购物车(0)高等工程教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组主办的一本CSSCI南大期刊。
高等工程教育研究杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高等工程教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组主办的一本CSSCI南大期刊。
高等工程教育研究杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
国际刊号：1001-4233
国内刊号：42-1026/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥328.00
关键词: 工程教育 发展前景 教育效果 中国制造 两代人 工科教育 产品销售 制造强国 装备项目 学习观念
关于中国工程教育发展前景的问题,主要包括两个方面：一是工程教育面向;二是工程教育发展提高中的几个问题。 一、工程教育的面向 1.目标。 目标很清楚,即面向两个百年。我们国家两个百年的目标,到第二个百年还有35年的时间,这么长一段时间对衡量教育效果而言是足够的。教育的效果不是三五年可以看出来的,至少需要一到两代人的检验。
关键词: 工程伦理 工程教育 企业标准 教育质量保证 大学教育质量 人才培养 副总裁 教育认证 质量工程 学科评估
我们的工程教育正在发生很重要的变化。我们正在进行专业建设与认证,进行学科建设与评估,这中间有一致性,也有矛盾,直接牵扯到大学教育质量以及学科与科学研究的评价问题,是个＂指挥棒＂。刚才很多专家都讲到了,对于工程专业的人才培养质量,企业也有评价。大唐集团的杨毅刚副总裁从企业的角度谈到评价的标准,特别强调学校标准和企业标准的不同,...
关键词: 中国制造2025 工程教育改革 对策建议
＂以人为本＂是＂中国制造2025＂的重要基础。本文翔实分析了国际国内新情境下中国制造强国战略的基本内涵、我国高等工程教育的发展现状以及所面临的关键问题。针对关键问题,结合浙江大学正在实施的＂交叉化＂、＂职业化＂、＂多元化＂和＂国际化＂四化相辅的工程教育特色实践案例,提出了深化我国工程教育改革的系统性对策建议,以期为提升工程...
关键词: 工程教育 教育事业 专业设置 国家工程 十年 教育学会 教育改革 行业发展报告 需求对接 高等职业学校
尊敬的吴校长,各位领导,同志们,大家上午好!时隔十年之后,再次参加工程教育专业委员会的会议,倍感亲切和高兴。首先要对中国高等教育学会工程教育专业委员会第四届理事会对工程教育改革发展所作出的贡献表示感谢,对即将成立的新一届理事会表示祝贺,对长期以来为我们国家工程教育事业给予关心、支持和帮助的各界领导和教师们表示由衷的敬意。
关键词: 工程教育 教育强国 产业转型升级 政产学研 建设工程 人才培养 对外交流 行业部门 育人机制 大良
今天是新一届工程教育专业委员会成立大会。高教司张大良司长委托我向新一届专业委员会的成立表示祝贺,向大家长期以来对工程教育的关注、支持和努力表示由衷的敬意。我们对新一届工程教育专业委员会寄予很高的期盼,希望其成为协调工程教育相关各方的平台、推动工程教育改革的智库和工程教育界有向心力的组织,成为高校与行业企业、行政部门沟通...
关键词: 工程教育 成人教育司 中国工程院 科学司 中国高教学会 理事会理事长 科技人才培养 南京工程学院 全体理事 人员名单
2016年4月22-23日,由中国高等教育学会和中国工程院教育委员会联合主办,教育部高教司、社会科学司、职业与成人教育司等司局协办的＂中国高等教育学会工程教育专业委员会第五届理事会暨工程科技人才培养研讨会＂在浙江大学顺利召开。参加本次大会的主要代表有中国高等教育学会工程教育专业委员会第四届理事会全体理事。
关键词: 中国高等教育学会 专业委员会 工程教育 管理 教育研究机构 英文名称 高等学校 科研机构
第一章 总则 第一条 本会名称为中国高等教育学会工程教育专业委员会，英文名称为Chinese Society of Engineering Education，缩写为CSEE。 第二条 本会是由高等学校、工程教育研究机构、企业和科研机构、其他相关组织和团体以及个人组成的全国性学术团体。本会是中国高等教育学会的分支机构。
关键词: 工程教育 科技人才培养 中国工程院院士 成人教育司 行政管理人员 专业设置 创新途径 副校长 科学司 未来工程
2016年4月22-23日,由中国高等教育学会和中国工程院教育委员会联合主办,教育部高教司、社会科学司、职业与成人教育司等司局协办的＂中国高等教育学会工程教育专业委员会第五届理事会暨工程科技人才培养研讨会＂在浙江大学顺利召开。会议邀请了国内工程教育领域权威专家、高校领导、中国工程院院士和相关部委领导为大会致辞或做主题报告。来自国...
