高考杂志是由吉林省长春市委宣传部主管，长春出版社主办的一本省级期刊。
高考杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高考 最值 一题多解
数学解题中求最值的问题可以从多个角度思考,得到结果。本文以2014年浙江省高考文科数学一道求最值的填空题为例,展现从不等式思想、方程思想、几何思想甚至高等数学思想入手,解决问题的过程。
关键词: 高中政治课 对话式 教学民主观
高中政治课堂,不仅是传授知识的场所,也是实效德育的载体。优化高中政治课堂教学模式,就要勇于破除教师"一言堂"和"满堂灌"模式。摒弃重教师主导作用、轻学生主体地位,重知识灌输、轻自主实践的诸多弊端。"对话式"教学即是一种可喜的尝试。
关键词: 研究性学习 师生共同体 教学改革
在教学改革的大环境下,研究性学习渐渐走入课堂,成为学生们获得新知识的重要组成部分。传统教学方法直接把定理放在学生的面前,忽略了科学的方法,使得学生们的综合能力难以全面提升,本文讨论研究性学习过程中,如何师生共同实现综合能力的全面发展。
关键词: 计划实施过程 自主学习 主要学习方式 课堂教学方式 教学步骤 教学组织形式 教育理念 教学行为 目标
<正>一、学讲计划的解读目前,我市教育系统全面推行学讲计划。学讲计划的内容是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。有效实施"学进去,讲出来"是学讲计划成功实施的关键环节和因素。在学讲计划实施过程中,教学行为的转变...
关键词: 微型探究教学 高中数学 应用分析
本文主要分析了数学微型探究教学在高中数学教育中的应用,阐述了在当前形势下,加强高中数学教育的重要性,针对目前数学微型探究教学对高中数学教育应用问题进行研究。笔者通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出一些加强数学微型探究教学应用的对策。希望通过本文的分析能帮助教师提高教学水平和质量,能更好地开发学生的智力,培养学生的创造...
关键词: 情景教学 初中历史教学 应用
学生在学校期间的主要目的是在课堂上获得知识,这是他们学校的主要手段和方式。在历史课堂上,时间有限,要在有限的时间内提高学习效率是所有老师一直追求的目标。本文主要探讨了初中历史教学中情境教学的应用情况。
关键词: 高中历史教学 对话教学 策略
教育改革和创新是当今教育的热门问题,高中历史老师也需要对历史教学过程重新定位,在中学历史课堂内应用对话教学,不仅转变了教学中的独白与满堂灌输的理想方式,而且促进了历史教学价值的全面实现。本文系统概述了对话教学内涵、特征以及在高中历史课堂中的教学意义,并提出了几条创设有效对话教学策略。
关键词: 教学模式 三段五步教学 目标教学 课时学案教学 三三教学法
几种教学模式的有机结合,相互联系,取长补短,既体现了素质教育的理念和要求,又提高了课堂教学的效率。
关键词: 困惑与对策
自年我省开始实施高中新课改,作为一名高中教师,经过多年教学,感到既有成功的喜悦又有许多问题与困惑,特别是本学期以来,不允许补课后,课时更加紧张,所以更加有必要提高教学的有效性。
关键词: 目标 策略 兴趣 多媒体 资源
本文提出了当前中学英语教育中的典型弊端,探讨小学生学习英语的途径,改变着教师的思维方式和教学策略。旨在抛砖引玉,研究当下英语教师应如何在新时期全球化大环境下,怎样与时俱进的促中学英语教师学生的成长和发展。
关键词: 和谐 开场白 生活 热点 实践
不少学生甚至一些其他学科的老师都认为,抽象、枯燥是高中政治课的标签,再加上一部分老师的教学方式单调、乏味,给人一种"假、大、空"的感觉。有鉴于此,本文结合笔者这些年的教学实践,就如何提高高中政治课堂的学习兴趣,从激趣的前提、基础、关键、动力和保证五个方面谈一些个人的看法。
关键词: 生活化 高中政治 主动建构
教学内容应该源于生活,但实际的高中政治教学却与学生的生活渐行渐远。新课改的不断深入,生活化的理念得到回归,生活化教学模式也在不断实践。本文从教学内容的生活化、教学情境的生活化以及以"问题"为中心的三个方面,探究高中政治生活化教学有效开展的策略。
关键词: 课堂设计 课程设计 信息技术 中贴 堂课 课堂气氛 分块 合作探究 函数概念 课堂结构
<正>在新课改的背景下,数学课堂不仅注重知识的学习,更进一步关注学生综合能力的提升。针对不同阶段,不同的年级,以及面对不同的学生,都有不同的教学模式和教学方法。如何让数学课程设计创新有序,如何把数学课堂多元化,如何把数学知识恰如其分地融入其他元素,如何更好地把握不同类型的数学课,是教师长久以来不变的探究之路。比如上一节新...
