关键词：教学方式 课改背景 课程知识 教师转变 课程理念 

摘要：新课程理念要求教师转变角色，由知识的传授者转变为学生学习活动的设计者、引导者与合作者；学生由被动的听课者转变为数学课程知识的探索者、创造者、学习者。

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