关键词: 工科院校 青年教师 工程素质
青年教师的工程素质对工科院校人才培养的质量具有一定的影响。自2012年开始,北京化工大学的青年教师工程实践活动已经成功开展了四年,本文从人员组成、承训单位类型、培训形式等方面总结活动特点,并针对目前存在的问题,从校内外培训制度构建、校外工程实践基地建设、产学研合作等方面提出完善青年教师工程素质培养路径的建议。
关键词: 本科教学 以学生为中心 教学改革 美国高等教育
1980年代以来美国高校开展了以学生为中心（SC）的本科生教育改革,这场改革大约涉及11个问题。本研究拟通过7~8篇文章分别讨论这些问题。这是第一篇。本文主要讨论SC改革的概念和历史。作者认为SC改革有三个核心观点：以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心,故称为＂新三中心＂。本文回顾了美国SC改革的三个阶段：学术进步、社...
关键词: 客观赋权法 大学评价 国际大学排名
在我国高等工程教育规模跃居世界第一的背景下,如何评价我国工程教育质量备受世界关注。在国际大学评价经验的基础上,本研究构建了包含7个客观指标在内的评估指标体系。为了检测不同评价方法结果的可信度,本研究根据2014年的数据,试图分别采用两种客观赋权法（熵权法和变异系数法）、两组专家主观赋权法,对列入评价底表的57所国内外著名大学的工...
关键词: 大众化 高校大面积更名 双轨制 内涵式发展
大众化以来,高校大面积更名是中国高等教育特有的现象。文章采用统计分析法,对944所本科高校1999~2015年间的更名情况进行了统计,发现607所高校有过更名经历。研究表明,我国高校更名呈现阶段性高峰现象,中西部地区的高校,尤其是地方普通师范院校和工科性行业院校最热衷于更名,并偏好向大区域、综合型校名更改。从双轨制的视角来看,我国高校大面...
关键词: 师徒制 师徒制发展性网络 社会网络
当今知识经济时代,师徒制仍成为国内外研究的热点。本文基于师徒制相关文献的回顾,归纳了师徒制研究的四大部分：即师徒制的定义和分类、前因、过程和关系治理以及结果。通过探究其内在规律,提出了现有研究在视角、对象和方法等方面存在的问题,并展望了师徒制领域未来的研究方向和重点。
关键词: 大学生村官 创业意愿 培养路径
在＂双创＂背景下,为推进农村深入改革,加快发展农村创业型经济,必须确保作为农村创业活动带头人的大学生村官＂下得去、待得住、干得好、流得动＂,鼓励大学生村官积极投入创业富民的热潮。鉴于此,就大学生村官这一群体,在了解大学生村官创业意愿形成过程的基础上,深入挖掘影响大学生村官创业意愿的因素,提出大学生村官创业意愿的培养路径,即营...
关键词: 培养目标 教学改革 拔尖创新人才
近年来,西安交通大学在深化本科教育教学改革,培养拔尖创新人才方面进行了一些新的探索。为了适应新的历史时期对人才培养的新要求,学校提出了＂品行养成、知识传授、能力培养、思维创新＂四位一体的人才培养目标和育人模式,强调要致力于培养具有健全人格、社会责任感和扎实基础、科学素养、全球视野、求实创新型人才。围绕这一目标,学校提出并...
