纺织教育杂志是由东华大学 中国纺织服装教育学会主管，东华大学;中国纺织服装教育学会主办的一本部级期刊。
纺织教育杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会大变革 大学应对 思路
社会大变革既给大学带来了严峻的挑战,又给大学提供了难得的发展机遇。大学只有积极应对,积极与社会进行良性互动,才能成为社会中最具活力、最能代表先进文化的机构。大学应做到：学术独立,把握好“积极参与”与“保持距离”的关系;深化改革,促使运行机制良性发展;“顶天”与“立地”兼顾,发挥大学的多层功能。
关键词: 中国纺织工业协会 天津工业大学 标准化研究 服装cad 数据文件 专家鉴定 样板 科技指导
由天津工业大学纺织学院李英琳副教授等承担的中国纺织工业协会2006年度科技指导性项目“服装CAD样板数据文件交换标准化研究”，于2008年5月7日通过中国纺织工业协会组织的专家鉴定。
关键词: 院校研究 文化 制度创新
院校研究能够在美国出现并得以快速发展,除了有大学发展的直接需求动因外,还有其特定的文化传统,如科学理性精神的普及、高校自主办学的传统以及问责制度。然而,这些前提在我国是相对缺位的。因此,中国院校研究必将是一条不同于美国院校研究常规发展的道路,在发展模式上将主要呈现出院校研究理论发展先于实践推进、管理咨询与自我研究互动、大学...
关键词: 大学 文化建设 引领作用
大学是社会文化的机构,应当引领社会文化并朝着正确的方向前进,促进文化健康发展。当前,我国大学应当认真反思,坚持正确的理念,有效地发挥大学的功能,让大学真正成为先进文化的引领者。
关键词: 高校管理 院系办公室主任 能力素质 模型构建
高等学校院系一级是学校的基层教学单位,院系办公室是在院长（系主任）领导下的教学行政管理机构,既在学校教育教学管理工作中起着承上启下、协调左右、沟通内外的中枢作用,又担负着参与高校教学科研管理,做好后勤服务的重要职责。院系办公室主任的能力素质高低,直接影响整个院系的管理水平,所以,构建高校院系办公室主任能力素质模型尤显必要。
关键词: 职业技能鉴定指导中心 职业技术学院 先进单位 纺织行业 纺织服装 称号 常州
2008年3月，常州纺织服装职业技术学院被全国纺织行业职业技能鉴定指导中心授予“2007年度全国纺织行业职业技能鉴定先进单位”的光荣称号，全国仅三家单位获此殊荣。
关键词: 本科教学 水平评估 问题 对策
我国本科教学工作水平评估在促进高校加强本科教学工作,提高本科教学质量方面起到了良好的作用,但也存在一些问题。本文分析了这些问题,并提出相应的对策与建议。
关键词: 第二专业 教学管理 spss 网络教学
探讨高校第二专业开设的意义和东华大学第二专业教学的实施模式,并结合SPSS应用统计软件对学生第二专业学习的动机等各个层面进行具体分析,同时根据第二专业开设的现状,提出未来在第二专业教学管理工作中要着力发展和改革的方向,为高校第二专业的教学管理作出一些有意义的探索。
关键词: 职业技能鉴定指导中心 职业技术学院 纺织面料 纺织服装 设计师 浙江 纺织行业 鉴定中心
经全国纺织行业职业技能鉴定指导中心同意，浙江纺织服装职业技术学院职业技能鉴定中心近期准备鉴定国家新职业：纺织面料设计师。
关键词: 学生评教 满意评价 数据分析
分析目前高校学生评教中存在的问题,阐述学生评教的最终目标及数据分析原则,使学生评教数据解读得更加科学、全面、公正,提高学生评教的权威性和价值。
关键词: 人才需求 课程设置 纺织商品学
从纺织服装商贸对人才需求的特点和目前人才培养存在的问题入手,根据东华大学近年来在《纺织商品学》课程的教学探索,提出纺织服装商贸人才的知识需求特点,分析新编《纺织商品学》课程改革和创新的内容。
关键词: 服装结构设计 教学改革 必要性
服装结构设计是服装生产的技术核心,样板的准确度和制版效率直接影响服装的成本与质量。本文论述《服装结构设计》课程的重要性,分析服装企业对服装结构设计人才的需求,探讨该课程的教学状况及教学改革措施。
关键词: 服装设计专业 时装画 服装效果图 人物线描
根据我国服装设计专业绘画基础教学现状,研究中国画之＂线＂艺术的历史发展,围绕时装画创新人才的培养,探索服装设计专业绘画基础课《人物线描》课程的开设与教学问题。
关键词: 服装专业教学 专题设计 教学水平
在分析服装专业教学现状的基础上,提出采用专题设计教学法提高教学水平,培养学生的实际动手能力和综合应用能力,使学生毕业后能很快地适应市场,被社会和企业所认可。
