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发明与创新·大科技杂志

杂志介绍

发明与创新·大科技杂志是由湖南省科学技术厅主管,湖南省科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。

发明与创新·大科技杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为科技类。

发明与创新·大科技杂志

省级期刊

  • 主管单位:湖南省科学技术厅

  • 主办单位:湖南省科学技术信息研究所

  • 国际刊号:1672-0954

  • 国内刊号:43-1401/N

  • 发行周期:月刊

  • 以智慧教育引领信息化教育变革与创新

    关键词: 智慧教育  智慧学习环境  智慧教学法  智慧学习评价  

    从数字化技术转为智能化技术而促发的“形变”,到从数字化教育走向智慧教育而引发教育系统的“质变”,以智慧教育引领信息化教育变革与创新已成为信息时代教育发展的必然趋势。智慧学习环境的技术支撑、智慧教学法的催化促导、智慧学习实践及智慧学习评价的开展是智慧教育理念有效落实的根基。

  • 葛建中:教育信息化必须回归“原点”

    关键词: 基础教育信息化  原点  回归  信息时代  教育工作者  现代教育  传统教育  湖南省  

    人类已经进入大数据的时代,传统教育与现代教育在快速发展的信息时代进行着碰撞、对接与融合,教育的信息化迅速拉近城市与乡村,甚至与世界的距离。我们的基础教育面临着变革与挑战,在很多方面等着我们创新的可能,作为基础教育工作者如何以开放的心态、创新的勇气拥抱信息时代,本刊特邀湖南省教育厅葛建中副厅长畅谈湖南推进基础教育信息化...

  • 湖南10个信息技术教学应用创新案例参加全国巡展

    关键词: 信息技术教学  应用  中国教育电视台  案例  创新  湖南  教育部  电化教育  

    由教育部主办,中央电化教育馆承办,中国教育报刊社、中国教育电视台和教育部教育管理信息中心协办的2013年大型教育公益活动“教育梦·中国行”——全国中小学信息技术教学应用成果巡展,先后在河北、河南、安徽、江西、山西、陕西、甘肃、四川等8个中西部省份开展。

  • 湖南省现代教育技术实验县市区建设回眸

    关键词: 现代教育技术  湖南省  市区  实验  信息化发展  教育信息化  信息技术教学  现场工作  

    2008年,国贫县郴州市桂东县第一个成功创建湖南省现代教育技术实验县,为湖南整体推进县域教育信息化发展拉开了序幕。2011年,湖南省教育厅在隆回县召开省现代教育技术实验县市区建设现场工作会议,省教育厅厅长王柯敏在书面讲话中指出:“现代教育技术实验县市区建设,是我省推进教育信息化的重要抓手。”为县域整体推进教育信息化发展鼓了士...

  • 创新建设机制促进均衡发展

    关键词: 均衡发展  机制  创新  教育信息化  现代教育技术  信息化工作  中西部地区  企业合作  

    华容县作为全国首批教育信息化区域试点县,创新建设应用机制,与企业合作整体推进县域“三通”建设,用三个月时间完成“校校通”建设任务。2013年,华容县成功创建湖南省现代教育技术实验县,教育部《2013年9月教育信息化工作月报》指出,该模式“对中西部地区加快推进教育信息化具有较强的借鉴意义”。

  • 狠抓信息化建设提升均衡发展水平

    关键词: 教育信息化建设  均衡发展  现代教育技术  宽带网络  学习空间  项目资金  湖南省  水  

    茶陵县近年来狠抓教育信息化建设,基本实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。2013年,先后通过“湖南省现代教育技术实验县”、“湖南省整体推进‘三通工程’项目资金奖补县”评估验收。

  • 在K12学校环境中MOOCs存在的隐阮与愿景分析

    关键词: moocs  中小学校  班级授课制  惯习  隐忧  

    MOOCs是否进入学校教育系统,引起了广泛的关注和讨论。本文从现实条件的多方制约、班级授课制的历史惯习和MOOCs自身的大规模“悖论”入手,剖析在K12学校环境中MOOCs存在的隐忧。虽说消除这些隐忧和问题需要长期一段时间,但是根据互联网技术发展报告、当前基础教育信息化政策背景和信息化教学科研基础的分析,文中指出MOOCs作为一种在线学习...

  • 中小学教师信息技术应用能力提升工程解读

    关键词: 中小学教师信息技术应用能力  提升工程  背景  任务  建议  

    本文从政策、技术、教师、应用四个层面分析了“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”的提出背景,介绍了该工程的总体目标和七项具体任务,并结合实践就该工程的实施提出了五点建议。

  • 基于博客平台的小学作文多元评改模式研究

    关键词: 博客  作文  评改模式  

    近年来,随着博客的兴起,我校开展基于博客平台的小学作文多元评价模式研究,探索出“以教师示范评改为主”和“以学生互评自改为主”两种作文评改模式,让更多不同身份、不同角色的人进入博客,关注每一个学生发展的需求,进行多重赏识和多角度评价,激发学生的写作兴趣,在评改习作中养成良好的学习态度,体验写作的成功和快乐。基于博客平台...

