广东教育·综合版杂志是由广东省教育厅主管，广东教育杂志社主办的一本省级期刊。
广东教育·综合版杂志创刊于1956，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育实习 职业教育 课程 讲授
实习，是课程的一部分，不过性质与讲授不同。在职业教育中，实习是不可少的，无论实施何种职业教育，都必须有实习的设备，实习的重要性非常明显。
关键词: 现代职业教育 综合改革试点 工作交流 现场会 广东省 高级技能型人才 台阶 职业教育事业
近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动社会经济发展和促进就业作出了重要贡献。
关键词: 现代学徒制 课程体系 专精 普适
在国家“注重整体谋划、增强政策协调、鼓励基层首创”精神指导下，我国现代学徒制试点呈现出百花齐放的繁荣景象。广州铁路职业技术学院现代学徒制试点通过全程项目培养、全程企业实践等模式的实践，在坚守素质与凸显技能的原则下，探索并成功实践了“本土化、行业化双向交汇的素质教育＋专精与普适二元合一的技能培养”的现代学徒制课程体系。
关键词: 多元 培养质量 高职教育 评价
全面客观的对学生的成长过程及培养效果进行评价，既是判断人才培养模式改革成功与否的重要标志，也是强化人才培养质量管理的重要手段。建立立体多元的评价机制，重点应解决如何实现评价主体多元化、评价内涵合理化和评价方法科学化，并通过及时有效的跟踪与反馈，实现高职教育的产品与社会需求的无缝对接。
关键词: 岗位职业能力 技能竞赛 职业资格考证 komet 封闭与开放
技能竞赛是以单一封闭型任务或简单叠加型任务完成作为评价的“话语及其实践”的主要甚至是唯一的方式。职业资格考证以“纸笔测试＋现场实操”二元化封闭方式进行。二者对学生职业能力的评价深陷“价值虚无”的困境。KOMET测评技术是在基于典型工作任务基础上，采用开放性测试题目对真实的职业工作世界加以权变性泣用，但学生没有机会论证并评...
关键词: 信息技术 高职英语课程 整合实践
随着现代信息技术的发展，信息技术与课程整合成为热点问题。本文以湘潭职院为例，探讨了在建构主义理论指导下的现代信息技术与高职英语课程整合的实践，并分析总结了整合效果，最后就整合实践中出现的不足提出了一些建议。
关键词: 现代职业教育体系 中小学 引导
我国中小学教育普遍未将职业素养、技能教育纳入到日常教学活动中，使得完整的职业教育体系缺乏必要的一环，导致在技能人才培养、职业素养等方面增加了学生就业难度，甚至影响到我国劳动力的整体素质。本文认为，通过构建国家层面政策导向（宏观）、各级教育部门规定指导（中观）、学校层面策略落实（微观）、社会各界尤其行业企业共同参与监测...
关键词: 中职 教学工作 诊断与改进
在当前管评办分离的大背景下，教育行政部门如何加强对中职学校的事中事后监管？中职学校又如何在办学过程中保质量，将外部评估压力转变为学校的内部教育质量保障？《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》从战略高度阐述了开展中职学校教学工作诊断与改进的意义、内容和流程。中职学校必须认真学习，转变观念，先行先试做好重...
关键词: 中职学校 校企合作 深度融合
众所周知，职业学校要有持续的生命力，必须与企业合作。“校企合作”“产教结合”“2＋1”模式等都是职校和企业讨论得最多的问题。同时，关于校企合作的文章和观点也数不胜数。可是，目前职业学校，尤其是中职学校与企业的合作仍然不尽人意。本文针对中职学校与企业合作如何能深度融合提出一些思考与建议。
关键词: 中职 会计专业 现代学徒制
我校在会计专业推进现代学徒制，力求解决学校职业教育专业与职业分离、理论与实践割裂、学习与就业脱节的现实困境。通过对现代学徒制的探索实践，除了使学生成长为左手拿会计从业资格证书，右手拿职业教育学历证书的高技能应用型人才外，更有助于企业打造有凝聚力的员工队伍，培养年轻人对职业与企业的感情。
关键词: 校企合作 生产性实训 问题 对策
本文结合校企合作共同打造生产性实训的实践经验，分析校企合作创新发展中存在的问题，思考生产性实训基地建设对策，提出科学构建校企合作，共同打造校企人才互认共享的运行机制，以期为高职教育教学改革提供借鉴。
关键词: 管理 修身 沟通
顶岗生产实习是职业学校学生一项非常重要的实践课程。通过顶岗实习可以更好地让学生把知识与实际工作结合起来。关于如何做好实习期闻的管理，是贯穿了整个实习过程的重要工作，本文探讨了学生顶岗实习的相关内容。
