高等工程教育研究杂志

加强合作·促进研究·扩大影响

关键词: 第三届  国际工程教育大会  asee  美国工程教育协会  工程教育  教育质量  工程师资格认证制度  

由美国工程教育协会(American Society for Engineering Education,简称ASEE)、中国工程院和中国国家自然科学基金委员会共同主办的第三届国际工程教育大会今天开幕了.首先,我代表中国工程院,对来自国内外工程教育界的同行们表示热烈欢迎.

成就·现状·挑战·展望

关键词: 国际工程教育大会  工程技术人才  工程教育  高等教育  跨越式发展  人才培养模式  学科专业结构  

国际工程教育大会是工程教育界的盛会,已经召开了两次.这次大会是第一次在发展中国家召开.在此,我谨代表中华人民共和国教育部,向会议的召开表示衷心的祝贺!向出席本次会议的各国工程教育专家、所有嘉宾和代表表示热烈的欢迎!

《高等工程教育研究》学报编委会

中国高等工程教育的改革与发展

关键词: 中国  高等工程教育  教育改革  技术创新  专业结构  校企合作  

感谢大会给我这样一个机会,简要地谈几点关于高等工程教育的看法. 一、高等工程教育为工程科学技术的发展注入了无尽动力 工程科学技术在推动人类文明的进步中一直起着发动机的作用,一部近代社会生产力的发展史,也是科学发现、技术革命、产业革命相互推进的历史.科学技术是第一生产力,工程科技是第一生产力中的一个最重要因素.科学发现推动了人...

第三届国际工程教育大会纪要

关键词: 第三届  国际工程教育大会  会议纪要  工程师资格认证制度  人才培养模式  

由美国工程教育协会(ASEE,American Association of Engineering Education)、中国工程院和中国自然科学基金委员会共同主办,由清华大学承办、中国高等工程教育研究会协办的第三届国际工程教育大会9月7日至9月10日在清华大学隆重召开.ASEE是美国工程教育界最具影响的组织,这次会议是ASEE第一次将国际工程教育大会放在发展中国家举办.来自国内外...

关于高等工程教育改革与发展的咨询建议

关键词: 高等工程教育  教育改革  咨询建议  培养目标  专业设置  教学计划  

一、层次和规格 高等工程教育有研究生(硕士、博士)、本科(学士)、大专等层次.大专是技术性的,不是本科的压缩型.每个层次有不同规格,以适应国家和地方的需要.如本科可有研究型、非研究型、社会型等.

西安交通大学校长——郑南宁

关键词: 西安交通大学  校长  郑南宁  模式识别  图像处理  教师队伍建设  办学思想  学校管理  

郑南宁1952年生于中国江苏省。1975年毕业于西安交通大学电机工程系，1981年在西安交通大学自动控制专业获工学硕士学位。1985年在日本庆应大学获工学博士学位。现为西安交通大学人工智能与机器人研究所教授。2003年8月起任西安交通大学校长。1999年当选为中国工程院院士。郑南宁教授曾任西安交通大学电子与信息工程学院副院长，现兼任国家863高...

中国工程院教育委员会2004年年会纪要

关键词: 中国工程院教育委员会  2004年  年会纪要  制造业  课题研究  培养目标  职称评定  

中国工程院教育委员会2004年年会于8月19日在北京会议中心召开.与会者除院教育委员会各位委员外,还邀请了教育部高教司的领导和专家.上午的会议由工程院院长、院教育委员会主任徐匡迪院士主持并致开幕词.与会代表针对王孙禺教授和张彦通教授的两个研究报告进行了深入细致的讨论,并就目前我国工程教育存在的问题及发展道路各抒己见,提出了宝贵的...

围绕国家目标，培养铁路车辆工程创新人才

关键词: 铁路车辆工程  创新人才  研究生教育  高等教育  论文选题  培养目标  

本文系统介绍了西南交通大学机车车辆学科群培养铁路车辆工程创新人才的新模式及其在实践中取得的成效.