关键词: 高职教育 服装设计专业 职教特色
通过对高职服装设计专业的专业定位、课程设置、师资、教学及学生现状进行分析与研究,提出专业合理定位,围绕职业教育特色优化专业教学,积极进行教改,探讨高职院校服装设计专业的生存和发展之道。
关键词: 本科教学工作 评估结论 北京大学 工程 西安 普通高等学校 清华大学 教育部
2008年4月9日，教育部教高函[2008]8号文件《关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》，西安工程大学本科教学工作水平的评估结论为“优秀”。
关键词: 马克思主义基本原理概论 课程设置 课程改革
作为高校新开设的四门思想政治理论课之一,《马克思主义基本原理概论》课程的设置是理论与现实的双重诉求。马克思主义高度严密、完整的科学体系是该课程设置的内在理论依据,教学改革的深入是该课程设置的重大现实诉求。全面理解和明确这种诉求,对于高质量实施课程新方案,努力使该课程成为大学生真心喜爱、终身受益的课程具有重要意义。
关键词: 职业技术学院 师资培训基地 高职高专教育 服装表演 教育部 广东 编导 纺织
目前，广东纺织职业技术学院服装系荣获教育部“全国高职高专教育服装表演与编导专业师资培训基地”。学院希望通过该培训基地的建立，依托重点高校、广东新丝路模特经纪公司等社会优势资源，为服装表演专业的师资培训工作贡献一份力量。同时，也希望通过专业培训、交流，博众所长，促进学院服装表演专业建设上一个新台阶。
关键词: 情景模拟 教学方法 教学改革
情景模拟教学是一种形象、生动、具有很好教学效果的教学方法。在实践中,有意识地总结相关的经验,也发现一些比较难处理的问题。本文就其中六个问题的重要性、破解与各自的特点等方面进行了一些探究。
关键词: 高等职业教育 关键问题
就学习贯彻教育部“16号文件”需要把握的几个关键问题在理论上作了阐述,从高职定位、培养目标、素质教育、服务区域经济、课程建设、培养模式、师资队伍建设等方面提出了独到的见解。
关键词: 高等职业教育 教育经费 措施
近年来,高职教育发展迅速,逐步得到了社会的认可和支持,但财政经费投入不足和高收费是阻碍高职教育进一步发展的瓶颈问题,通过实施公平合理的教育财政政策、增加融资渠道、加强教育成本核算等措施将有利于高职教育的持续健康发展。
关键词: 高等职业教育 人才培养模式 产学研结合 工学结合
二十几年来，我国高等职业教育始终围绕“产学研结合”的办学路子进行积极探索和研究，实行校企合作。2006年3月颁发了《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，高职院校实现了人才培养模式从“产学研结合”到“工学结合”的转变。
关键词: 和谐能力 和谐校园 党建工作
在各高校构建和谐校园的大背景下,提出在高职院校党建工作中要加强“和谐能力”建设。通过对“和谐能力”的内涵、特征及建设原则的分析,阐述“和谐能力”建设在高职院校党建工作中的价值构建。
关键词: 体验 思想政治教育 主体性 情感性
思想政治教育不仅是社会的需要,也是个体发展完善的需要。从个体的角度研究思想政治教育,体验具有重要的应用价值。体验直接与生命个体同一,具有主体性和情感性两个根本特征,并通过活动展现出来。以受教育者的个性为切入点,以情感为主载体,以活动为主渠道,分别赋予思想政治教育以人性美、感性美和内涵美,这是体验在思想政治教育中运用的三个重要...
关键词: 兼职辅导员 学生工作 角色定位
高校兼职辅导员是学生思想政治工作队伍的重要组成部分。通过对高校兼职辅导员的构成和素质要求、兼职辅导员在学生工作中的优势及角色定位的剖析,阐述如何做好高校兼职辅导员工作,促进学生思想政治工作水平的提高。
关键词: 滑铁卢大学 合作教育 办学特色
加拿大滑铁卢大学办学历史仅50年,但却跻身世界名校200强之列,这与其办学特色——合作教育体系密切相关。了解这一体系的历史与特征,分析这一体系的现状与优势,可以看出滑铁卢大学合作教育体系确实堪称世界一流。
关键词: 发达国家 就业指导 借鉴与启示
发达国家的劳动力市场发育相对成熟,大学生就业指导也有着较为完备的理论体系和方法。学习和借鉴发达国家大学生就业指导的先进经验,对于更好地开展我国的大学生就业指导工作很有裨益。
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