广东技术师范学院学报杂志是由广东教育厅主管，广东技术师范大学主办的一本省级期刊。
广东技术师范学院学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 文科职业教育 协同创新 实践教学 社会服务
高职文科职业教育实践教学体系构建以协同创新育人平台为基础,以实现提高社会服务能力,整合多主体资源,协同培养高技能职业教育人才为目标。构建由校内实践教学课程体系、基层管理类应用型人才培养示范基地、大学生创新实践能力培养项目、社会服务能力提升项目建设组成的文科职业教育特色实践教学体系。通过配套的实践教学质量保障体系建设,达到...
关键词: 高职院校 实践教学 开放性 会计专业
通过对高职院校实践教学存在问题进行分析,发现阻碍高职会计专业实践教学有效开展的症结在于缺乏开放性。借鉴国际职业教育关于开放性的做法,提出会计专业实践教学开放性的要求和保障机制。
关键词: 主体教育论 思维导图协同研练 教学研究
主体教育论尊重学生的主体地位,可很好地激发学生学习的主动性和创造性。思维导图研练教学模式遵循主体教育论的理念,学生主体的自主性、主动性、创造性和社会性都得到了良好发展。思维导图协同研练实践教学激发了学生主体学习兴趣,提供了科学学习方法;促进学生主体产生新观点,有助于形成知识框架体系;方便教师主体呈现知识,有助于教学效果的提...
关键词: 职业教育 三位一体化 教学模式 链接
随着广东服装行业产业的发展和升级,社会对人才技能及素质需求有了明显的变化,产业转型使传统的、较为单一的学科体系教学模式在某种程度上已经不能满足行业对用工人员多层次素质的要求,培养具有技术能力、团队精神、创新意识、职业素质、敬业精神的学生成为我们高职院校培养的目标。其中,学生的自主创新能力与多角度工作视野的开拓尤为重要。本...
关键词: 融合创新 中高职英语教学 英语学习现状 语言学习策略 发展路径
对广东省3所职业院校900名学生英语学习和策略使用状况的调查表明,中高职学生英语学习基础较差,兴趣较低,信心不足,中职学生尤甚;学习英语的主要困难是没找到合适的方法,对英语课程教学效果评价较差。学习策略使用频率处于中等偏低水平,各类策略使用频率均随学历层次的提升而逐渐提高;高职学生最常使用补偿策略,记忆策略使用最少;中职生则是情感...
关键词: 广东特色 高职院校 教育教学改革 路径 民办
广东民办高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,近年来发展十分迅速,为我国经济社会发展和产业转型升级提供了有力的技术技能人才支撑。但新形势下广东民办高职教育仍面临诸多困境,如何推动广东民办高职院校教育教学改革和可持续发展是一个重要课题。为此,政府层面需充分发挥广东地缘优势,加强政策引导,构建现代高等职业教育体系;学校层面要...
关键词: 高职学院 人才培养模式 素质本位 能力本位 教改示范班
文章以广东行政职业学院为例,从珠三角区域经济和社会需求出发,结合文科类高职院校的特点,借鉴国外成熟模式的精髓,提出一种基于“素质＋能力”本位培养的“教改示范班”创新模式,对其筹备程序、构建要素及运行模式都进行了设想和探索,并根据广东行政职业学院的专业特色提出了“村官班”“创业班”“阿里班”等具体“教改示范班”方案。
关键词: 高职 思政课 教学内容 地方文化资源
当前高职思想政治理论课教学内容有待丰富和创新。本文以东莞地区为例,分析了地方文化资源对丰富高职思政课教学内容的现实意义,以及以地方文化资源丰富高职思政课教学内容具有可行性;以鸦片战争博物馆和东江纵队纪念馆两个东莞历史文化资源在思政课教学中的运用为例,阐释以地方文化资源丰富高职思政课教学的实践探索。
关键词: 微格教学法 点钞技能 教学实践
新课改形势下,现代化的教育技术和手段越来越多地运用于技能教学实践中。微格教学法正是通过执行“实训-反馈-再实训-再反馈”的教学程序,及时改进和提高教学技能技巧的现代化教学方法。本文通过对微格教学法在中职点钞技能五个教学环节的实践,证明微格教学法较之常规教学,能使点钞技能在较短时间掌握并提高,教学效果更为明显。
关键词: 中职幼师 对话式师生关系 学科融合教学 建构
当前中职幼师的师生关系亟待改善。体现民主、平等、尊重、关爱的“对话式”关系是师生的共同愿景。从师生“对话”角度出发,在中职幼师教育中,利用各学科融合教学的模式有利于形成师生交往、“文本”的生成、师生共同成长、“对话式讲授”等对话式关系,促使师生将对话理念转化为具体的教育行为,并为建构对话式师生关系提供实操模式。
关键词: 商业银行 服务导向 课程改革 实施路径
商业银行综合柜台业务是一门操作性很强的实训课程,在以往的教学中大多以学生操作为主,笔者通过学生实习反馈和对银行调研发现,这门课程除了操作之外还有更为重要的理念——服务。本文通过对该课程所面临的实际工作岗位进行深入剖析,从顾客需求视角反推银行柜员所需具备各项技能,从而在课堂教学中提出具体的课程改革内容与实施路径,实现以服务为...