关键词: 高中政治课堂 拓展教学 有效性
提高课堂拓展教学有效性是学校提高教学质量的基石。在提出课堂拓展教学的内涵的基础上,分析高中政治拓展教学主要存在的问题,探索高中政治拓展教学的有效性实施必须以教材内容为基础、以现代信息技术优化为整合对象,与其他各学科相融合,才能把握课程标准的价值导向,引导学生在学习中成熟、成才。
关键词: 新课改 高中地理 突破 策略
传统的教学中,高中地理在教学方面有一定的局限性,如今,新课改的实施大大提高了教学效益。新课改背景下哪种方式对于高中地理的改革更适合?本文将对于这一问题进行详细分析。
关键词: 高中数学 教学活动 多媒体技术 应用
随着科学技术的发展,多媒体技术在我国的教育领域已经得到了广泛的应用。多媒体技术在高中数学中的应用丰富了教学内容与教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂质量与教学效果。
关键词: 高中 初中 地理 改革
在初中地理教学的基础上,高中地理教学是对学生进行更高层次的地理教育。然而,很多高中地理教师不了解初中地理的教学情况,对高一新生适应高中地理的学习不能很好的进行指导,这使得初高中的地理学习出现了断层,影响高中地理的学习质量。所以需要采取一定措施,使两阶段的学习很好的衔接,地理教学得以顺利展开。
关键词: 班级学习氛围 快乐学习 营造
作为转折点和起步的高一年,面对现在充满诱惑的社会环境,学生很容易出现迷茫。故而需要营造一个良好的班级氛围来引导学生学习。不仅学习理论知识,也学习做人、做事。本文从让学生自己想要学、自己懂得学和快乐学习三个方面阐述高一年班级学习氛围的营造。
关键词: 游戏化教学 初中信息技术 应用分析
初中信息技术教育是一门基础课程,具有很强的操作性,是信息时代必需的应用技术。游戏化教学是信息技术教学中有效的教学方法之一,本文简要分析了游戏化教学在初中信息技术教学中的应用,通过对游戏化教学的深入了解提升其在信息技术教学中的效果。
关键词: 高中历史 课堂教学 高效性
如今,素质教育在全国范围内被大力提倡,新课程改革进程也在不断深入。历史作为一门承前启后的人文学科,具有一定的特殊性,如何提高高中历史课堂教学的高效性,成为摆在教育工作者面前的重要问题。本文总结了当前高中历史课堂教学过程中出现的主要问题,并结合实践经验提出了提高历史课堂教学高效性的建议。
关键词: 历史教学 任务概念教学 教学途径
在历史教学中,学生对于历史的概念不了解,没有明确的认知,就会影响日常学习,且会影响教学质量。因此在日常教学中,教师应当引导学生先掌握历史概念,使学生能够对历史的概念有明确的认识。本文就针对任务概念的教学途径进行研究,为历史教学提供一定的参考。
关键词: 高中语文教学 限制 改革
自从改革开放以来,无数的语文教育工作者在不断的进行相关的探索研究,在高中语文的教育改革的方面也的确取得了丰硕的成果。但是,高中的语文教学中依然存在着许多的问题,限制了语文教学质量的提高,所以,重新明确改革的方向,才能够真正提高高中语文教学质量。
关键词: 学习过程 新课程 单词记忆 听力练习 学习小组 发音习惯 独自一人 从零开始 重点学科 小伙伴
随着新课标的逐渐推广,高中英语教学过程中或多或少存在着各种各样的问题,而面对高中英语教学,这个正好为学生打下英语基础的阶段,学习的结果是十分重要的。因为我们所处的环境并非是英语的语言环境,所以对于英语的学习,学生和老师都是十分的为难,那么如何才能够让高中英语更好的被高中生所接受,就成了老师与家长的难题。在多年的教学经验中,笔...
关键词: 高中化学教学 课后作业 学业水平测试 审题能力 综合分析能力 教育工作者 打篮球 组织能力 直接加热
<正>化学学科是一门非常锻炼学生思维的学科,它不仅要求学生有一定的读题即审题能力,还要求学生有很强的综合分析能力,做题时要胆大(思维跨度大),心细(不放过每个能解决问题的关键字眼)。作为老师来说,我们要关注学生的自主发展,在高一阶段,由于学科原因,我们不会让学生花大量的时间去学化学。课时每周3节左右,课后作业也很少布置,上课主...
