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广东技术师范学院学报杂志是由广东教育厅主管，广东技术师范大学主办的一本省级期刊。
广东技术师范学院学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 职业教育 培训 一体化
构建现代职业教育体系是国家教育发展的宏伟目标,而当前职业教育体系建设存在理论认识和实践上的盲区,即割裂了职业教育与培训,导致了现代职教体系构建存在一系列现实问题。职业教育与培训既各具特点又互为补充。纠正认识盲区,在五大原则的指导下完善职业教育与培训体系,使其在工作体系、资源配置和机制保障上实现一体化发展,从而保障现代职业教...
关键词: 精准扶贫 职业教育 贫困人口
新时代背景下,教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策。职业教育作为一种面向人人的教育,与精准扶贫战略目标高度契合。面对脱贫攻坚与社会转型,时代呼唤职业教育成为扶贫工作转型的主力军。运用教育可持续发展观念应对服务对象精准化、脱贫功能转换、方法路径创新的挑战,一方面要开拓多元化路径,关注人才输入—培养—输出,另一方面要协调政府、...
关键词: 精准扶贫 教育扶贫 职业教育
广泛动员全社会力量参与扶贫,是我国扶贫工作的成功经验。通过调查广东各派在扶贫实践中所取得的成绩和策略方法的探讨,分析认为与捐款捐物相比较,通过职业教育方式能更好地起到“授人以渔”的扶贫效应。因此,派的精准扶贫工作应扬长避短,突出其智力教育底蕴,紧紧扣住职业教育作为派的扶贫工作重心。
关键词: 应用型学院 实践育人 四位一体 模式
实践育人凸显了教育的实践属性,实践在青年大学生成长成才中起着至关重要的作用。坚持科学实践理念,强化实操能力培养,开展系统品牌活动以及加强基地平台建设是高校应用型学院构建实践育人模式的重要遵循。从高等教育的客观实际出发,构建“双全、双星、双品、双进”四位一体的实践育人模式,以此提升实践育人水平,同时为高校实践育人提供相应参考...
关键词: 职教师资型本科生 实践能力 评价体系
随着“互联网+”经济形态的产生,行业终端对生产者应具有的实践能力提出了更高的要求。因此要在“互联网+”的视角下,从产业终端对从业者实践能力的要求、中职生的实践能力培养定位出发,明确职教师资型本科生实践能力评价指标条目及内涵,重构实践能力评价体系,以此导向、监控职教师资型本科生实践能力的培养。
关键词: 工商企业管理 管理咨询 人才培养模式
广州聚集了众多企业管理咨询公司。广东农工商职业技术学院工商企业管理专业与广东省企业管理咨询协会、管理咨询公司开展了六年行校企管理咨询合作,总结了行校企合作的经验和创新成果。利用管理咨询公司的成功管理模式、方法、工具和经验,高效地培养中小企业的管理人才;结合广州市创建“中国制造2025”试点示范城市的机遇,建立有特色的高职工商...
关键词: 高等职业教育 现代学徒制 实施瓶颈 对策研究
现代学徒制人才培养是新时期职业教育改革和发展的战略重点,全国高等职业院校在实践与探索现代学徒制人才培养过程中遇到了各种瓶颈。为了突破这些瓶颈,通过寻求政府支持、调动行业企业参与积极性、建立和完善保障制度、建立科学的考核评价机制等方法,将现代学徒制试点工作真正落到实处,保证试点工作顺利开展,把现代学徒制发展成为新时期高等职...
关键词: cdio 高职院校 软件技术 人才培养 一专多能
传统的高职院校软件技术人才培养模式日渐难以满足“互联网+”产业生态环境对人才的需求。应深刻理解CDIO工程教育理念,围绕培养学生“一专多能”的目标,结合高职院校的实际情况,从专业课程体系、学生的学习模式、教师的教学模式和考核模式等四个方面进行创新和实践,探索软件技术人才培养的新方向。
关键词: 美国研究型大学 女教师 职业发展
美国研究型大学女教师队伍在逐渐壮大,一些知名的研究型大学如哈佛大学、普林斯顿大学等已出现女校长。但研究型大学女教师职业发展仍存在不少问题,如所占教师队伍比例低、学术地位边缘化及获得终身教职机会较少等。部分大学和社会机构虽采取措施来促进女教师的职业发展,但问题并没有得到很好的解决。关于研究型大学女教师职业发展的研究虽不断...
关键词: 新师范 人文类学科 协同发展
在“双一流”与“新师范”建设的背景下,地方本科院校加强学科建设,注重协同发展,成为获取资源与提升办学水平的重要途径。在“新师范”建设的背景下,G大学作为一所培养职教师资的地方本科院校,目前存在以下问题:人文学科科研水平有待提高;学科团队临时组建,教师缺少学术交流的平台;资源过于集中,基层学术组织缺乏活力;制度建设不够完善,科研奖...
关键词: 教学研究 数学素养 数学素养内涵 数学素养外延
从“概念=种差+邻近属概念”的逻辑学定义法出发,数学素养定义为在数学知识和数学活动中形成相对稳定的特定环境应具备的心理特征,包含数学知识素养、数学技能素养、数学情感素养。作为基础学科的数学教育,不仅肩负知识与技能的传授任务,也肩负立德树人的育人使命,具备独特的学科育人作用。数学素养也是当前我国数学教育界的一个重要研究课题。
关键词: 批判性思维 翻译教学 融合
培养批判性思维是当今高等教育的一个重要目标。培养批判性思维的其中一个途径是将之融入在学科教学中。通过长期的翻译教学实践,发现中国英语专业学生缺乏批判性思维这一问题在翻译教学中尤其表现在学生视“参考译文”为“标准译文”或“最佳译文”的态度上。因此,在开课之初除了明确告知学生“参考译文”仅供参考,还精选例子,通过启发和讨论,...
