高考杂志

对“商榷”与“遗憾”的回应——与沈、葛两位老师探讨2014年江苏卷第35题第1问

《高考》杂志征稿启事

由两个互相垂直的正方形引起的题目

题目虽小 有法乃大——一道小题的解法分析

从一道物理高考题透析如何提高学生解题能力

关键词: 高考  计算题  分析  

本文细致分析了一道高考计算真题的考点和学生解题障碍,以此题为例剖析了计算题讲评的关键点,并对高中物理教学进行一些反思,在教授学生知识的同时,更加关注到学生物理思维和物理方法的培养和渗透,让学生能真正理解和灵活运用物理知识来解决问题。

破解压轴题的法宝——构造法

情景教学法在初中数学教学中的有效运用

关键词: 情景教学  层次性  初中生  

情景教学法是新课程背景下的一种重要的教学方法,符合初中数学的学科特点和初中生的思维发展水平,是促进初中数学有效开展的一种途径。本文在研究情景教学内涵的基础上,提出在初中数学教学中有效开展情景教学的策略。

小组合作模式在初中剑桥英语听力教学中的应用初探

关键词: 小组合作模式  剑桥听力课  教学步骤  课堂活动  

小组合作模式自从引入我国的课堂教学引发了教学策略方面的巨大变化。初中课堂剑桥英语听力课的教学过程中,怎样采用小组合作的模式高效地完成学习任务成为了具有现实意义的命题。本文通过分析教学步骤和教学策略,讨论了小组合作的模式在剑桥听力课中的应用。

关于高中语文古诗教学方法的探索

关键词: 高中语文  古诗教学  方法创新  

本文通过对高中语文古诗教学存在的问题进行考察,从注重吟诵、发挥想象、比较鉴赏三方面提出了创新高中语文古诗教学的方法,为改善高中语文古诗教学提供理论支持。

高中地理比较法教学初探

关键词: 高中地理比较法教学  

高中地理中的基础知识点很多,也很容易混淆,同时有的知识很抽象,学生们难以掌握和记忆。而比较法能够把这些知识加以区分,从而让学生们收到事半功倍的效果,让学生们学有所获,学有所成。

初中地理互助合作教学模式的渗透

关键词: 合作学习  均衡发展  初中地理  

新课程提出,课堂不再是以教师为中心的知识传授课堂,而是以学生为主体的知识建构课堂。但是由于学生已有知识和生活经验还不够丰富,学生个体并不能独自的完成新知识的学习,在此基础上互助合作教学应运而生,以小组学生集体的力量促进学生个体的学习。本文主要研究在初中地理课堂教学中渗透互助合作教学模式的有效策略。

物理教学中如何体现“学讲教学”的优势

关键词: 物理教学  体现  优势  

随着我国教育制度的不断改革,教学模式不断被创新和完善,在各种教学模式当中,'学讲教学'是十分有效的,通过'学讲教学',学生的学习主动性和积极性得到了很大的提高,学生语言表达能力也不断增强,掌握了更多的问题解决方法,实现了课堂高效性,从根本上提高了教学效率。'学讲教学'在各个科目教学当中都得到了广泛应用,物理教学也不例外。本文主要介绍...

高三思想政治课堂教学中任务驱动法的运用

关键词: 高三  思想政治教学  任务驱动法  

任务驱动法的目的在于激发学生的主动性和积极性,将学生由学习的客体转变为主体,提高教学效率。高三是学生学习历程中的一个特殊时期,在紧张的高三备考中运用任务驱动法,能够使学生饶有兴趣的自觉投入思想政治课学习中,不断提高了学习效率,还能够缓解学生的紧张备考心情,具有积极的现实意义。

分层教学法在初中数学教学中的有效运用

浅谈音乐——节奏智能在历史课堂教学中的运用

关键词: 音乐智能  历史教学  情境  情感  

在多元智能理论的指导下,充分发挥音乐智能的作用,运用音乐的信息----先声夺人,激发学习兴趣;运用音乐的意境----身临其境,营造学习情景;运用音乐的语言----画龙点睛,设置学习问题;运用音乐的旋律----婉转悠扬,帮助学习记忆;运用音乐的内涵----潜移默化,影响学生情感。有利于学生进入历史课堂,融入历史氛围,感悟历史的经验和教训,学习到历史的精...

浅谈辩证法在家教中的运用

关键词: 辨证法  家教  运用  

当今,子女的家庭教育已引起许多家长的普遍关注和重视。然而,将辨证法运用在家庭教育之中,以收到较好的教育效果,并不是所有家长都已解决了的问题。因此,本文试图就辨证法在家教的运用,谈点粗浅的看法。

高中地理课堂教学有效性实施策略

关键词: 高中地理  课堂教学  有效性  策略  

在高中地理教学中,课堂教学的有效性能够直接影响地理教学的质量。随着当今社会环境的变化,学校教育也在不断发展,现阶段,传统的课堂教学模式严重禁锢了学生的思维,已不能适用时展的需要,不但加重了学生的学习负担,而且也没有有效提高课堂教学的质量和水平。在新课程改革的时代背景下,积极推进课堂教学变革,探寻有效课堂教学策略势在必行。本文...

