疯狂英语·初中天地杂志是由中文天地出版传媒股份有限公司主管，江西教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
疯狂英语·初中天地杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
疯狂英语·初中天地杂志是由中文天地出版传媒股份有限公司主管，江西教育出版社有限责任公司主办的一本省级期刊。
疯狂英语·初中天地杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语感阅读法 英语能力
'语感阅读法'是一种'奠基性'的外语教育方法,它强调通过有目的的、有选择的、大量的阅读,培养学生的语感,奠定学生的人文底蕴,提高学生的英语能力和英语成绩。本文以'语感阅读法'教学实验以及后续推进为主要内容,调查'语感阅读法'对提高学生的英语阅读能力和英语成绩是否有效。实验结果表明:'语感阅读法'对提高学生的英语学习兴趣、朗读能力及成...
关键词: 小组合作 分层评价 初中英语 写作教学
小组合作学习是现代受欢迎的一种学习方式。在初中英语写作教学中,小组合作分层评价既可发挥学生的学习主动性,也可在缩短教师的作文批改时间的同时,对全体学生的习作水平有更全面的了解,从而提高英语写作教学的质量。
关键词: 听力练习 有效运用 听前 听中 听后
听是英语教学的重要技能之一。在英语课堂中,通过听力练习活动,学生可以感知语言、习得语言、内化语言,为发展综合运用语言的能力奠定良好的基础。教师在进行听力练习的过程中,应重视听力训练三阶段,即听前注重铺垫,听中策略指导和听后拓展运用,才能更有效地提高学生的听力。
关键词: 新课改模式 初中英语 高效课堂 和谐构建
随着教育课程的不断发展,传统的英语阅读教学模式已无法满足学生的学习需求,为了提升学生的英语阅读能力,教师应当采取交互式教学方法。它注重发挥学生的主观能动性,提倡课堂上教师、学生与文本之间更好的互动,充分调动学生的阅读热情使他们积极投入到英语学习过程中,以提升其英语综合素质。
关键词: css 板块 意趣 融合
'趣'是CSS教学的'增味剂',不仅能调动学生的踊跃性,还能让学习的效果更佳。'趣'教学倡导以生为本,情境重组,互动生成,前置链接,意趣体悟。有机地与CSS板块融合,旨在培养学生综合语言运用能力的同时,让学生的学习更加有意义。
关键词: 高中英语 听力教学 开放性活动
根据新课标的要求,高中英语应当注重学生英语听说读能力的培养。其中听力教学部分又分为听前、听中以及听后三个阶段,听后阶段即在完成听力并核对习题答案之后对于所听英语材料的深入理解以及知识的延伸。但是以往教学中比较容易忽视这一部分,因此,文章就如何在听力教学中开展开放性活动,优化听力听后教学展开探究。
关键词: 初中英语 听力教学 实践
如何优化初中英语课堂的听力教学,提高英语课堂听力教学的效率是每一个教育工作者都要重点思考的问题和不断探索的教学改革。随着新课程改革的进行,在初中的英语听力教学中,可以结合具体的教学经验总结出关于实践方面的几个心得,从而更好地推动教学的发展并且为一线的听力教学工作提供参考。
关键词: 高中英语 口语教学 研究 高效性 方法策略
英语课程作为一门语言类型的学科,具有很大的学科特点。高中英语口语教学是高中英语教学活动中的重点任务,教师要在英语教学活动中根据这些学科特点进行英语口语教学,以锻炼学生的口语表达能力,促进学生英语交流能力的提升。本文主要以高中英语课堂为研究对象,主要针对如何进行高中英语口语教学展开了几点方法策略分析。
关键词: 运用研究 现代信息技术与课堂 初中英语口语表达教学
现代信息技术不断发展,对全球信息化和人文交流产生了深刻的影响,正在改变着我们的学习、生活方式,并向传统教育提出了严峻的挑战。英语作为最重要的信息载体之一,已成为全球人文交流中使用最广泛的语言。英语口语成为全球语言交际中最基本的方式,现代语言学中书面语只是口语的记录形式。现代信息技术正在改变初中英语口语传统教学方式,使现代教...
