高考杂志是由吉林省长春市委宣传部主管，长春出版社主办的一本省级期刊。
高考杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高考 生物试题 解答技巧
生物是高考中一项重要科目,对于生物试题而言,审题是重要环节,要在审题的基础上辨别题型,掌握一定技巧。本文重点探讨了对于高考生物试题的审题原则和方法,做选择题和非选择题的几种技巧。
关键词: 高中 历史教学 异步教学法 实践 思考
异步教学是一种教学理念,透过不同形式的异步教学能够很有针对性的提升课堂教学效率。无论是针对学生个体的教学指导,还是针对部分学生群体的分类指导,以及针对全班同学的集体指导,这些都是异步教学的直观体现。本文对此进行了分析研究。
关键词: 高中 历史教学 情境教学 应用
情境教学的形式十分多样,教师可以结合教学内容的特点选取适合的展开方式。情境教学对于高中历史课程的教学能够起到很重要的推动作用。无论是实物情景教学、影视情境教学还是角色扮演情境教学,都能够很好地在历史课堂中展开。本文对此进行了分析研究。
关键词: 互动对话教学模式 高中地理 具体实施途径
随着现代教育改革的不断深化,互动对话教学模式已经逐渐被推广到各个阶段、各个科目的教学实践中。高中地理学科运用互动对话教学模式也不例外。众所周知,在传统的地理课堂上,教师与学生之间的对话交流存在一定的问题,但是如今的互动对话教学模式是一种蕴含平等精神的教学模式,应该加以深化和推广,从而弥补传统课堂教师授课、学生被动接受的缺陷...
关键词: 比较法 高中地理 教学 应用
比较教学法可以应用于高中地理课程教学中的很多方面,无论是针对专有名词的教学、地理区位的教学还是针对具体案例分析的教学,这些过程中比较教学法都能够非常好的发挥其成效。本文对此进行了分析研究。
关键词: 小学数学 合作学习 意义 开展策略
在小学数学教学中开展合作学习,可以使小学数学课堂教学气氛得到改善,并强化教师与学生之间以及学生与学生之间的交流,从而在发挥学生主体作用的基础上实现小学数学教学质量的提高。本文以提高小学数学教学质量以及效率为出发点,对小学数学教学中开展合作学习的意义做出了论述,同时对小学数学教学中合作学习的开展策略做出了研究与探讨。
关键词: 体验式教学 逻辑思维方式 教学品质 学习能力 积极主动性 自主式 情境创设 原性 课本知识 课堂气氛
<正>所谓体验式教学,即为主要根据学生的认知特点以及逻辑思维方式和能力,将教学内容通过设定或重复的方式呈现出来。旨在还原性教学,帮助和促进学生进行自主式学生,运用其亲身经历来解读课本知识,提力学习能力。体验式教学的手段和方式多种多样,可以有效地刺激和激发学生的积极主动性,从而使教学品质得以提高。本文就我国高中数学
关键词: 高中物理 概念教学 策略探析
物理概念是物理学科的基本组成,也是物理规律、物理公式、物理理论的基础。物理概念具有抽象性、严谨性等特点,物理概念教学需要学生具有完备的思维能力和理解能力,学生必须能够克服常见的思维弊端。本文我将就如何实现高效的物理概念教学进行讨论。
关键词: 导学案 高中 数学 问题 建议
想要让高中数学课堂教学的导入过程更有效率,在导学案的设计上教师应当遵循相关原则。导学案的设计应当富有趣味性、具备针对性,同时,应当层次分明、重点突出。本文对此进行了分析研究。
关键词: 高中 生物 实验教学 学生 分析能力
想要在高中生物实验教学中有效培养学生的分析能力,首先需要学生们具备良好的实验观察技能,其次,教师应当有意识的培养学生的思维能力,此外,创造能力的也很重要,本文对此进行了分析研究。
关键词: 共生互学
针对学生语文学习越学越回去,越学越迷糊,越学越无趣的尴尬现状,语文课堂教学亟待改变。这需要师生双方共同努力。教师和学生都是创造的主体,教学过程充满创造的契机,更有待于教师贴近学生,充分发挥教育机智,激发学生学习兴趣,营造出一个活泼有序、生机盎然,充满情致美和智慧美的生命课堂,使语文教学焕发出生命的活力。
关键词: 初中化学 激励教育 教学相长
