习评价,从而培养学生的自主学习能力和习惯。本文以高中英语Reading、Task、Project和Self-assessment四个不同的课型为例,阐述学生自主学习能力的培养和应...
关键词: 高中英语写作 现状 提高策略 赏析积累
高中学生的英语写作能力普遍不高,在词法、句法、篇法各方面均存在着较大问题。本文通过分析高中英语写作能力的现状,就如何提高高中学生的英语写作能力提出了赏析积累法的策略,让学生在赏析与积累中提高写作能力。
关键词: 课堂词汇教学 公开课 高中英语
词汇是语言的建筑材料,词汇教学贯穿整个英语教学的始终。能否在课堂上进行有效的英语词汇教学将直接影响学生语言学习的效果。本文通过对几节成功的优质课教学进行分析,探讨了提高课堂词汇教学的几种有效途径,以期共同提高高中英语课堂词汇教学。
关键词: 词汇学习策略 词汇学习观念 高中生
本文通过问卷调查和词汇测试练习,研究高中生词汇学习策略的使用情况。运用定量分析的方法,采用SPSS20.0对所收集的数据进行分析,用描述性统计得到学生英语词汇学习策略使用情况的平均值和标准差,并用独立样本T检验对高分组和低分组学生的词汇学习策略使用情况进行了比较。结果表明：（1）高中生普遍认同应该通过运用来学习词汇的观念;（2）大多...
关键词: 单词教学 培养兴趣 初中英语
词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生语言运用能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自身的教学实践和经验,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学方法进行了探讨,并提出几点建议。
关键词: 翻转课堂 高中英语 冷思考
翻转课堂,就是指学生在课下自己观看讲座和视频课程,而课堂时间则用来讨论和解决问题,这正好与传统意义上的学生课堂上学,课下写作业的模式相反。这样一种变革必然会引起许多问题,这值得我们去探讨与反思。
关键词: 英语优质课 教学理念 口语流利 自主学习 高效课堂
教学课例是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一。本文通过分析2015年江西省教育厅举办的初中英语优秀教学课例展示,介绍了活动中各位教师先进的教学理念与优秀的教学手段,总结出新颖的教学理念、教师流利标准的口语与为学生设计出自主高效的学法是打造高效英语课堂的要点,也是教师教得轻松,学生学得愉悦的重要条件。
关键词: 高中英语词汇教学 联想 趣味教学
在英语教学过程中,单词的教学是较为单调枯燥的。如何使词汇教学课焕发出生命的活力,成为高效课堂呢？笔者认为只要老师能有效地结合每一个单词的＂音、形、义＂,奇思妙想,就能把枯燥的词汇教学上得生动有趣,变成趣味教学,让学生在轻松愉悦的感觉中领会并掌握新的词汇,从而激起学生学习英语单词的兴趣。
关键词: 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
关键词: 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
关键词: 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
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