关键词:高中生物 生活化教学 研究
摘要:生活化教学可以体现为许多不同的模式,无论是生活化的情境创设、生活化的思考问题,还是生活化的作业设置,都是很值得采纳的教学方法,都能够很好的推进高中生物课堂教学效率的提升。本文对此进行了分析研究。
高考杂志要求:
{1}参考文献按引用的先后顺序列于文末。
{2}修改逾期3个月不寄回者,视作自动撤稿。
{3}本刊维护首发权,切勿一稿多投。稿件寄出3个月内未收到用稿通知者,作者可自行处理。来稿一律不再退还。
{4}题名应简明、具体、确切,概括要旨,一般不超过20个字。
{5}第一作者和通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、出生年份、性别、所获学位、职称、目前主要从事的工作或研究方向、电子邮箱),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何基金项目(编号)资助。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社