随着课堂创新的深入化和扩大化,人们对于高素质人才也越来越重视。对于初中的化学学习来讲,打好基础是关键,所以要求学生掌握扎实的知识基础是现阶段的主要目标,本文主要进行了现行教育的问题分析以及对问题解决策略的研究。
关键词: 高中生物 生活化教学 研究
生活化教学可以体现为许多不同的模式,无论是生活化的情境创设、生活化的思考问题,还是生活化的作业设置,都是很值得采纳的教学方法,都能够很好的推进高中生物课堂教学效率的提升。本文对此进行了分析研究。
关键词: 高中历史 教学 史料 使用
想要让史料更好的辅助高中历史课程的教学,首先,教师要善用课本中的史料,对于这部分教学内容应当有更为合理的利用。其次,可以借助史料展开新课导入,这种导入方式不仅新颖而且能够引发学生的学习兴趣。此外,教师要善于利用史料引发学生思考,要让大家在读到史料后能够透过史料看到其后的一些历史原因。
关键词: 高中数学 学生 直觉思维 教学探究
具备较好的直觉思维能力不仅是学生思维水平的体现,也能够帮助学生们更好的解决一些具体问题。直觉思维能力的培养需要经历一个循序渐进的过程,教师首先需要在课堂上夯实学生的基础知识,并且有意识的拓展学生的学习空间,同时,引导学生们养成良好的自问与反思的习惯。
关键词: 生活化教学 高中 历史 应用 研究
想要更好的在高中历史课程的教学中渗透生活化的教学理念,首先需要教师给学生们营造生活化的学习环境与教学氛围,并且借助生活化的教学模式让课堂教学更为丰富与多元。此外,在给予学生们学习评价时同样可以让生活化的理念得以渗透。本文对此进行了分析研究。
关键词: 高中 数学教学 创新思维 能力培养
高中数学作为高中教育阶段中最基础的学科之一,在传授数学知识时,数学教师要尤其注重对学生创新思维能力的培养。本文主要通过对高中数学教学的教学方式,就如何培养高中生数学方面的创新思维能力进行了探讨,并结合高中数学的教学特点,提出了相应措施,希望能对高中数学教学有所帮助。
关键词: 新课程改革 高中 历史教学 史料 实例
教育部颁布的普通高中历史课程标准对高中历史教学提出了更高的要求,特别是将教学目标提升了一个新的高度。教学目标更加侧重实践能力和知识能力相结合,尤其是要掌握对历史史料的分析能力。本篇文章主要从史料分析入手,着重培养学生独立思考与推理判断的能力,总结了一些在高中历史史料教学中的方法。
关键词: 高中数学 思维障碍 思维转化 应用策略
在高中数学教学中,思维转化是一种需要学生重点掌握的思维模式,它不仅可以帮助学习者克服思维中的障碍,而且对思维能力的培养与锻炼有很大的推动作用。本文首先分析了目前高中数学教学过程中学生思维障碍的表形形式,并且就如何运用思维的转化来突破思维障碍进行探讨和研究,以便更好的将转化思维运用在数学的学习中。
关键词: 中小学英语教学 高考指挥棒 课堂教学 定量的 语篇教学 语言知识 学生能力培养 语言能力 课文教学
<正>长期以来,我国的中小学英语教学都是以教师课堂讲授为主的基本模式而展开的。在新课程实施已有十多年的今天也基本如此,有"穿新鞋走老路"的做法,尤其在高考指挥棒的影响下,教师"满堂灌"的现象大量存在。在每周仅五、六课时的有限时间内,教师既要完成听说、精讲课文的任务,又要组织一定量的阅读及讲评大量的练习,常常有疲以奔命
关键词: 综合实践活动 新课程体系 社区服务 旅游资源开发 桃花山 人生规划 旅游节 高中教育 课外时间 社区
综合实践活动是高中新课程体系中一门全新的课程,课程的开展与实施,存在诸多亟待破解的问题,本文从学校实际操作中总结出研究性学习、社会实践活动和社区服务等改进经验,力求有效推动综合实践活动的更好实施。
关键词: 高中化学 教学方法
时代的讯息万变要求学生在认识掌握基本知识,最关键的是要求学生全面提高综合素质,为往后的生活工作、学习娱乐打好稳定的根基。行之有效的教学方法是有效开展各项教育教学项目的前提,能够在一定程度上激起学生参与教学活动的激情与积极性,保证良好的教学质量与教学效率。本文就基于当前国内高中化学教学工作的实施情况,着重探究高中化学科目的...