关键词: abet认证 华东理工大学 化学工程与工艺 化工高等工程教育 国际化
华东理工大学化学工程与工艺专业于2013年接受了美国工程与技术鉴定委员会（ABET）的认证,成为中国大陆高校中首个通过ABET认证的专业。在开展ABET认证的过程中,按照ABET认证的要求,本着以学生为本的理念对办学思想的定位、课程体系的构建、实验室的安全要求等方面进行了重新梳理与整改,从中累积了一些专业建设与改进的经验,并引发了一些对中国...
关键词: 发展 拓展性校企合作 育人共同体 运行机制
从当前校企合作存在的主要问题入手,立足于工程实践前沿,以浙江传媒学院运行四年多的由国内高校、国外高校、国内文创企业联合组建的三方合作平台为例,探讨国际交流和市场需求两个维度拓展校企合作育人共同体的现实意义。本文应用系列涉及发展的相关论述明晰行动研究的目的,在分析育人共同体要素和结构的基础上,通过行动研究分别从交流沟通、实...
关键词: 教育综合改革 回归教育 回归主体 回归工程 教育教学转变
本文以北京化工大学为主要案例,分析我国高等教育和高等工程教育的综合改革方向。未来一个时期,高等工程教育应回归教育、回归主体、回归工程,要实现两个结合和三个转变。
关键词: 创业创新 人才培养 演化经济学
信息技术作为＂互联网＋＂时代的引领性技术,正彻底改变着我们的世界和生活。各行各业包括教育业,唯有变革融入＂互联网＋＂,才能适应时代而生存。本文回顾硅谷形成之初微软与苹果两位创始人开展创新创业的对比来了解创业创新人才出现的重大历史背景特性,并从演化经济学角度给出创业创新人才发展的历史轨迹;最后提出＂互联网＋＂时代创业创新人...
关键词: 校企联盟 高校人才培养 实践能力
基于校企联盟的高校人才培养是校企双方在人才培养过程中因共同的追求而形成的人才培养模式,其指导思想是学生的培养要灵活响应社会需求,实现与行业的紧密结合;核心是在培养过程中借助企业力量,把行业的主要需求系统纳入到培养计划中,并让学生在校期间就接触到企业文化,在校企融合中培养学生的实践能力。这一模式已经实施,并取得了良好的成效。
关键词: 专业认证 资讯教育 计算机及信息技术相关专业
《首尔协议》是关于计算机及信息技术相关专业的国际认证协议。在当今信息技术飞速发展的形势下,通过研究《首尔协议》对计算机专业人才的能力要求,对我国计算机专业人才培养提供有益的借鉴。
关键词: 思维 线性思维 非线性思维 理工科人才培养模式
教会学生科学的思维是人才培养的终极目标。面对日益普遍的非线性复杂问题,以线性思维的培养为主要特征的传统理工科人才培养模式亟待变革。本研究认为,唯有实现由单一、确定、保守的线性思维向多维、不确定、创新的非线性思维的变革,进而构建以非线性思维训练为核心目标的人才培养模式才是理工科人才培养改革的根本出路。
关键词: 岗位胜任力 农村医学人才 人才培养 课程设计
以岗位胜任力为导向的医学课程改革,已成为当前我国医学教育尤其是农村医学人才培养的现实诉求。研究以＂冰山模型＂为基础,从知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机等维度分析农村＂订单式＂医学生岗位胜任力的要素,在此基础上构建基于岗位胜任力的农村＂订单式＂医学人才培养的课程体系：以工作职责为核心的知识培育体系、以治病救...