关键词: 高职院校 应用型本科 人才培养模式 特色探索
从人才培养目标、课程设置、师资队伍及实训实习四个维度,对高职院校和应用型本科院校进行对比研究中发现,高职院校比本科院校在人才培养目标上更具职业性,课程设置更具有实用性,实训实习中校企合作更密切,但师资队伍中教师学历水平较低。高职院校的发展出路在于确定明晰化的人才培养目标、建构科学化的课程设置、建设高水平的教师梯队和打造高...
关键词: 政校行企社 光电信息专业 特色专业建设
校企合作是光电信息特色专业建设的关键,也是推进光电信息人才与企业共同发展的有效途径。针对目前高等教育存在人才培养落后于市场需求,教师科研难以转化成果,教学资源缺乏等问题,提出“政校行企社”五方联动共同推进光电信息产业的发展,这将有利于学生就业,行业发展和社会进步。
关键词: flash 数控技术 项目教学 多媒体教学 教学资源
项目教学法已渗透到中职学校的教学当中,采用项目教学法将中职数控技术课程内容重构,优化了项目的教学内容,运用flash软件将项目教学资源及所有教学资源整合,开发出一整套集声音、图像、动画、文本、视频为一体的多媒体教学资源,为教师的教学提供参考,为学生的学习提供资源与帮助。
关键词: 创新创业 师范生 职业能力 创业意愿 实证研究
随着创新创业教育深入,其重点内容从氛围营造转向精准实施。教师,具有较明确的职业预期和较高的专业性人力资本要求。高校师范生多带着基本职业认知入学,通过专业学习,专用性人力资本提升,职业预期与职业能力强化,选择创业的可能性下降。师范生的职业能力、职业预期与其创业意愿显著负相关,而在职业能力维度中,基本能力、教学能力与创业意愿的关...
关键词: 职业学院 职业学院学生 就业能力
采用问卷调查的方法了解职业学院学生就业能力现状,发现职业学院学生就业能力方面存在的问题。对职业学院学生如何提升能力问题提出对策建议:加强把专业技能应用于实践的培养;加强信息分析分辨能力的培养;加强培养学习兴趣,改善学习方法;加强创业教育,开发创新能力;加强自我情绪调节能力的训练和培养;加强职业意识培养,合理制定职业规划;加强与...
关键词: 微共同体 脚手架理论 英语口语教学
微信已深入影响了人们的学习和生活,也为英语口语教学模式创新带来新的契机。与传统口语教学模式相比,基于微共同体的口语教学效果有显著差异。微共同体对英语口语能力发展有以下四点优势:促进教学以学生为中心、提高学生的积极性、增强师生情感交流、促进同伴互相学习,但存在缺少纠错机制和学生容易偏离讨论主题的局限性。
关键词: 广东技术师范学院 知识产权 法学 实训中心 环境与发展 技能型人才 研究所 交叉学科
广东技术师范学院法学与知识产权学院由原政法学院调整组建而成,负责建设法学一级学科,新增并做强知识产权交叉学科。学院现下设2个系部:法律系和知识产权部;1个实训中心:实验实训与创新中心;4个研究所中心:法学研究所、知识产权研究所、环境与发展研究中心和财税法研究所;2个基地:阳江地方立法评估与咨询服务基地和广东技能型人才知识产权实训...
关键词: 广东技术师范学院 读者 作者 学报编辑部 职业教育 人才培养模式 人才培养质量 人才培养基地
尊敬的作者和读者:《广东技术师范学院学报》是广东省教育厅主管、广东技术师范学院主办、广东技术师范学院学报编辑部编辑出版,面向国内外公开发行的理论性、实践性和应用性的高校学报。我刊自2017年改版职业教育专刊以来,经过近两年的探索和实践,得到校内外作者和读者的支持与理解。2018年我校获教育部同意更名为广东技术师范大学,学校将以此...
关键词: 广东技术师范学院 学者 思想政治教育 辅导员 教育系统 广东省 教育部 责任
陈小花,女,畲族,中共党员,广东技术师范学院文学与传媒学院辅导员,思想政治教育副教授,党的代表,广东省十二次党代会代表,教育部全国高校辅导员宣讲精神巡讲团成员,广东省教育系统精神宣讲团成员。坚守辅导员一线岗位15年,秉承爱与责任,真心付出,用爱心点燃学子希望,用责任成就学子梦想,用行动助力学生成才。
关键词: 广东技术师范学院 学者 管理科学与工程 华南理工大学 管理信息系统 信息管理 州立大学 决策支持
赵剑冬,男,博士,广东技术师范学院副教授,硕士生导师,第二批校级青年(科研)英才,现任广东技术师范学院计算机学院信息管理系主任。博士毕业于华南理工大学管理科学与工程(信息管理)专业。美国亚利桑那州立大学访问学者。主要研究方向:管理信息系统、大数据、决策支持、科技创新。
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