关键词: 高考 语文学科 大分 教学策略
随着社会不断地发展,现有的高考制度和形式越来月不符合社会时代变化发展的需要。因此,教育改革不断深化,高考改革的呼声也越来越强烈。对此,大家的看法也各不一致,有褒有贬,有赞同有反对。然而,高中语文大分时代的到来似乎已经成为一个趋势。对于身处教育一线的语文教师来说,对这些改革动向的把握显得尤为重要,只有准确把握了这些动向,才能顺应...
关键词: 高中生物 生物教学 第二课堂
在素质教育全面推进,新课程标准深入实施的今天,高中生物教学仍然沿袭教师的"一言堂",学生的被动听、机械记,课堂是知识的主战场,学习为了应付考试考试,并没有真正意识到学习生物的重要意义所在,想取得令人满意的教学效果很难。在高中生物教学过程中,开展第二课堂,将课堂改革真正落到实处。
关键词: 增加 历史课 导语 吸引性
学生对一篇新教材的学习欲望及学习效果与教师的导语有很大联系。成功的导语能引起学生浓厚兴趣,诱导学生登堂入室。导语往往要新奇、有趣才能够激发学生参与课堂的积极性,才能收到良好的教学效果。本文笔者将把在外出听课学习到的一些比较新奇的,有创新意识的导入和大家进行分享。
关键词: 目标意识 高中 语文
想要让目标意识更好的贯穿于高中语文课堂教学的始终,首先需要合理的做好教学目标的确立。其次,要保障目标得到良好的践行。此外,对于目标的评价也要全面客观。本文对此进行了分析研究。
关键词: 情境教学 主观能动性
从当前教育环境以及教育现状来看情境教学已受到愈来愈普遍的关注,它对于提升教学效果,构建良好的教学氛围有着十分积极的导向作用。对于高中化学教学而言更应该将情境教学与课堂关联起来从而达到培养学生良好学习习惯以及学习技能的目的,通过有效的情景教学来促进学生综合素质的提高。
关键词: 培养数学自学能力
离开了学生的自学、思考,教师传授的知识就是死板的,零星的,也难以运用于实际。因此,培养学生的自学能力是提高初中数学教学质量的重要一环。具体说来,要在新授课之前培养学生自我预习的能力,在课后学习中培养学生自我构建知识体系的能力,在教学过程中要启发学生思维,引导学生善于提出问题,增强学生的自学能力,并以此推动学生的其他能力的形成和...
