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高考杂志

杂志介绍

高考杂志是由吉林省长春市委宣传部主管,长春出版社主办的一本省级期刊。

高考杂志创刊于2004,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

高考杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省长春市委宣传部

  • 主办单位:长春出版社

  • 国际刊号:1673-6265

  • 国内刊号:22-1372/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 论新发展理念中探寻中学思政教育的新路径

    关键词: 思政教育  思政课程  有效结合  

    在人类发展过程当中,人类的行为大多以自身的理念作为先到,所有的实践大多是通过相应的发展理念进而延伸出来的。在党的报告当中强调,必须要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持全面改革。在中学生的政治课程当中做全面的贯彻党教育方针与政策,不断引导学生在学习和生活当中树立正确的人生观和价值观,将改革进行到底,探寻...

  • 《高考》杂志征稿启事

    关键词: 传媒  成果  吉林省  教育工作者  杂志  教育  

    《高考》杂志是吉林省长春出版(传媒)集团主管主办的、经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的教育类吉林省一级期刊。《高考》杂志旨在反映国内外教育教学科研实践的最新成果,服务于科教兴国战略。本刊致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地.

  • 巧用活动型课堂,培育政治核心素养

    关键词: 活动课堂  议题  政治核心素养  

    高中政治课堂要落实高中政治核心素养,离不开活动课堂的开展。本文主要从活动的设计,活动开展,活动总结评价三个角度出发,强调还课堂于学生,让学生去体悟、内化学科知识,培育学生的政治核心素养。

  • 大学生马克思主义自主学习实效性研究

    关键词: 思想政治  大学生  自主学习  实效性  

    高校思想政治教育工作是党和国家一项极其重要的工作,要做到与时俱进,因事而化,因时而进、因势而新。在抓好课堂教学主渠道的同时,应充分利用新媒体、'互联网+'、BB平台把思想政治教育课贯穿到课前、课中、课后各环节,激发大学生自主学习马克思主义的兴趣,培养自主学习能力,提高思想政治教育的实效性,最终实现立德树人的宗旨。

  • 人本管理在高校教学管理中的积极作用分析

    关键词: 人本管理  高校  教学管理  作用  

    高校教学目标为培养综合素质较强的复合型人才。管理面对的对象为人,管理目标便是将人的价值发挥。新时期将人本管理理念作为发展主题,在高校教学管理中应用体现出较大价值,满足高校管理目标。对此,本文探讨高校人本管理特点,包括人文关怀及科学管理、民主管理特点,并探讨人本管理在高校教学管理中的积极作用,包括调动教师及学生的积极性、建设...

  • 当代大学生志愿服务现状及对策

    关键词: 大学生  志愿服务  现状  对策  

    对于在校大学生来说,参加志愿者服务,能够丰富校园生活和人生经历,为了未来能够建立一个完整有效的帮助大学生参加志愿者服务,需要建立一个专门的志愿者培训部门,帮助参与志愿服务的志愿者形成良好的个人价值观,使用讲授的手段传授专业的服务知识,志愿者参与服务后进行交流,这样能够更好促进大学生的志愿服务进程。

  • 狼来了,我们该何去何从?

    关键词: 整本书阅读  重视阅读  整体设计  宏观指导  

    整本书阅读是一匹有故事的狼。它由来已久,且内涵丰富。它是弥补浅阅读,碎片化阅读的良药。我们应重视整本书阅读、整体设计、宏观指导,让整本书阅读教学常态化、规范化、科学化。

  • 关于历史“导学案”的几点思考

    关键词: 导学案  学生学习方式  

    无论是2003年开始的上一轮新课改还是2017年启动的又一轮新课改,都特别强调培养学生自主学习的能力。因此,'导学案'作为可以让学生动手、动脑,易于让老师掌控课堂节奏的教学利器在历史课堂上风靡开来,无论是平时的教学还是各种级别的公开课.