关键词: 学科交叉 工程伦理教育 创新 自主性
学科交叉是工程伦理教育整体化发展与进步的重要推动力量。学科交叉融合背景下的工程伦理教育是工程创新、工程活动生命周期发展和工程伦理宏观转向的需要,具有多元性、开放性等特征。其自主性的确立主要通过完善学科基础、传播工程职业理念、强化制度建设三种途径来达成。学科交叉融合背景下的工程伦理教育需要强化问题意识、培育意识和需求意...
关键词: 本科生创新体系 三螺旋理论 因子分析
随着时代的发展,各高校愈发重视对本科生创新能力的培养。本文提出了基于＂高校-实验室-学生＂三螺旋模型的本科生创新体系,并通过问卷调查研究影响该模型的主要因素,利用因子分析等方法进行统计检验,为高校开展创新实践活动、构建本科生创新体系提供参考和依据。
关键词: 工程教育 课程模式 课程管理 实践驱动 能力为本
技术创新、个性化服务、信息化、自动化、智能化作为现代制造业的核心竞争力,推动工程教育课程从学科知识逻辑向行动和认知逻辑转变,需坚持以工业需求为导向、工程实践为驱动、学生能力发展为中心、有效学习成果产出为标准。基于产品生命周期的CDIO课程模式、基于成果的OBE课程模式、基于工程项目的 PjBL课程模式,成为面向工程实践、面向工作过...
关键词: 课堂教学 教学评价 文本分析 公共价值
课堂教学是高校人才培养的一个基础性环节。本文基于2012~2014年103所被评院校的课堂评价数据,对不同职称、不同年龄、不同地域、不同教师来源和不同办学主体的授课状况进行分析,发现：课堂教学因职称、年龄、地域的不同而呈现出较大差异;同时,借助NLPIR/ICTCLAS汉语词法分析系统,对专家反馈课堂问题的文本进行高频词挖掘,揭示合格评估的公共价...
关键词: 高级要素 市场化 企业 科技创新团队 评价体系
高级要素市场化是指实现由基本的生产要素天然资源、劳动力、土地、资本等方面的供给,向高级要素科技知识、技术骨干、科研基础装备等方面供给的转换升级,而这个过程中,科技要素是支撑经济转型的核心动力、创新产业链配置的基础环节、高级要素市场化的关键要素。在高级要素市场化背景下,以高级要素科技成果与市场需求的接轨为逻辑起点,研究科技...
关键词: 数据包络分析 地方高校 科研 绩效评价
本文运用DEA的方法,对我国31个省份（直辖市）地方高校科研投入产出绩效进行了评价和排名,结果表明,全国地方高校科研绩效水平存在较大差异,科研绩效提升在规模上的控制相比于纯技术控制存在更大的改进空间。地方高校科研绩效与区域内的文化、经济、高等教育发展水平无必然联系,地方政府的支持力度,高校对本地区高水平科研人才的吸引力,科研政策...
关键词: 地方高校 特色优势学科 引领发展
地方高校通过特色学科建设形成了优势学科,提高了学校核心竞争力。在进一步推进学校发展过程中,应总结凝练特色优势学科形成的经验,辐射和反哺于学校其他学科建设,提升学校整体办学实力。
关键词: 研究生工程教育 认证管理 组织体系 质量保障
构建我国研究生层次工程教育认证组织,促进教育与工程职业衔接,是提高研究生工程教育质量的重要措施之一。本文从高等教育组织管理视域出发,基于开放系统理论,参考境内外工程教育管理认证组织设置的经验,设计囊括利益相关者的认证组织系统。根据汤姆森层次模式,设置四层级认证组织机构,使技术层次之理性系统、运行层次之自然系统、结构层次之开...