关键词: 高中数学 导学案 教学体会
随着课程改革的不断推进,一种新的教学方式"导学案"应运而生,这种方式更能适应如今的教育发展。"导学案"是一种以导学为方法,学生的自主学习为主体,教师的启迪引领为主导的全新的教学模式。本文主要谈谈笔者个人使用导学案的体会。
关键词: 高中化学 高考 备考 复习 策略
化学是理科学生高考的必考科目。为取得更好的成绩,教师在引导学生进行备考复习时,应深入研究考纲,明确方向;精读教材,夯实基础;优选习题,加强训练等。
关键词: 高中政治 政治课堂教学 兴趣培养 课堂训练 课堂环境 课堂内容 课堂形式 教育体制 政治教学 政治学
<正>前言高中政治是一门包容性很强的学科,不仅具备较为丰富的课堂内容,还具有多样化的课堂训练形式。在高中政治课堂教学当中激发学生的学习兴趣,需要利用有效的资源使其能够主动获取新知识,并学习用崭新的方法来思考问题。一、兴趣的培养在高中政治课堂教学当中的作用1.增强学生竞争力在我国现行的教育体制当中,着重强调的是对于学生创
关键词: 教学设计 改进 离子反应
一堂课交给学生,要做到"自主,探究,合作"学习的转变,所以说做好课前的教学设计最为重要。新课程理念改变了教师的课堂行为,教师不是单纯的实施者而是课堂教学的实践者,也是研究者;不是单纯的知识传授者而是学习的引导者;不是课堂的主宰者而是课堂平等的交流者、合作者;不是呆板的经验者而是教学的创新者。
关键词: 情感教学 政治课教学 教学活动 能力目标 教学效果 认知因素 学习活动 思想政治课 课堂教学 教学情
<正>所谓情感教学,就是指教师在教学过程中,在坚持知识、能力目标的同时,关注情感、态度、价值观等因素的积极作用,充分挖掘教材中的情感因素,切实增强教学效果的教学。这是作为教育者对受教育进行教育所应实施的真正的教学。在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐的
关键词: 期待视野理论 高中语文 阅读教学 运用 研究
期待视野理论为高中语文阅读课程的教学提供了指引,让教师们进一步尊重学生的教学主体性与学生间的个体差异性,同时,也会给学生的能动性提供更大的发挥空间。本文对此进行了分析研究。
关键词: 生活教育理论 时事热点 回归生活
分析当前思想政治课的现状,结合陶行知先生的生活教育理论,打造生活化的思想政治课堂。在思想政治教学实践中,利用生活这个教学背景,充分发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,提高学生的社会责任感,锻炼学生的实践能力,让学生将课堂学习和社会生活结合起来,使学习变为一件快乐的事。
关键词: 初中物理 物理课堂 教育工作者 思维逻辑 物理学习 学案 课堂情境 教育改革 自主学习 牛顿第一定律
<正>前言随着我国教育改革力度的不断加强,提高课堂教学活动的效率已经成为众多教育工作者的教学追求。初中物理,是培养学生科学思维的一个学科,也是促进学生思维逻辑能力提高的学科。提高初中物理课堂教学效率,对于初中学生的个人发展以及初中物理学科教学水平进步有着重要作用。如何做好现阶段的初中物理教学,打造高效初中物理课堂,对
关键词: 多媒体课件 中学 物理教学 优势 应用
运用多媒体课件教学是现代科学技术不断飞速发展的产物,近几年,随着计算机的不断更新换代及其技术的日益完善,多媒体教学已经成为现代课堂教学不可或缺的一种教学方式,可以看出多媒体教学的重要性。多媒体教学课件是人和电脑互相配合和交替使用很强的教学软件,主要是用于辅助教师教学,而物理则是以观察和实验为基础的一门学科。因此,多媒体教学...
关键词: 高中化学 自主学习 教学方法
高中化学是一门综合性较强的学科,在教学过程中利用有效的教学方法往往能够起到事半功倍的效果。本课题笔者从多方面对自主学习模式下如何展开高中化学教学进行了探究,希望以此为高中化学教学的优化起到推波助澜的作用。
关键词: 新课标 高中英语 作业设计 教学创新
随着英语应用的不断普及,英语教师想方设法在各个教学板块进行探索和创新,以期能不断提高学生们的学习效率。作业作为高中英语教学中的一个模块,对学生们的课堂学习和新知识的探索都起着至关重要的作用,教师要通过对作业的设计和创新来引领学生们进行高中英语的学习和体会。
关键词: 活动的内涵 活动实施 活动方式
英语是一门实践性很强的学科。通过听、说、读、写的训练,通过从模拟交际到真实交际,学生才能获得"为交际初步运用的能力"。笔者认为,要达到这一目的 ,教师必须以活动教学作为突破口,即从组织活动人手,使课堂教学交际化。改变以教师为中心的传统地位模式,改变学生在课堂教学中的被动地位,从而充分发挥学生的主体作用和真正发挥教师的主导作用。...
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