  • “云服务”+“创课”模式在高中地理教学中的应用效果评价

    关键词: 高中地理教学  应用效果  

    随着教育体系的不断革新和普及,各个学校对于教学革新工作的重视程度也逐渐加大,因此,在信息技术以及互联网不断发展的大环境下,教师也强化了对现代化技术手段的应用,科学选择教学模式,确保可以对传统教学方法进行优化的同时,还能够进一步促进学生水平以及能力的提高,让其能够朝着个性化方向发展和进步。在这种背景下,本文即对'云服务'+'创课'模...

  • 基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

    关键词: 网络环境  高中物理  教学模式  研究  实践  

    随着我国信息技术的快速发展,计算机已经被普遍应用到各个领域。在我国现阶段教学过程中,更加强调对学生实践动手能力的培养,但学校由于受资金、设备等方面的限制,不能很好的满足实践教学的需求,然而自从网络技术进入学校后,在一定程度上就能很好的解决这一短板。本文探讨了网络环境下的高中物理教学模式。

  • 解析高中化学校本课程开发的深入思考

    关键词: 高中化学  校本课程开发  意义  

    本文分析了开发高中化学校本课程的意义,探索了开发高中化学校本课程的原则,并提出了一些开发化学校本课程的策略,旨在培养学生化学能力,促使学生全面发展。

  • “互联网+”背景下的中学物理实验教学改革

    关键词: 中学  物理实验教学  改革  

    信息技术的发展影响了我国的教育事业的发展。教育学方式从传统的教学方式往结合网络化的教学方式发展。中学物理是一门在中学阶段对学生而言较为抽象难理解的一门学科,但是这门学科的设置也是必须的,它能培养学生的理性思维,提高学生的综合素质。中学物理实验教学的过程中,结合互联网的技术,能够充分激发学生学习的主动能动性。'互联网+'背景下...

  • 高中语文教材重构的生态学思考——以人教社现行版高中语文教材中的古诗文为例

    关键词: 高中语文  语文教材  人教社  古诗文  生态学  

    高中语文学科的性质决定了它所担负的历史使命:传承和培养。即通过语文教材这一载体,将我国源远流长的思想文化让后代继承和发扬,同时也使得高中生的人格和品性受到良好文化的熏陶与滋养,因此,高中语文教材的建设就值得人们重视和深思。高中语文教材虽然到现在为止改编过好几次,但是就人教社现行版高中语文教材而言,其科学性、合理性以及它所承...

  • 基于人性化管理的高中历史教学研究

    关键词: 人性化  高中历史  教学  改革  

    随着我们国家的日益发展和国际地位的不断提升,国家对现如今的人才培养越来越重视,一次次的教育改革充分证明现阶段学校对学生的教育模式是一个逐渐摸索,逐渐成熟的过程,而如今的教学模式和手段也被社会高度重视,所谓人性化管理,就是在原有传统的教育模式里面多多注入人文关怀和学校要提供更加优质的教学质量服务.当前很多学校对学校应服务于学...

  • 例谈微课在历史教学中的有效运用

    关键词: 例谈  历史  微课  有效运用  

    近年来,微课作为一个新型的教学运用手段,凭借其自身的优势被广泛应用于教学中。教师在历史教学的过程中可以运用微课复习旧知,激发兴趣;运用微课讲授新课,加深理解;运用微课开展探究,培养思维;运用微课进行复习,提高效率。微课有效运用,将原本无味的知识点变得生动有趣,引起学生们的学习共鸣,从而加深他们对知识的了解和掌握。

  • 青年教师同课异构公开课有感——核心素养目标下如何优化教学设计

    关键词: 同课异构  核心素养  教学设计  

    教学设计除了要思考培养学生核心素养的目标,还需要考虑学生群体的接受和思考能力。教学设计更应该突出培养学生'学会'知识的能力和方法,让学生即使忘记了知识,也还有能力去学会自己需要的知识。

