发明与创新·大科技杂志是由湖南省科学技术厅主管，湖南省科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。
发明与创新·大科技杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为科技类。
杂志介绍
发明与创新·大科技杂志是由湖南省科学技术厅主管，湖南省科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。
发明与创新·大科技杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为科技类。
关键词: 学校 教育工作 生产方式 互联网时代 技术革命 农业革命 劳动过程 工业革命
在教育历史上,教育的变革总是伴随着生产方式和技术革命而进行的.在相当长的时期,人类是没有学校的,人们在生产劳动过程中传授经验和信仰.农业革命和文字出现后,产生了最初的学校,有专门的人从事教育工作.在工业革命的浪潮中,现代学校制度和义务教育体系诞生了.当我们进入信息社会,在当今的互联网时代,学校又会发生怎样的变化呢？
关键词: 教育信息化 国家战略 国际合作 对话 北京师范大学 信息中心 教育管理 国际经验
2016年国际教育信息化大会前夕,中国教育部教育管理信息中心、北京师范大学智慧学习研究院和教育信息化协同创新中心联合主办了“教育信息化国家战略、政策和领导力”高层对话,旨在通过主题演讲、高层研讨、国际合作的方式,在参考国际经验和国内实践的基础上,对教育信息化的国家战略、政策发展和教育信息化领导力等主题进行深入探讨.
关键词: 中学教师 教育信息化 永州市
永州之野产异蛇,永州之野有慧珠.永州四中,这所历经了七十二年风雨洗尘的省重点中学,就如一颗璀璨明珠,镶嵌在湘南大地上,饮誉三湘,闻名遐迩.
关键词: 协同教育 雕塑家 泡菜理论
协同教育主张把学校、家庭、社会及受教育者四大要素进行科学整合,形成教育合力和张力,开发学生潜能,以学生自发、自觉、自主、自为的需要激发他们生命的原动力,使他们成为“协作应变、学习创新”的“世界人”.
关键词: 合作能力 幼儿园 培养 平台 教育 协同 利用 声音
在幼儿园里我们常常能看到这样的幼儿,胆怯、沉默、安静、不合群,自己孤单地坐着,不太愿意与其他幼儿玩.而他们在家里却是另一个样子：活泼可爱、能言善辩.还有的幼儿刚开始与其他小朋友还玩得好好的,可是一会儿就传来告状的声音.为什么会这样呢？究其原因,主要是幼儿不会交往、不会合作.
关键词: 电脑制作 中小学 新疆生产建设兵团 教育活动 电脑绘画 洛阳市 河南省 夏令营
2016年7月25-30日,第十七届全国中小学电脑制作活动夏令营在河南省洛阳市举行,来自全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的中小学、中职师生代表和各级教育活动部门组织者,共1000多人参加了活动.永州学子在本次活动中取得历史最好成绩,荣获3个全国一等奖（小学电脑绘画）、1个全国三等奖（小学创意编程）.
关键词: 微信智慧校园 开启 家校互通 模式
移动互联网的兴起、智能手机的普及和微信等即时沟通软件的便利性,给传统家校沟通模式带来了新的变革.本文以建设智慧校园为背景,阐述了家校沟通方式的尝试与探索过程,同时介绍了基于微信企业号免费提供家校沟通、校务微管理的家校互通新模式.
关键词: 教育信息化 教育技术 信息技术 技术本征
教育信息化是指在教育领域中运用信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求.信息技术具有技术的一般属性,将其运用于各种教育实践,将彰扬其技术本征,带来教育革命.本文尝试从技术哲学层面对教育信息化进行技术本征分析,以求对教育信息化的深度理解.
关键词: 微格教学 录播教室 教师成长
微格教学是由美国斯坦福大学艾伦教授等人创立的小规模教学活动模式.随着信息技术的发展,学校教育管理的模式和手段在不断进步,教学手段和方法也在不断更新,随之而来的则是对教师能力的要求越来越高.本文以中华中学视频录播教室8年的使用体验为基础,探讨录播教室对教师成长的促进作用.
关键词: 多媒体技术 低年级 绘本教学 阅读能力
随着信息技术的快速发展,多媒体技术被广泛运用于课堂教学中,使传统的语文教学尤其是阅读教学焕发了新的光彩.对于低年级学生来说,由于这个阶段的孩子有着注意力不够集中的共性心理特征,多媒体有效运用于课堂更是抓住了孩子们“好动”的心,使得教师在进行阅读教学时更能激发孩子们的学习热情.本文着重论述如何发挥信息技术的优势,将其融入到低年...