关键词: 专业镇 产教融合 模式 大涌镇
广东省专业镇是随着镇域经济崛起而出现的一种经济发展模式,由于其专业特色突出使其形成了典型的专业镇产教融合模式,以中山市大涌镇红木家具产业为例,形成了独具特色的“多方协同发展”产教融合模式。但在广东省专业镇产教融合发展中仍存在区域发展不均衡、现有模式不成熟、模式辐射能力差等问题。应协调发展各专业镇产教融合、构建产教融合长...
关键词: 现代学徒制 产教融合 职业教育 对接
现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。基于对产教融合、现代学徒制的内涵辨析,着重分析英国的现代学徒制是如何实现产教融合的,并探讨我国现代学徒制试点过程中又是该如何实现产教融合。
关键词: 职业教育 校企合作 政府介入
本研究假设政府有效介入职业教育校企合作是建立校企合作长效机制的重要方式。为此,我们通过在线问卷的方式对全国东部、中部、西部地区的45个政府及相关部门,238家合作企业,24个职业院校专业和319位教师对政府介入校企合作的现状及必要性进行调查。结果显示：1）院校对目前政府所实施的校企合作政策效果评价不高;2）无论是企业还是院校和教师,...
关键词: 高职专业发展 产业转型 深度融合 路径研究
高职教育始终承担着为地方政治、经济、文化等各方面培养高技能人才的重大职责,它不仅影响着地方产业的升级和转型,而且也受地方产业发展状况的影响。高职专业发展是其人才培养的关键,与产业深度融合之间紧密相连。既合作又竞争,合作基础上的竞争,是两者彼此交融的基本路径。以成立职教集团为平台,围绕专业发展进行各项合作;以创业园为平台,围绕...
关键词: 人文素质教育 区域化 产教融合
当前人文素质教育在高职院校中被重视的程度虽有所提高,但依然难以改变其总是缺席或者难以融入高职院校产教结合的教育架构之内的现状。了解人文素质教育的内涵及其施教现状、正视产教结合的办学模式与人文素质教育发展的脱节之处,本文提出以人文素质教育的区域化加强高职院校产教结合的教育模式,取两者之所长、依需变通,优势互补,以期提高对高...
关键词: 现代职业院校 专业设置 区域产业 契合
在多元化趋势背景下,我国现代职业院校发展面临机遇转型、生存压力等问题,因而急需结合区域经济发展,跟上产业升级步伐,建立新型职业教育体系。同时,未来职业教育体系,必然与国家发展、社会进步的人才需求相适应的。随着多元立交职业教育模式发展,在保证高质量、高素质人才基础上,职业院校不断培养职业教育专业化人才,拓展社会服务发展空间。可...
关键词: 创业教育 商务英语专业教育 融合 策略 途径
融合创业教育的商务英语专业教育改革对优化高职商务英语专业学生的知识结构、提高其创新创业能力和社会适应能力有重要的意义。本文分析了高职商务专业教育对创业教育的需求,并从理念、知识、技能三个层面探讨了创业教育融入商务英语专业教育的策略和途径。
关键词: 现代学徒制 印刷技术 产教融合
高等职业技术学院开展现代学徒制教学模式改革,是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择。依托印刷行业的巨大产业背景以及中山火炬职业技术学院所在高新技术园区内印刷企业的规模聚集,印刷技术专业推广现代学徒制具有得天独...
关键词: 产业转型升级 技术技能 融合 人才培养
产业转型升级对各界各领域的人才培养提出了新的要求和目标,技术技能型人才的培养已成为高职院校当前的正确选择。立足当局,文章提出基本技术技能、专业技术技能、综合技术技能、创新技术技能、职业素养和身心素质“六融合”的技术技能人才培养模式。
关键词: 新常态 人力资源开发 就业指导 创业教育 创新培训
新常态,是我国经济社会发展过程中出现的一种新形态和新视野。与新常态相适应,形成了新常态的人力资源开发。就业指导,是新常态人力资源开发的必要前提;创业教育,是新常态的人力资源开发的重要途径;创新培训,是新常态的人力资源开发的战略措施。
关键词: 高职 农村金融市场 人才培养
广东农村金融市场发展迅速,在“互联网＋金融”时代下,广东农村金融市场呈现出了新的变化,产品创新越来越高,农村金融服务需求越来越大,对相关人才的需求也越来越大,在“互联网＋教育”下,广东高职金融人才培养针对农村金融市场具有独特的优越性,可通过引进利益机制,实行有效的校企合作,通过互联网创新教学内容、考评机制和教学手段等来培养适合...
关键词: 建筑设计 高职 市场需求 校企合作 应用型
本文分析了近年来广东建筑市场的发展状况及前景,在充分进行市场调查研究的基础上,分析了区域产业、行业、企业对建筑设计技术专业人才的需求,包括了企事业单位近三年人才使用分布、岗位技能要求、岗位工作任务及工作流程、用人单位对建筑设计专业人才的能力、素质的要求等,在此基础上,结合新形势的要求,就建筑设计技术人才的培养提出思考建议,...