关键词: 理论 情景 词汇教与学
任何语言学习过程中,词汇习得效率及词汇储存量的大小是判断语言学习效果的重要标志。如何有效学习词汇是众多语言学习者一直探寻的问题。高中英语词汇的'教'与'学'的秘诀就是拿着《3500词汇手册》天天死记硬背么?本文主要探讨在信息加工理论的指导下,充分运用可教性理论与学习情景,指导高中英语词汇教学。
关键词: 词汇 情境 交际 语用
在整个英语教学活动中,词汇教学起着至关重要的作用,只有掌握了一定的词汇,学生才有可能掌握听、说、读、写四项基本技能。相比传统的填鸭式的教学法,情境教学法充分承认学生的学习主体地位,充分发挥学生的主体能动性,赋予单调的词汇以生命,让学生在生动、具体的情境中学习词汇,运用词汇,提高学生的英语交际能力,最终实现英语的语用功能。
关键词: 多模态教学模式 初中英语词汇教学 应用研究
初中教育教学在学生的教育教学过程中有着重要的意义与关键的作用。初中教育教学的好坏会在很大程度上决定学生未来学习历程的质量与效益。随着新课程教育教学改革的深入推进,一系列新的教育教学模式在初中英语教育教学中得到了高效的应用,为初中英语教育教学质量的提升带来了很好的促进作用。在初中英语教育教学的过程中,有关英语词汇的教学是...
关键词: 核心素养 自主学习 思维导图 语法复习
基于新课标核心素养导向的教学理念,将思维导图引进高三英语语法复习教学,并对思维导图在语法复习课中的具体实施过程进行探讨和反思,旨在帮助学生形成有效的学习策略,提高自主学习能力。
关键词: 高中生 英语阅读 生词 词义
生词一直是学生在英语阅读时的一大障碍,影响学生的阅读速度与准确性。学生只有掌握了猜测词义的方法,才能顺利地进行英语阅读。在高中英语阅读教学中,教师需要有意识地训练学生借助构词方法、结合文章的主题、根据语境中的同等关系以及结合自身的生活经验等,对单词的意思进行合理的猜测,促使学生更加迅速准确地完成英语阅读。
关键词: 高中英语 阅读 批判思维 培养
随着教学的深化改革,开展素质教学成为教学重点之一。针对教学难点重点,进行重点突破更是教师教学的重要任务。在高中英语的教学环节中,英语阅读理解环节所占的比分是非常重要的,且由于阅读量较大,阅读信息繁琐,成为学生最难攻克的一个环节。为此,在提高英语阅读的教学中对学生的批判思维提出了要求。本文通过查阅相关文献并结合实地的研究,探究...
关键词: 微课 英语阅读 中文阅读 对比
随着现代教育水平的提高,教学理念的变化发展,微课在教学中的使用变得越来越广泛。微课在课前、课中、课后都具有很重要的作用,不仅可以丰富课堂教学内容,还提高了课堂的开放性。本文主要针对微课在高中中文阅读教学与英文阅读教学中的效果进行研究,提出了其具体的应用方法,希望可以为相关人员提供参考意见。
关键词: 高中英语 阅读 导读案 启发
导学案作为英语阅读教学的前奏,有助于指导学生在拓宽认知背景的前提下主动深化理解感知。围绕导读方案的运用,注重开放性话题设计、留白探知和补充点述等方式,能使学生在不断深化理解感知的基础上积淀丰富感知,有助于培养学生英语阅读的自觉性和创造力。以导读案为引导,突出启发式诱导,有助于学生积淀丰富的思维,进而提高综合语言表达运用力。
关键词: 新媒体 高中英语 阅读教学
随着网络技术的不断发展,多媒体在当今教学过程中的作用愈加明显,对于英语这一门以听说读写为重的学科,网络技术可以使英语教学突破固有的模式,从而大大地提升课堂效率。如何将教学与多媒体有效结合,成了高中英语教学的新课题。下文即针对此课题,对多媒体环境中的高中英语阅读教学模式进行剖析。
关键词: 高中英语 批判性思维 阅读教学 策略
在高中英语教学中,教师要认识到批判性思维的重要性,并在阅读教学中通过各种方法和各种策略的运用,促进学生批判性思维和批判性能力的发展,从而让学生真正提升思维能力和思维品质。
关键词: 高中英语 阅读教学 思维能力 品质
高中英语教学不仅是培养学生语言知识,更要在培养学生语言知识,发展语言能力的同时帮助学生发展思维能力,进而发展学生的思维品质,教师要采用多种策略,让学生在英语教学中实现能力的提升和思维的发展。
关键词: 高中英语 课外阅读 重要性 策略
英语课程作为高中教学活动中的重要组成部分,仅有着眼于提高高中英语教学水平,才能为学生的全面发展给予一定的支持与保障。而英语课外阅读作为高中英语学习的关键所在,其不仅能提升学生的词汇量以及阅读技巧,更能不断为学生创造出一个优秀的异国语言环境,从而为学生语感的培养、阅读素质的提高提供一个良好的契机。而本文便是主要着眼于探究高...