浅议高中生如何课堂外拓宽语文知识面

关键词: 高中生  课堂外  拓宽  语文  知识面  

语文教学活动,除了教师在课堂上的精心灌溉外,还需要学生们在课堂外借助于各种渠道充实自身的语文知识面,达到事半功倍的效果。结合自身工作经验,本文从高中生充实语文知识面的重要性,拓宽知识面的方法,以及在信息时代可采用的新渠道等方面探讨。

基于培养学生证据意识的史料教学——以《抗日战争》为例

关键词: 抗日战争  史料教学  证据意识  

高中历史课程标准要求'学习历史唯物主义的基本观点和方法,努力做到论从史出、史论结合',可见,培养学生的证据意识是整个高中历史教学的一个基本要求和重点。本文试图以抗日战争一课的授课为例,通过课前、课中、课后三个环节的师生活动,阐述如何通过史料教学来培养学生的证据意识。

提高高中政治课堂互动实效性的探索与研究

关键词: 新课程  政治课堂  案例分析  课堂互动  

新课改之风,吹开了思想政治课堂教学革新之幕,使思想政治课堂教学正经历着一场前所未有的革命。如何实现新课程理念下,师生之间、生生之间的和谐互动,成了政治课堂教学成功与否的关键。本文主要论述了思想政治课学习方式改革的必要性和紧迫性,并结合思想政治课课程标准的改革要求及作者亲自参与的教学实践,阐明政治课教学中要有效地转变教学方式...

信息技术背景下,研究性学习的组织及实施

关键词: 研究性学习  信息技术  

对于研究性这样的一种新型学习方式,教师应该作为哪种角色出现?教师应该采用什么样的方式去培养学生的创新精神和实践能力?学生应该采取什么样的态度解放自己的思维?如何来适应研究性学习?这些都是值得施教者需要深思和探讨的问题。本文是作者在本校信息技术课堂上实施研究性学习指导的基础上,对研究性学习的组织形式及实施进行探索的一些体会。

高考大纲指导下英语短文改错教学方法探索

关键词: 高中  短文改错  教学方法  

短文改错是高考英语中的固定题型,但多年来其得分率一直处于较低的状态。本文基于高考英语大纲的指导下从教学中现存的问题出发,探索更加有效地教学方法,对高中英语短文改错的教学提出了建议。

尊重探究教学规律提高探究教学效率

关键词: 核心知识  主体地位  探究活动  

在课程改革再出发的征途中,一线教师在探究教学中遇到了一些困惑,笔者结合自己的教学案例,从探究什么、怎样进行探究设计以及探究主体是谁三个方面提出了自己的想法和建议。

高中地理课堂有效教学的实践

关键词: 高中地理  有效教学  实践  

国家教育部新颁布的《中学地理课程标准》,进一步明确了高中地理课堂教学的理念和目标,但是由于高中地理教师对理论实践的认识不足,造成高中地理课堂的教学实践与规定的教学理念严重不符,因此需要不断加强高中地理课堂有效教学的理论研究,将现代的有效教学理论与教学实际相结合,不断丰富有效教学的内涵。

新课改下的高中历史之史料教学

新课程下高中化学实验教学的再认识

关键词: 新课程  高中化学  实验教学  

目前的教学模式下,高中化学实验教学不容乐观,很多都是重理论轻实践,有的甚至是背实验。在新课程标准下,对学生的动手操作能力及教师的专业素养也有新的要求。本文主要谈谈在新课程标准下,对高中化学实验教学的重新认识,无论是对老师还是对学生都有很好的促进作用。

加强英语教学 提升写作能力——优化初中英语写作教学的路径

关键词: 英语教学  优化初中英语写作  

英语在初中阶段学习的重要性不言而喻,而在英语教学中写作部分的教学成为重要,然而这却对初中学生来说却非易事。长期以来,英语写作教学的开展正由于其本身是对学生综合知识掌握情况的一种检验,反而成了教学过程的难点,如何正确认识在写作教学中存在的问题,又怎样针对性地进行加强方法改进,提升写作教学质量。本文在此进行了简要探讨。

善用演示实验培养学生自主学习策略和方法

工科院校文学欣赏教学现状的分析与思考

关键词: 工科院校  文学欣赏  现状  策略  

文学欣赏课程主要是面向大学各类专业学生所开设的选修课程之一,是我国大学院校大学语文课堂教学的重要补充课程之一。在实际的文学欣赏教学过程之中还存在着诸多问题,直接影响着该课程的实际教学效果。本文将结合笔者在实际教学中遇到的种种问题,提出一些观点和策略,尤其是对任课教师提出了一些要求。

概念图在高三生物复习课中的应用

关键词: 概念图  高三生物  复习课  应用  

高三生物复习课的开展也有着一些本身很难克服的困难,比如复习课讲授的一般是学生已经学会的知识,不存在任何新鲜感,缺少了求知欲作为支撑,学生的学习积极性和主动性自然难以激发,甚至还存在不同程度的厌学问题,这显然不利于高三生物复习课教学效率的提高。从高三生物复习课的教学实效性出发,需要积极寻找课程教学的有效途径。概念图在高三生物...