  • 农村小学科学课网络教研模式研究

    关键词: 网络教研  共享  交流  平台  

    本文主要分析了在农村小学科学课利用网络教研的主要优势及影响制约其发展的几个方面,结合笔者学校实际,在科学课教学中提出了开展网络教研的推荐做法。旨在推动农村小学的科学课教师正确认识利用网络教研的优势,正视利用网络教研中存在的困难,增强信心,加大宣传,积极推进,切实提高农村教师开展网络教研的能力。

  • 基于网络学习空间的中学音乐教学研究

    关键词: 空间  音乐教学  模式  

    本文主要讲述依托网络学习空间实施音乐课堂空间教学,论述了音乐课堂空间教学资源的建设,空间展示舞台的搭建,空间教学方式的变革。实践表明,通过空间教学,激发了学生的学习兴趣、提高了学生的学习能力、活跃了课堂气氛、延展了课堂时空,切实提升了学生的音乐素养,有效提升了教学效果。

  • 争取家长支持为科技创新教育赢得助推力

    关键词: 创新教育  科技活动  家长  推力  系统工程  科技创新  学校  孩子  

    教育是一项系统工程,孩子的健康成长,需要家庭、社会和学校形成强大的合力。学校在科技创新教育方面能否赢得家长的支持和理解,显得尤为重要。如果孩子们参加科技活动得不到家长支持,如果家长的科技创新教育意识淡漠,都将直接影响学校科技创新工作的开展。那么,怎样才能争取家长的支持,充分发挥家长的作用,为学校科技创新教育形成强大助...

  • 中小学文明礼仪教育本土资源的系统开发

    关键词: 文明礼仪  本土资源  系统开发  

    教育资源建设是教育信息化的基础和核心。中小学文明礼仪教育教学资源的开发应该“多管齐下”,广开“源路”。文明礼仪优质本土资源的开发,应是重点之一。中小学校在创建文明礼仪本土资源过程中,不仅能提高各学校校本资源的建设能力,更能在创建过程中,激发师生实践文明礼仪的兴趣,提高文明礼仪教育教学实效。

  • 移动互联网技术在教育领域的应用

    关键词: 教育信息化  移动互联网技术  应用  

    继Intemet之后移动互联网迎来了高速发展的时期,成为信息技术发展的新热点。本文阐述了移动互联网技术的概念及内涵,分析了移动互联网应用具有接入移动化、终端多样化、用户大众化、时间碎片化和永远在线等特点,在教育领域应用移动互联网技术,可以方便地实施交互式教学、促进社会化学习的发展、进行移动办公与管理、建立移动数字图书馆,为...

  • 我们距离未来教室有多远——以台北市某小学未来教室为例

    关键词: 学习环境  未来教室  南湖国小  

    教室作为基础教育阶段的主要学习环境,多媒体教室已成为当前的基本形态。随着新媒体新技术的发展,在教育信息化的大背景下,未来教室的出现又对现存的多媒体教室发起了挑战。未来教室是根据一定的教学理论和学习理论,结合新媒体新技术,以交互、时效、共享为特征,构建成服务于课堂教学主体,支持个性化学习,各元素和谐共存的教学环境。

  • 高级、安全、易控——校校通建设策略探究

    关键词: 校校通  公共服务平台  教育信息化  信息化工作  安全  电视电话会议  宽带网络  教育资源  

    一、背景概述 2012年3月教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,2012年9月5日,刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进,开创教育信息化工作新局面》讲话中指出,“十二五”期间,要建设好“三通两平台”,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平...

  • “同步课堂”开创远程教学新模式——阔地科技“同步课堂”互动教学系统研究

    关键词: 教学系统  远程教学  课堂  同步  科技  通讯技术  国际领先  硬件设备  

    互联网的飞速发展,将我们带人了一个不受时空限制的“云教育”时代,阔地科技“同步课堂”便在这样的环境中应运而生。借助国际领先的音视频通讯技术,配合摄像头、电子白板等硬件设备,轻松实现教学课堂间的远程在线直播和实时互动。

  • 湖南:今年再建100个网络名师工作室

    关键词: 工作室  湖南省  网络  教育资源建设  均衡发展  教学质量  申报工作  电化教育  

    为进一步发挥名师示范和引领作用,切实加强基础教育资源建设与应用,逐步扩大优质资源覆盖面,促进教育公平均衡发展,提高教育教学质量,湖南省电化教育馆于今年3月启动了第二批网络名师工作室的申报工作,计划在2014年再建100个名师网络工作室,逐步形成覆盖各学科、各学段的完整的名师网络工作室群。

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