关键词: 高中英语 阅读教学 词汇教学
英语语言中最基本的构成就是词汇。在高中英语教学中,英语阅读是最重要的教学内容之一。要提升高中生的写作能力、英语应用能力,都需要不断提高英语词汇教学。本文从当前高中学生英语阅读能力发展的现状入手,分析影响英语词汇教学效率的因素,提出有利于提高高中英语词汇教学的对策,以期进一步提升英语阅读教学质量,达到提高学生英语水平的目的。
关键词: 小组合作 探究 高中英语 阅读教学
高中英语阅读教学要着眼于学生英语语言综合能力的培养,以高中英语阅读为主要的语言输入途径,并引入合作主动探究的小组合作学习模式和方法,使学生在小组合作探究的高中英语阅读学习中,充分自主地进行英语思考,提升学生的英语认知水平和能力,较好地增强高中英语阅读的质量,减少学生在高中英语阅读学习中的焦虑感,获得英语学习的成就感和满足感。
关键词: 高中英语 阅读教学 高效 探索
高中英语阅读教学不仅是常规教学的组成部分,而且也是高考的重头戏,是完成从'知识向能力过渡'的实战,因此,提高学生阅读理解能力就成了高中英语教学的重中之重。教师若能结合学生的认知水平,合理、灵活地设计好高中英语的阅读教学,那么,提高学生高考成绩和英语阅读能力的教学目标的实现指日可待。
关键词: 新课程背景 农村高中 英语阅读教学
农村高中教学过程中,英语教学是一个重要的组成部分,英语教学是农村高中的一个重要的教学环节,英语成绩在学生高中成绩中也占有重要的比例,因此,英语教学质量的改善以及学生英语成绩的提高意义重大,其中探究如何提升学生英语阅读能力尤其重要。新课程背景下将学生的英语教学综合概括为听说读写四部分的教学内容,侧重于学生英语阅读能力的培养与...
关键词: 初中英语 阅读教学 思维能力培养
阅读的本质是培养学生成为一个独立的、主动的、有思想的阅读者,因此,在初中英语阅读教学中要培养学生的思维能力。读前,创设真实情境,激活学生思维;读中,开展多样活动,训练学生的思维;读后,鼓励学生创新,提升学生的思维。
关键词: 阅读理解能力 方法 新探
新课程标准对学生的阅读理解能力明确提出了更新更高的要求,笔者根据教学实践探索怎样培养学生的阅读理解能力。
关键词: 语篇分析理论 初中英语 英语阅读 教学方法
在初中英语教育阶段,阅读能力至关重要,阅读不仅仅是提高词汇量、句型熟悉度、锻炼学生英语逻辑思考能力的重要一环,也是拿分的关键项。在初中英语阅读的学习过程中,语篇分析理论是提高学生英语分析能力的重要手段。本文将以语篇分析理论在英语阅读教学过程中的应用作为研究对象,探讨如何通过科学有效的教学方法提高初中英语阅读教学效果。
关键词: 问学 学问策略 自主提问 阅读教学
以学生提问为阅读教学的主线来贯穿英语课堂教学全过程的模式——问学,是英语阅读教学中一个极具挑战的环节,不仅能引出有价值的资源生成,锻炼学生的发散性思维,还能培养学生的语用能力。所以,'问学'是引领学生走向阅读的最佳境界,是实现学生自主阅读的最佳途径。
关键词: 同步拓展阅读 有效策略研究
小学英语同步拓展阅读的积极意义是不言而喻的。在课外阅读极其'亢奋'的今天,如何把同步拓展阅读的有效性充分地发挥出来,越来越引起小学英语教师的关注。对于小学生的同步拓展而言,能否将阅读发挥到学生发展的最大效益,其关键要从学生的阅读习惯'走起',从构筑学校英语阅读环境做起,从建立健全的激励机制抓起。
关键词: 英语阅读教学 核心素养 主要问题 对策
学科核心素养概念的提出给教师教学打开了新思路,指明了新方向。在英语教学过程中,如何提高学生的学科核心素养是一个值得每位教师深思的问题,本文笔者分析了当前英语阅读教学存在的问题,并提出切实可行的将英语阅读教学和培养学生学科核心素养相互融合的对策,希望为广大教师提供一定的参考意义。
关键词: 小学高年段学生 课外英语阅读 调查报告
英语的四项语言基本技能是听说读写。阅读作为语言输入的重要途径之一,在整个小学阶段起着重要的作用。由于小学课时的紧张性,课堂阅读教学受到了一定的限制,课外阅读的重要性就不言而喻了。近年来,可供小学课外阅读的读物越来越多,题材非常丰富,但小学英语课外读物的开展并没有多大的进展,如何能指引学生建立良好的阅读习惯,持之以恒,让其有效...