依托三峡基地，构建多学科实践教学平台

关键词: 三峡地区  实习基地  实践教学平台  多学科  复合型人才  学科共享  武汉大学  

本文分析了三峡地区的科学研究价值和作为大学生综合实习基地的特色,阐述了三峡实习基地和武汉大学各学科人才培养的密切关系以及构建多学科支撑共享的实践教学平台的必要性.根据武汉大学的学科特点,提出了依托三峡基地的实地平台和信息系统平台的建设和实践教学模式.

通识教育的理想与现实

关键词: 通识教育  素质教育  本科教育  专业教育  高等教育  

本文简略地介绍通识教育的理念及其历史,分析了通识教育的理论缺陷及实践上的困难.提出超越通识教育与专业教育之争,注重开展面向实践问题的、跨学科的、研究型的本科教学,发挥隐性课程的作用以及加强中学阶段的素质教育.

谈创造性的跨学科人才培养——贝塔朗菲通才教育思想述评

关键词: 跨学科人才培养  贝塔朗菲  通才教育  教育思想  一般系统论  高等教育  

本文系统分析了一般系统论创始人贝塔朗菲的通才教育思想,探讨了其关于通才教育与发掘人的创造潜能、通才教育与个人价值、通才教育与环境决定论、通才教育与一般系统论的关系,并就其对某些通才教育观的评说进行了分析.

研究型大学本科人才培养模式探索

关键词: 研究型大学  本科  人才培养模式  培养目标  评估机制  专业设置  

本文围绕人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程、评估机制四要素,以浙江大学本科人才培养模式作为个案,进行了实证分析,并提出了研究型大学本科人才培养模式建构的几点启示.

对中国高校工程伦理教育的思考

关键词: 中国  高校  工程伦理教育  人文素质教育  社会责任感  职业道德教育  

与传统的工程相比,现代工程往往更具有社会化、综合化和整体化特性;现代工程技术对社会与自然界的影响(包括效益与风险)越来越大,也越来越复杂.因此,对工程师的人文素质教育、特别是工程伦理教学日显重要.当前我国工科学生普遍重理轻文;对工程技术有许多含混和错误的理解,例如技术中性论、技术统治论;对基本的伦理原则和工程师的责任、义务和道...

职业道德现状与职业道德教育的边缘化

关键词: 职业道德教育  边缘化  职业道德现状  高校  培养目标  

本文以科技工作者、工程技术人员的职业道德状况和目前我国高校职业道德教育两个调查为基本依据,指出目前我国科技界和工程界存在的职业道德缺失问题和高校职业道德教育严重的边缘化问题,分析了职业道德水平与学校道德教育之间的因果关系,希望职业道德教育问题能引起有关方面的关注.

国家工科基础课程教学基地验收评估方案研究

关键词: 工科基础课程  教学基地  验收评估方案  指导思想  教学质量  高等教育  

本文简要总结了"国家工科基础课程教学基地验收评估方案"课题的研究成果.针对基地验收的实际需要,文章阐述了相关的理论认识和制定验收评估方案的指导思想、基本原则,介绍了指标体系的特色,并提出了实际操作中要注意的若干问题.

我国工程专业评估工作亟待加快——兼读ABET 2004∽2005评估年度准则

关键词: 工程专业评估  美国  工程技术评估委员会  abet  年度评估准则  高等教育  

最近两年美国工程技术评估委员会(ABET)都组织了关于工程评估的跨国研讨会.本文主要介绍2003年ABET工程评估研讨会的主要内容,以求对推动我国工程专业评估有进一步的借鉴作用.

论高等教育多中心治理的参与协商机制

关键词: 高等教育  多中心治理  参与协商机制  学校管理  

多中心体制是治理理论的核心内容之一.过去,政府的单中心治理已难以解决日益复杂的高等教育问题,必须通过分权或联合其他社会力量实行多中心治理.文章认为,为了实现不同主体之间的共同利益最大化选择,使参与协商各方的合作伙伴关系制度化,有必要构建参与协商机制,并对机制的具体构建进行探讨.