关键词: 先进人物 培育机制
大学生先进人物是大学生的优秀代表,体现了当代大学生在追求进步,实现自我价过程中的最高水准。本文通过对当前大学生先进人物培育工作现状进行调查分析,结合“90后”大学生的个性特点,从先进人物培育工作的普适性中寻找规律,进一步探讨了大学生先进人物培育的动力机制、引导机制和评价机制等。
关键词: 高职公共管理专业 人才培养 区域产业 深度融合 路径选择
广东产业发展急需高职教育为其提供公共管理类技能型人才,产教深度融合是高职培养高素质公共管理类技能型人才的根本途径,其重点在于根据产业发展需求准确定位人才培养目标、科学优化专业课程设置、创新实训模式和培养“双师型”教师队伍。产教深度融合过程中会遇到诸多制约因素,需要各方建立共赢理念,强化责任意识,重视顶层设计,创新发展长效机...
关键词: 移动互联网 大数据思维 智慧高职 广东特色
移动互联网时代的到来为“互联网＋教育”增添新的内涵,也为广东特色高水平应用型高职院校的建设带来了新的挑战和机遇。新挑战主要存在于办学水平和办学特色两方面,而新机遇就是移动互联网为高职院校建设提供了办学新思路——大数据思维和办学新路径——智慧高职。高职院校必须积极运用大数据思维,努力建设智慧高职,才能把握移动互联网时代的机...
关键词: 生命观 生命教育 自杀 网络环境 广东
生命教育是学校思想政治工作的一部分,越来越多的大学生自杀、伤人事件引发了社会对大学生生命教育的关注。通过调查大学生的生命态度以及对生命教育的认识,分析当前高校生命教育存在的问题,探讨开展生命教育的措施,以期在实践层面上提高生命教育的效果。
关键词: 教育政策 地方本科高校 转型 职业教育 应用技术大学
由教育部提出的关于引导部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展的改革策略,将会产生巨大的政策效应,全国将有600多所本科院校向职业院校转型,政策目标达成后,我国的高等教育结构将会重组。在已有的研究成果基础之上,本文从教育政策变迁的角度,分析了地方本科院校为什么要转型、转什么和怎么转这三个问题。
关键词: 高职 英语教师 反思性教学 调查研究
反思性教学是指教师在自身的专业发展中,通过对教学活动即教学目标、教学内容、教学方法的回顾、思考、探究、总结,将反思所得反复实践于具体教学中,不断检验、优化,从而促进教师专业的发展。本文以广东省高职院校英语教师的问卷调查为基础,从反思性教学的认识、反思性教学的实践行动、教师专业发展中反思性教学的困境以及反思性教学对教师专业...
关键词: 高职院校 职业技能鉴定 创新 路径
本文通过对广东高职院校职业技能鉴定创新管理的概述,阐明了职业技能鉴定创新管理的特点,并通过分析当前存在的问题,提出完善广东高职院校职业技能鉴定创新管理路径的举措,对如何建设一套科学的、完整的、规范的职业技能鉴定创新管理路径方面进行了研究和探析,以期为广东高职院校今后的职业技能鉴定管理制度改革与创新提供参考。
关键词: 新型城镇化 职业教育 教育资源
在新型城镇化的进程中,如何让职业教育资源适配于新型城镇化,本文着重介绍了农村职业教育的资源配置和资源整合中存在的问题重要性,并对未来农村职业教育资源整合提出了新的建议。
关键词: 行业英语 公英教师 职业发展
基于高职公共英语的改革,行业英语逐渐流行。在改革背景下,公英教师的职业发展将面临怎样的变化？教师是否已经做好教学转型的准备？本文针对以上问题展开实证研究,了解改革下高职公英教师的发展情况,希望研究的结果能够为教师的职业发展带来一定的启示。
关键词: 高职环境 艺术设计专业 现代学徒制 实践教学
尽管我国的现代学徒制教学已经为社会培养了大量的专业人才,但是高职学校的教育制度还不够完善,许多专业的教学过于偏向于知识理论教育,从而导致的实践能力弱,毕业生无法迅速适应工作环境和自己在公司的角色,毕业生在公司的实习时间拉长。由此可以看出,我国的高职学校培养出的毕业生和我国经济实际需要的人才之间还存在着很大差距,我们在以后的...
关键词: 海上丝绸之路 琼粤高职教育 关系 问题 对策
海上丝绸之路是中国古代开辟的一条通过海上贸易连接东西方国家经济促使文化融合和交流的重要航道,琼粤两省临近南海,位于海上丝绸之路的重要位置,琼粤高职教育发展对海上丝绸之路建设影响巨大。但是由于多种原因,琼粤高职教育发展存在多方面的不足,影响到海上丝绸之路建设的推进。因此必须采取积极对策发展琼粤高职教育,从而助推海上丝绸之路建...
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