关键词: 区域经济 转型升级 社会服务 路径
转型升级是区域经济实现可持续发展的战略选择,同时对技术技能人才培养提出了新的要求。对社会服务认识不足、社会服务机制不健全、资源匮乏等是高职院校行使社会服务功能的主要困扰。加强专业结构调整和师资队伍建设、注重课程开发和确立新的人才培养模式、强化校企合作、提升科研能力等是高职院校服务区域发展的主要路径和对策。
关键词: 高职 师资人才 培养 创新
教育的改革和发展最终都要通过教师的实践得以实现,师资人才队伍建设是职业院校关注的重要问题。本文针对温州科技职业学院师资人才队伍建设的特点和要求,就人才工作＂引、育、用＂三大转变进行了充分阐述,并提出了适应＂三大转变＂的工作思路、工作机制的创新与实践。
关键词: 跨境电商 人才培养 胜任素质模型
本文从义乌工商职业技术学院跨境电子商务专业人才培养角度出发,结合当前义乌市跨境电商人才稀缺现状,分析了跨境电商专业人才能力胜任问题。主要采用事件访谈法和问卷调查法,通过对原始数据的统计和分析,对跨境电商岗位人才的胜任素质特征进行了归类整理,构建了跨境电商专业人才胜任素质模型。模型的建立不仅能为高职院校培养各类电商人才提供...
关键词: 探究式教学 学习效果 评估策略 评估方法
汕头大学在OBE工程教育改革过程中,深入推进教学模式的转变,探索出了一条符合其要求和特点的多层级渐进性探究式教学模式。基于探究式教学的特点,选择合适的学习效果评估策略与方法成为探究式教育的重点与难点。经过多门课程的实践与摸索,汕头大学构建出一整套完善的学习效果评估策略与方法,并付诸实践。结果表明,基于学习效果的评估策略与方法...
关键词: 工科 实践教学 团队沟通 共享心智模型 团队效能
本文根据团队效能的相关理论,探索工科实践教学团队效能的影响因素及其作用机理。在理论上构建和验证了团队效能（团队任务效能和团队关系效能）、共享心智模型（学习意愿共享、任务理解共享、队友认知共享、活动状态共享）、团队沟通（团队内部沟通和团队对外沟通）的结构和关系模型。研究表明,工科实践教学的团队沟通对共享心智模型具有正向预...
关键词: 高等数学教学 空间解析几何 教学动画系统
本文将Matlab软件动画程序设计引入高等数学中空间解析几何的教学,构建了形象生动的教学动画系统,有利于培养学生的抽象思维能力、空间想象能力和自主学习能力。为学生学习多元函数微分学、重积分和线面积分以及其它相关后续课程奠定了基础,提高了学生在实际中发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养了学生的探索精神和创新能力。
关键词: mooc平台 运营模式 以学习者为中心
MOOC平台的有效运营是保障MOOC持续发展的重要保障。美国Coursera平台在以学习者为中心理念指导下,其运营模式的创新体现在：以学习者需求为导向确定客户群、以＂免费分享知识＋增值服务收费＂方式实现价值获取、以建立全球合作推广关系作为战略控制手段、以增加学习者在线教育体验为目标确定公司业务范围。分析Coursera成功之道,对完善我国MOOC...
关键词: 实践教学 体系建设 海洋工程专业
基于海工行业特色和人才需求,立足地方高校办学定位,以培养涉海类工程高级应用型人才为出发点,紧密围绕产学研结合的指导思想,构建了独立于理论教学的＂3334＂实践教学体系,即＂333＂的培养过程和＂4＂的质量保障机制,拓展成为无缝衔接、环境友好型的＂多元化＂实践教学空间平台;为实践能力培养质量构建出＂四机制＂,即约束机制、保障机制、激励...
关键词: 材料科学与工程 武汉理工大学 学科简介 国家重点学科 工程学科 学科评估 教育部
武汉理工大学是教育部直属、首批国家“211工程”建设高校，其材料科学与工程学科是一级学科国家重点学科，在全国材料科学与工程一级学科评估中并列第五（2012年），全球ESI学科排名前1％（2015年），是全球极具影响力的学科之一。
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