高中英语课堂教学创新路径初探

关键词: 高中英语  课堂教学  创新  

高中英语教师应从改变教学方式为起点,改变传统的教学模式从而更好地适应现代化社会对于学生英语的要求。

高中数学高效课堂教学模式研究

关键词: 高中数学  教学模式  高效课堂  

学生在进入高中以后,学习难度以及学习强度都有了明显的提升,高中数学更是如此,很多学生在学习高中数学的时候,都比较的困难,认为数学学习非常的麻烦并且效果不够理想,这也导致了很多学生数学成绩很难提高,甚至有些学生面临困难,甚至产生了放弃数学的想法。归根到底,这种情况出现的原因是和高中数学教学方法以及教学策略有着直接关系的,所以,必...

高中政治课堂探究学习的实践与探索

高中语文阅读教学的策略优化探析

关键词: 高中语文  阅读教学  优化策略  

新课程改革背景下,要求在高中语文教学中突出体现其人文性与工具性的目标,这就给高中语文阅读教学提出了更高的挑战。纵观现阶段的高中语文阅读教学,还存在着诸多的不足,为改变这一现状,提高高中语文教学效率,优化高中语文阅读教学至关重要。本文在分析了高中语文阅读教学现状的基础上,提出了几点优化阅读教学的策略。

对初中物理导学过程中有效作业的研究

关键词: 导学  作业  有效性  研究  

本文的研究对象是初中物理导学过程中的有效作业设计,初中生过重的课业负担已经成为影响学生学习兴趣,扼杀学生创造能力的一个重要因素,在最少的时间里以最佳的学习方法和途径掌握好物理知识要点,是物理教师需要共同面对的紧迫课题,因此初中物理导学过程中的有效作业设计研究具有很重要的意义,本文是作者在'提高作业有效性'的研究中的一些个人看...

探究如何提高高中英语阅读的教学实效性

关键词: 新课改  高中英语阅读  提高  教学设计  

学生在学习英语时,对英语的理解、运用和感悟是由学生的心理活动逐步内化后形成的认知活动,可以正确的指导语言的表达和运用。通过进行阅读训练,培养学生的感知思维,让学生经过质疑、交流及语言表达等方面的训练后,形成独特的理性思维。教师可以采用选择适当的阅读材料和合理的教学安排,有计划地、有目的的对学生进行英语阅读和语言表达的培养,...

高中信息技术课差异教学模式的研究

关键词: 高中信息技术课  差异教学模式  研究  

高中信息技术课教学过程中所采用的差异教学法与分层、因材施教以及个别化教学方法存在着一定的区别,其中因材施教是差异教学的初级形态,而分层教学与个别教学分别是差异教学过程中的一种策略和发展过程中的形态而已。本文将对高中信息技术课差异教学模式进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。

浅议自主学习能力的培养在高中英语教学中的实践

关键词: 高中英语教学  自主学习能力  培养  

随着我国新课程改革的不断推进,高中英语课堂教学模式的改变也越来越受到各方的重视。传统英语'满堂灌'的教学方式已经无法满足新课改对英语教学的要求,因而,教师必须依据新课改创新教学方式,大力培养学生的自主学习能力,使学生成为学习的主人,在学习中建立自信心,养成良好的自主学习习惯从而促进教学质量的提高。

小组合作学习模式在高中数学教学中的探究

关键词: 小组合作学习模式  教育质量  数学教学  

从当前我国高中数学教育发展的现状来看,如何保持教育质量的提升、保持人才培养质量的提升,是高中数学教育发展面临的一个大挑战。这一挑战关乎到国家高中数学教育整体质量的提升。本文从小组合作学习模式的在高中数学教学发展中的作用和意义出发,深入考察了当前高中数学教学体系中存在的核心问题,针对存在的问题从高中数学教学体系的顶层设计、...

高三数学复习策略

关键词: 高三  数学  成绩  复习  心态  考试  

高中数学成绩的高低对学生高考的成败至关重要,怎样才能在高三带领学生做好三轮复习是高三老师必备的能力与要求,做好一轮复习强化学生的基础知识并完善知识框架,做好二轮复习提升学生的解题能力并强化学生对知识的灵活运用与迁移能力,做好三轮复习回归教材查缺补漏并强化模拟训练,提升心理素质与考场应对能力。做好这三轮复习是提高学生成绩的...