  • APOS理论下的数学概念教学——以对数教学为例

    关键词: apos理论  概念教学  对数  

    对数作为一个重要的数学概念,是高中代数学习的起点,是学生必须要掌握的基础知识。但对数概念较为抽象,对数符号不易理解且运算复杂,学生在学习对数概念时存在一定困难。因此,在对数教学时,可以以APOS理论为依据,设计以下四个教学阶段:创设情境,引入对数概念;展示过程,内化对数概念;构造对象,把握运算性质;建立图式,形成概念体系。

  • 一堂好课成败的关键细节

    关键词: 一堂好课  成败  细节  

    我们常说细节决定成败。一堂好课,就是由许许多多引人入胜的细节组成的。但这几个不被注意的细节,却是决定一堂课成败的关键。

  • 利用前概念转化教学进行《真菌》部分内容的教学设计

    关键词: 前概念  真菌  教学设计  

    在接受正规的生物课程之前,学生通过在日常生活中的所见所闻,对一些生物概念已经有了初步的、模糊的见解,然而有些见解是不科学的,需要教师在教学过程中对这些错误的前概念进行纠正。本文以《真菌》的部分内容为例,利用前概念转化策略进行教学设计,通过观看视频、讨论商议等方式引发学生认知冲突,使其认识到先前思维的不足和错误,并自发去重新建...

  • 高中英语复习课提问技巧设计

    关键词: 高考  复习  提问技巧  

    随着我国素质教育的全面实施,英语教学越来越重视培养学生的英语交际能力。课堂提问作为英语课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式,正广泛应用于课堂教学的始终。但是,目前高中英语教学中由于学生程度差别悬殊,这样就加大了教师在课堂中对提问把握的难度,尤其是在复习课中。

  • 《英语课堂教学中教学策略和教学手段的应用》教学案例

    关键词: 教学策略  记忆力  教学手段  

    我们知道教学有法,但无定法,贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言的。还要看见教师能否在教学方法多样化上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。教学中一些教学策略,教学手段的恰当运用就显得尤为重要。首先给各位老师做一个小测试:考考你的记忆力.

  • 科学探究在高中物理教学中的尝试——以《超重与失重》教学设计为例

    关键词: 科学探究  高中物理  教学设计  

    在现在的高中物理教学课堂中,很多学生只是听讲一些课本上的知识,而不知道如何进行科学探究。物理这门学科属于科学类,进行科学探究对科学类的学科来说非常重要,如果单单只是学习表面的知识远远不够。教师应该在课堂上引导学生进行科学探究,用这种方法学习科学知识,让学生在的头脑中的印象更加深刻,让学生能够发现更多新问题,提出新思维,让科学...

  • 浅议中学历史有效作业的设计

    关键词: 作业  设计  分层  适量  评价  

    作业是完成教学任务的重要一环。科学、有效、适量的作业是课堂教学的有效延伸。笔者从精研课标,提高作业的针对性,巩固和深化课堂学习内容;分层设置,强化作业设计的灵活性,培养和提高学生的学习能力;坚持适量,提高作业的实效性,改变和矫正学生的学习态度;创新评价,坚持评价的多样性,激发和唤醒学生成功的活力等四个方面简述了中学历史作业与评...

  • 新课改背景下学校语文课堂的教学优化实践

    关键词: 高中语文  新课改背景  课堂教学  优化实践  

    随着新课改的不断深入,人们的教学思想和观念得到了前所未有的改观,而这也便直接影响了传统教学模式的存在,对其进一步的发展和创新提出了要求。现如今,在新课改的背景下,生本课堂的建立已经成为了热门的研究课题之一。在这一前提下,如何更为有效的优化课堂教学方法,促进'生本'的形成确保课改政策的稳步推进和落实,便成了亟需解决的问题之一。本...