关键词: 新课改 优化 课堂教学 课程标准
本文主要阐述高中课改实施后,为体现新教学理念,优化课堂教学,实现高效课堂,自己在高中历史教学中灵活多样的教学尝试:钻研新课标、精心设计教学环节、激发学习兴趣、营造师生关系。
关键词: 地理 有效性 教学应用 探究
随着教育制度改革的推进,在新课标进程中要求老师对高中地理进行有效性的教学应用,要求地理老师对学生和课堂教学做出新的调整。在新课标要求中,老师要对课堂教学做出调整,改变以往教学模式,使学生在课堂中培养出敏捷的思维,正确学习地理的观念,清晰的理解能力。因此地理老师要在地理教学中进行有效的教学探索应用。
关键词: 高中地理 直观性教学 应用
直观性教学是教学中通过学生观察事物或者教师语言描述,引导学生产生所学事物与过程表象,丰富学生感性知识,使他们正确理解课本知识与提高认知能力。直观性教学对掌握与理解地理知识有帮助,是高中地理中不可忽视的方法。本文简要阐述直观性教学重要性与其在高中地理教学中应用。
关键词: 有效 教学 体会
所谓有效教学,就是要让学生爱学习,会学习,学有收获,学有成效。要实现高中思想政治课的有效教学,首先,要注意组织教学和导课的艺术性,其次,要注意知识的识记理解和及时巩固,最后,要坚持理论联系实际,注意知识的运用。
关键词: 高中物理 教学 有效性
高中物理具有概念多,抽象型性等特点,使学生不易掌握,鉴于此,在高中物理教学的过程中,提升教学有效性就显得十分重要,但我国大部分高中学校物理教学的效果却不容乐观,如何提升高中物理教学的有效性,成为高中物理老师共同探讨的话题之一,也是摆在物理老师面前的一项重要挑战。
关键词: 高中 生物 复习课 教学 模式 构建
在高考这一环境下,由于复习具有重复性,学生容易产生厌倦心理,如何在高中生物复习课教学中提高学生的兴趣,达到高质量复习效果,非常重要。本文进行了高中生物复习课教学模式构建的探讨,寻找适合高考复习阶段的有效教学方法。
关键词: 研究性学习 高中生物 教学 应用
研究性学习的是人们对客观事物认识的最直观的方式,学习的过程就是对知识不断研究的过程。高中生物的学习内容有很多与生活联系密切的内容,采用研究性学习的方法进行教学能够取得较好的教学效果,能够加强学生对于所学知识的应用能力,使学生的创新能力得到培养。
关键词: 高中 历史 课堂 生成性 教学
通过加强对高中历史课堂生成性教学的研究能够为历史教师树立一种全新的教学理念,将"以学生发展为本"的教学理念贯彻落实到每一个历史教师身上,加强教师对学生学习价值的关注,从而全面的开发高中历史课堂生成性资源,提供高中历史教学水平。
关键词: 高中物理 合作 自主探究
在新课改的实施中,"自主-合作-探究"的教学模式越来越受到广大高中教师的青睐。特别是高中物理教学,更是把此教学模式当成了上好物理课的"宝",本文就此教学模式展开了一系列的探讨,旨在提高高中物理教学质量。
关键词: 高中数学 多媒体 实例
数学课程一直是中小学教学的重点,特别是对于高中教学来说,数学更起着至关重要的作用。本文结合数学学科的特点,提出了几点建设性的教学策略,旨在提高高中数学教学的质量。
关键词: 以问题为中心 高中物理课堂 课堂教学设计
物理是一门以实验和观察为基础的自然学科。目前,高中阶段物理课堂逐渐受到重视,以问题为中心的教学方式是指课堂中以问题作为教学出发点、落脚点,生成问题链主线,辅助学生学习,提高课堂效率。本文就基于问题为中心的高中物理课堂教学设计展开讨论,对于课堂教学提出一些提升措施。
关键词: 教学习惯 高中化学 实验
实践是检验真理的唯一标准,高中化学实验课是学生获取化学知识的过程,也是检验化学知识的过程。学生实验之前都会认真观摩教师的实验示范,教师的一举一动,一言一行都会对学生产生深远的影响。
关键词: 高中物理教学 新课导入 作用 应用原则 有效方法
良好的开端是成功的一半,物理教学要想取得成功,离不开课堂导入的合理运用。在高中阶段的物理课堂教学中,运用合理、有效的课堂导入手段,能为课堂教学取得预期效果打下坚实的基础。通过新颖有趣的课堂导入方法,能够让学生尽快地投入教学活动当中,更好地接受和消化物理新课程知识。
关键词: 兴趣 高中生物 课堂
课堂讲授是开展教学的基本方式,也是学生掌握知识的基本手段。高中生物学的课堂教学要取得好的效果,提升学生的学习水平,拥有高质量、高水平的课堂教学是基本前提。因此,本文试图讨论如何利用生物课堂的教学,激发学生的求知欲望,产生浓厚的学习兴趣,通过生物学自身的趣味性,将理论与实践相结合,实现课堂教学的理想效果。
关键词: 个体差异 信息技术 高效课堂
当前信息技术教育发展很不平衡,同一班内的学生信息素养差异很大。如何合理利用学生的差异,最大限度地促进学生全面发展,成为困扰信息技术教师的一个难题。本文将就如何在信息技术课堂教学中合理运用学生差异,提高教学效果进行初步的探讨,以期给广大信息技术教师提供实践参考和必要的启发。
关键词: 历史教学 问题 对策
现阶段,初中历史教学存在一定的问题,需要引起重视。本文从目前存在的问题入手,有针对性的分析现在的历史教学,并提出了相关的解决对策。希望本章论述能够对提升初中历史教学水平有一定的帮助。
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