关键词: 核心素养 小学 英语阅读能力
提高学生的听、说、读、写能力是小学英语课程标准的要求,学生的阅读能力的提升对于学生核心素养的培养和提升有着重大的影响。因此,在小学的英语教学活动中,要大力培养学生的阅读能力。本文主要从有效的阅读要突出的几个结合着手,简要地谈谈在核心素养下如何提高小学生英语的阅读能力。
关键词: 写作 篇章 篇章性 框架和连贯
英语写作是听说读写技能里面的重要方面,然而高中英语写作教与学普遍篇章意识淡薄,甚至缺乏篇章性。其实,篇章性是判断文段是否成为一个篇章的依据,篇章性集中体现在衔接和连贯方面。目前高中学生的英语习作大多文章结构混乱、次序颠倒;缺乏有效的衔接手段,完全依靠读者去理清文章内部的逻辑关系等。笔者分析了原因,并且提出强化英语篇章意识,提...
关键词: 高中英语写作 词汇错误 错误分析
本文主要对高中生在英语书面表达中出现的词汇错误进行分类,并分析了写作中词汇错误产生的原因以及对英语词汇教学的启示。
关键词: 高考英语写作真题与模拟题 写作步骤思路详尽分析 英语文化拓展
本文以2017高考英语全国II卷为例分析了近几年高考英语写作的趋势和方向,结合生活中的诸多元素如书籍、音乐和影视等来吸取优秀的素材,并将其进行合理灵动的变化运用在写作实践中,源于生活的语言魅力方能跃然纸上。
关键词: 小学生 英语 写作 策略
由于缺乏英语写作技巧,小学高年段学生在写作过程中会遇到各种困难,因此,教师在课堂上如何恰当运用教学策略引导学生培养写作兴趣、提升写作能力是非常关键的。本文结合高年段小学生英语写作现状以及写作课教学实际,重点探讨提升小学生写作能力的五大策略,即创设愉悦课堂氛围、加大语言输出与积累、巧用思维导图、小组合作写作与联系实际写作。...
关键词: 高中英语 优秀生 特质分析
本文结合高中英语新课程教学实际,从听说读写四个方面分析了优秀生的特质,旨在为普通生提供英语有效学习的参考策略,为学困生重树英语学习的自信,为教师日后教学效益和自身专业素养的提升提供参考。
关键词: 教材 高中英语 文化教学 文化品格
文化和语言密不可分,教师要以教材为基点,从文化导入的原则、内容以及途径三个角度对教材进行文化开发,并找出渗透英语文化教育的方式,从而提升学生英语文化意识,拓展视野,锻造自己的文化品格。
关键词: 高中英语 课堂气氛 活跃 优势
随着新课改的深入,人们对教学质量有了更高的要求,而高中英语教学随着全球化发展的趋势,也得到了越来越多的关注。想要将英语成绩提高,营造一个活跃的课堂气氛是极其重要的,不仅有利于激发学生学习英语的积极性和主动性,还可以促进英语水平的提升。因此,笔者根据自己多年工作经验的总结,对高中英语课堂气氛的活跃优势进行了研究,希望可以为高中...
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