  • 高中英语教师教学方法的研究

    关键词: 高中英语  教学方法  现状  教师  

    英语这门语言在当今社会越来越重要,随着中国逐渐和国际接轨,英语的应用程度越来越广泛。英语不仅仅是学习上的一门科目或者聊天的一种工具更是一条带领我们认识世界的路,面对即将步入大学的高中生,高中英语的学习也不能仅包括词汇和语法,更多的是对待英语的态度和正确的思想。教师们要让同学们认识到这门语言的重要性,提高课堂的教学质量,把英...

  • 中学数学教学过程中运算能力的提升问题探究

    关键词: 数学运算  中学数学  方法  

    在数学这门学科的学习中,学生的运算能力的强弱往往能够对学生的学习成绩起着决定性的作用,这也为提升学生数学成绩指明了方向。通过一定的训练手段,帮助学生提升其自身的运算能力,不但可以提升数学成绩,还能够提升学生的理解能力,对数学题目的解读更加清晰、到位。本文的主旨就在于探讨中学数学教学过程中提升学生运算能力和数学成绩的有效方法...

  • 高中生物教学中启发式教学方法的运用

    关键词: 生物教学  启发式  运用方法  

    生物学科作为一门基础性很强的综合性学科,和现实生活之间存在紧密联系。生物课堂教学中引入启发式教学方法,可以改善传统教学方法的不足,全面落实新课程改革要求,促进课堂教学质量提升。有鉴于此,本文分析启发式教学方法的优势,阐述其在高中生物课堂教学中的应用。

  • 微课在高中数学中的运用

    关键词: 微课  高中数学  教学方法  教学模式  

    为了不断满足国内课改新要求,顺应信息时代教育教学发展新趋势,就要改变以往传统单一的枯燥课堂,不断利用现代化教学技术装备激发课堂生机与活力,帮助学生开展自主学习,为实现课堂教学效率最大化找准切入点、创造有利契机。微课因其短小精悍的教学资源与方式,有效抓住教学重点,特别适合应用在较为抽象、逻辑性较强的高中数学课堂。本文就如何将...

  • 任务驱动法在高中英语教学中的应用

    关键词: 高中英语  新课改  任务教学模式  

    在新课改理念融入实践教学的当下,Task-Based Language Teaching,任务英语教学模式,开始被广大教师所接受,这是一种英语课堂教学的新手段,可以更好地促进学生的思考和互动,提高教学效率。笔者根据任务教学的理论、原则、优势、方向,来提出一些思考与探讨。

  • 范例教学法在中学化学教学中的使用实践

    关键词: 范例教学法  中学教学  化学教学  

    范例教学法,作为一种直观、直接的教学引导方式,在各科教学当中的应用都有着理想反馈。特别是在中学阶段,学生初步接触化学理论知识,对于晦涩的化学符号、公式、概念等难以理解,所以范例教学法的应用是帮助学生加快理解的主要途径,即是说其在中学化学教学中的应用具有实际意义,有必要深入探讨。

  • 合作学习在高中化学教学中的应用分析

    关键词: 合作学习  高中化学教学  应用  

    在我国高中的教学工作中,化学教学是其中十分重要的教学工作内容,化学教学能够有效提高高中生的化学知识水平,使其建立起化学思维,增强对化学知识的理解和应用,这能够为其后期化学知识的深入学习打下基础。目前我国高中化学教学工作中,由于化学知识本身的抽象性和专业性教学工作存在着一定难度,学生的学习效率普遍比较低下,在这种情况下,教师想...

  • 高中数学教学中任务驱动法的应用探讨

    关键词: 高中数学教学  任务驱动法  应用分析  

    在我国教育发展的过程中,高中教学占据着十分重要的位置。在某种程度上来说,决定着学生的命运。所以在教学的过程中,教师们就必须要保持严谨的态度。在高中教学的过程中,数学教学是一门十分重要的学科。开展数学教学,不仅能够帮助学生为其他学科的学习奠定基础,同时也能够帮助学生形成数学思维,促进学生的综合化发展。基于此,本文将以高中数学教...

