关键词：高中化学 情景化教学 策略研究 

摘要：在我国教育体制改革工作不断深化的前提下,高中阶段的化学学习变得越来越难,很多教师为了保证教学成效,提升学生化学成绩,盲目的增加学生的化学学习量,给学生带来了巨大的学习压力,反而阻碍了学生化学成绩的提升。在这种情况下,教师要正确认识情境化的化学教学,并且了解其能起到的教学效果,将情境化的化学教学作为高中化学教育体制改革的突破口,通过情境化的教学来促使学生对化学的观察、认识、解题等方面能力的提升,同时激发学生学习化学的兴趣,克服化学学习中的重点难点,保证学生在高中阶段有良好的化学学习体验。

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