关键词: 技术应用能力 高级研修班 管理者 培训 教师 种子 工程 信息
2016年7月8日至12日,湖南省2016年“国培计划”——信息技术应用能力提升工程种子教师研修项目管理者和培训者高级研修班在长沙举办.省教育厅党组成员、省委教育工委委员、副厅长王建华出席管理者高级研修班开班仪式并作重要讲话.来自全省各市州、县市区的180余名“国培计划”能力提升工程种子教师工作坊研修项目负责人、首席专家、工作坊坊主参...
关键词: 网络环境 教学模式 定位 设计
随着网络技术的迅猛发展,在网络环境下开展教学越来越普遍,如何通过探索教学模式的改革来优化教学这一问题已成为教育工作者关注的热点之一.本文首先对教学模式等一些概念进行厘定,然后对网络环境下教学模式进行设计并分析其可能出现的问题与对策,最后针对在网络环境下中小学课程教学模式的若干案例进行分析.
关键词: 来华留学生管理 信息化 理论 实践
文章分析了高校来华留学生信息化管理现状,并结合西南大学来华留学生综合管理系统的建设与应用,提出以信息平台为主体,引领信息化工作、以多种新媒体为辅,全面提升信息化程度的具体思路和方法,认为“互联网＋留学生教育”也必将成为我国来华留学生教育管理的重大机遇和挑战.
关键词: 互联网 高中生 在线学习
文章结合高中生在日常学习中使用各类互联网学习辅助软件,分析了在线学习的优势,并探析了如何更好发挥互联网＋背景下在线学习的应用策略,以便最大化地利用互联网资源,让在线学习成为传统课堂学习的有益补充.
关键词: 教育信息化 信息化管理 龙山县 评估系统 县域 应用 创新 贫困山区
地处湘西北边陲、武陵山脉腹地的龙山县是连片民族贫困山区,受大山阻隔,全县235所中小学校在山区星罗棋布.为甩掉贫困帽子,县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,2014年在县域内整体推进教育信息化“三通两平台”建设,并顺利通过湖南省教育信息化试点县和湖南省现代教育技术实验县验收.
关键词: 差异化教育 实践
差异化教育是中小学新一轮课程改革的突出特点,怎样突破差异化教育实践这一难题是人们重点关注的话题.笔者首先在“互联网＋”背景下了解学生的差异性和差异化需求,然后利用互联网平台建设网络课程资源,打造网络课程超市,在实践基础上提出网络环境下实施差异教学的若干策略.
关键词: 碎片学习 阅读习惯
移动互联网与终端技术的发展,让移动学习、碎片学习时代快速来临.网络碎片化阅读,制约着一个人学习能力的发展.现实教学中,很少有人注意移动学习、碎片化学习对阅读习惯的研究,忽视了网络环境给学习习惯带来的影响.本文针对这一容易被忽视的学习现象,结合自己的教学实际,阐述如何培养学生良好的碎片化学习中的阅读习惯,从而更好地提高学生的语文...
关键词: 网络资源 信息技术 音乐教学
教师适时、巧妙地运用网络资源,能促进高效、活力课堂的创设.利用网络资源于音乐教学中能够让音乐教学内容不再单一、陈旧;能够改善音乐课堂教学中师生之间信息交流的方式;能够让学生自主探究学习;能使音乐课堂魅力无限、生动多姿.本文结合生动典型的教学实例,阐述如何充分利用网络资源于音乐教学之中.
关键词: 教学 演示者 视图 幻灯片
PowerPoint（即演示文稿）因其易于学习、使用操作便捷,深受一线教师的欢迎,成为日常教学中使用率非常高的一款普及型软件,更是信息技术与学科融合的重要工具.本文通过解析PowerPoint使用中的演示者视图功能,为教师（演示者）的演示文稿软件应用提供实用性功能分析,以提高教师（演示者）的信息技术应用能力.
关键词: discuz 论坛 网络教学环境 掌上论坛
文章针对职业中专信息技术学科教学的困难,介绍了Discuz平台,并将其引入教学实践,搭建Discuz教学环境,探讨Discuz平台下的职业中专信息技术学科教学.
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