高校引进国外智力的激励机制探讨

关键词: 高校  国外智力  智力引进  激励机制  目标管理  学校管理  

本文对高校引进国外智力的激励机制和激励方式进行了初步的探讨,提出可供考虑的引进国外智力的若干激励方法组合.为高校制订引进国外智力政策提供参考.

适应开放式教学需要，改革实践教学管理模式

关键词: 开放式教学  实践教学  教学管理  管理模式  华南理工大学  教学内容  

针对传统实践教学管理模式存在的问题,华南理工大学选取5个有代表性的实验中心和1个校内实践基地为试点,进行了适应开放式教学需要的实践教学管理模式的改革与探索,并取得一定成效.

理工科女生教育中的开放式干预

关键词: 理工科女生  开放式干预  华中科技大学  有效性  课题研究  

当理工科女生遭遇职业刻板印象困扰时,我们的大学教育能为她们做些什么?在男生人数占绝对优势的情况下,理工科女生的教育应当从何入手?我们能否找到一种有效而又便于操作的教育方式?本文作者对华中科技大学4个理工科院系的99级女生进行了为期4年的跟踪研究,试图对上述问题做出回答.

高教园区心理健康教育模式建构探讨

关键词: 高教园区  心理健康教育  教育模式  大学生  

本文简要分析了高教园区对大学生心理健康的影响;对建构符合中国国情、与高教园区特点相适应的心理健康教育模式,开展各种形式基于高教园区特点的心理健康教育活动提出了构想.

高校学生社区教育管理模式的构建

关键词: 高校  学生社区  教育管理  管理模式  后勤服务  教学管理  

学生社区在高校教育教学改革和实现育人任务过程中发挥着越来越重要的作用.应认真研究学生社区教学管理学分化、后勤服务社会化、成才发展自主化和班级组织宿舍化等新情况,把握高校学生社区主体的集群性、客体的多样性、活动的规律性和环境的可塑性等特点,探索构建以工作组织机构"网络化"、队伍建设职业化、教育管理法治化和管理手段现代化为特...

论中国古代书院的三种功能

关键词: 中国  古代书院  高等教育机构  功能  自主办学  道德教化  学术社团  

作为中国古代一种特殊的高等教育机构,书院具有各个方面的功能,本文概其要者为塑造人格、构建社团、监督时政三种,这些功能的实现都以高等教育关注现实、思想自由、自主办学等基本特性为根源,它们由此从一个侧面反映出中国古代书院的独特价值.

寻找跨学科研究旨趣的交集——建筑学研究生跨学科国际合作培养模式探索

关键词: 跨学科研究  建筑学  研究生教育  培养目标  培养模式  理论研究能力  

国内建筑学教育体系中的研究生教育环节历来相对薄弱.本文结合浙江大学建筑学系参与国际合作培养研究生的实践成果,分别在建筑学培养目标、训练手段与跨学科国际合作等3个层次上提出了综合建构'理论研究能力、实践归纳能力和交流表达能力'的立体培养模式.

博士后绩效考核浅谈

关键词: 博士后  绩效考核  指导思想  标管理法  考核方法  组织形式  高等教育  

本文介绍了人力资源管理中绩效考核的方法及其目标制定应遵循的SMART原则,分析了博士后作为考核对象的特点和难点,结合博士后管理工作的实践,提出了对博士后进行绩效考核的指导思想、组织形式以及适宜的考核方法--目标管理法.

致作者

美国高等汽车工程人才培养模式及其启示

关键词: 美国  高等教育  汽车工程  人才培养模式  培养目标  教学计划  课程设置  

美国是世界汽车强国之一,本文通过分析密歇根大学、凯特林大学和美国汽车工程师协会的相关资料,对美国汽车人才的培养模式作一研究.