  • 新时期高中生物教学中分层走班实践策略

    关键词: 高中生物  分层走班  实施策略  

    随着教育部逐步推进新高考改革,走班制教学模式成为教学改革的必然。高中阶段生物作为主要学科之一,做好课程分层走班制度的研究具有显示意义。文中分析新高考制度下分层走班教学的含义,结合高中生物课程特点给出实施分层走班教学的策略,旨在推动课堂教学质量提升,响应国家新课程改革的号召。

  • 感恩教育,诚心感化——论高中班主任管理心得

    关键词: 感恩教育  高中班主任  管理心得  

    经济的快速发展带来人们生活态度的剧变,在当代快节奏的社会中人情味不如从前强烈,人与人之间感性的认识与理性的交易相比,后者更为普遍。在此背景下,教育从业者的处境举步维艰:一方面,教育不同于其他社会活动,是参合教育者情感的奉献事业,另一方面,教育者的情感又不同于来自家人、朋友、长者的关怀。教学活动的参与者是学生与教师,双方之间的相...

  • 高中生物概念教学策略初探

    关键词: 高中生物  概念教学  策略研究  

    高中生物是一门以实验为基础的理科学科,在高中生物的探究教学当中,生物概念教学起着尤为关键的作用。对于学生在生物教学课堂上的学习过程中来说,概念教学是学生学习的基础,也是学生学习的重难点之一。学生对高中生物概念的理解,深刻地影响着学生对整个高中生物的学习状况,所以在高中生物的学习过程当中,必须要充分把握高中生物的概念教学,要熟...

  • 多元联系表征视角下的高中生物可视化教学研究

    关键词: 多元联系表征  高中生物  可视化教学  

    可视化意为把原本抽象化的事物、过程等,演变为能够被清晰观察与分析的内容,依靠可视化教学途径,能够将原本存在的意会和言传之间的障碍有效破除掉。可是此时应当注意到的问题在于:单一表征无法将生物学科的本质完整呈现出来,因此有必要从多元联系表征的视域对可视化教学进行补充,从而帮助学生更好地实现学道系统之间的有机联系与转换,具体可供...

  • 新高考背景下高中生物实施分层走班教学的思考

    关键词: 高考改革  分层走班  实施策略  

    随着逐渐深化高考制度改革,高中教学实施分层走班制度已成为必然。高中课堂教学中引入分层走班模式,尊重学生个性化差异,最大程度满足不同层次学生的学习需求,从根本上入手提高课堂教学质量。文中分析新高考改革对高中教学影响,阐述在此背景下课堂实施分层走班教学模式的措施,旨在推动课程教学质量的提升。

  • 新课改下关于信息技术与高中政治教学整合的初探

    关键词: 新课程改革  高中政治教学  信息技术  

    随着信息化程度的不断加深,信息技术在改变我们社会生活的同时,也对教育活动带来了一定改变。教育教学过程中不断融入信息技术,借助信息技术的便捷和高效等优点来辅助高中政治教学,对于提高高中学生的政治素养,活跃政治课堂等方面具有重要意义。本文在分析信息技术的使用为高中政治教学带来一系列好处的基础上,结合实际探究目前信息技术与高中政...

  • 如何利用现代信息技术视频教学促进高中历史教学

    关键词: 信息技术  视频教学  高中历史  

    视频教学是在信息技术高速发展的基础上产生的一种新型教学手段,已经被广泛地应用于高中历史教学中,因为它能有效提高高中历史的教学质量。基于此,本文就针对如何利用现代信息技术视频教学促进高中历史教学进行了简单的探究。

  • 探究式教学在高中地理教学中的运用

    关键词: 探究式教学  主体地位  学习兴趣  高中地理  

    探究式教学以学生为主体,以科学的问题为线索,学生通过不断调查、分析、研究及质疑,从而形成自己的知识体系。当前,高中地理教学存在诸多问题,学生主体地位缺失,学习兴趣不高。本文主要通过阐述探究式教学的概念、特征及其在高中地理中的运用,以期促进高中地理教学。

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