关键词: 中职 学前教育专业 基础文化课程 改革思路
学前教育专业的学生不仅要掌握专业必备的弹、唱、跳、画等多种技能，还应有深厚的文化素质和专业理论知识。本研究从当前中等职业技术学校学前教育专业基础文化课存在的问题出发，指出改革幼师基础文化课的思路。
关键词: 微时代 微课设计 微课制作
在当今信息社会时代，手持移动通信设备在不断更新和智能化，随着微信、微博、微电脑、微广告等的兴起，在我国掀起一场轰轰烈烈的“微”浪潮，微时代已经到来。微课以其时间短、容量小、内容精、教学效果显著的特点获得众多学习者的青睐。因此，如何制作精美的微课也成为许多教师的需求。
关键词: 产教融合 校企合作 计算机 课程设置
随着我国产业的转型升级，职业教育如何支撑“中国智造”成为我们面临的新课题。本文以计算机专业课程设置为例，探讨开展校企合作，实现中职生与企业的“零距离”对接。
关键词: 民办高职 教师 社会服务能力 专业发展体系
民办高职院校是我国高等职业教育的一个重要组成部分，民办高职院校教师社会服务能力的高低影响着学校的办学质量和社会认同度。本文在对珠三角民办高职院校教师能力建设调查分析的基础上，提出目前民办高职院校只有建立健全教师的发展体系，提升教师的社会服务能力，才能抓住发展机遇，引领潮流。
关键词: 职业教育 信息化 教学大赛
职业院校信息化教学大赛在推进职业教育信息化方面发挥着重要作用，在形成品牌的同时，能全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升，特别是对参赛教师信息化教学能力的提升和持续发展有效果显著。
关键词: 现代学徒制 师资队伍 建设
现代学徒制是学校与企业合作以师傅带徒弟强化实践教学的一种人才培养模式，对“双师型”的师资队伍建设具有积极的促进作用。以现代学徒制实施作为突破口，提高专任教师和兼职教师的教育教学水平，形成一支优势互补的专兼职教学团队，为人才培养的可持续发展提供保证。
关键词: 高职 医疗器械 就业能力 提升路径
在当前我国高职教育从规模扩张向内涵建设发展模式迅速转型阶段，高职生就业能力的提升对整体高职教育水平的提高起到关键性的作用。本文将结合广东省区域特色，以我院医疗器械高职毕业生为调研样本，分析目前就业现状，进行毕业生培养质量跟踪，并围绕客观和主观两个方面进行就业能力提升路径的分析，得出各项胜任特征的权重，促进广东高职医疗...
关键词: 高职院校 自主创业 对策
学生自主创业，目前是各大高校尤其是高职院校的重要议题。那么为什么要把创业提高到如此重要的地位。以及如何指导学生合理而有效地创业呢？本文分三部分阐述并解决问题，第一部分：高职院推进学生自主创业的背景与依据；第二部分：高职院推进学生自主创业的具体措施（以音乐舞蹈学院为例）；第三部分：在学生自主创业过程中将面临的难点及拟解...
关键词: 创业教育 中职财经商贸类专业
创业教育是一项系统工程，它需要政府及社会各界的支持和配合，而学校作为这个工程的建设主体，需要家长和学生的联动合作，形成凝聚力，促使创业教育在实践中取得实质性成效，有效推动创业教育的实施和发展。笔者提出了以学校为主导的政府扶持，企业支持，学生主动，家庭帮扶的“五位一体”创业教育机制，希望能为改善和破解创业教育这种口惠而...
关键词: 技工院校学生 职业生涯设计 现状 对策
职业生涯设计关乎每位毕业生的未来职业发展，影响职业道路的正确选择。文章从目前韶关技工院校学生职业生涯设计的现状入手，分析技工院校学生职业生涯设计存在的问题及其原因，总结出相应的解决方法和对策，以提高技工院校学生职业生涯设计的能力。
关键词: 中职 职业道德与法律 教学策略
教学策略一直受到教育工作者尤其是一线教师的重视，在德育课教学中如何思考与运用合适的教学策略，对有效达成教学目标、有效实施学校德育教育息息相关。《职业道德与法律》作为中职生必修的4门全国最新统一使用德育课之一，教学地位非常重要，对培养幼儿师资良好的职业道德法律素养、发挥学校德育教育主阵地功能起着独特的作用。因此。提出适...
关键词: 中职学校 实训教学 隐性职业道德教育
中职学校的教育形式与目的主要是培养技能的就业教育，不同于普通高中的升学教育，在常规的德育课程外，更应该注重隐性职业道德教育的渗透。本文运用问卷调查与统计分析方法探讨中职物流专业学生对职业道德认知及企业对职业道德要求的必要性，并对此提出在中职物流专业实训教学中如何渗透隐性职业道德的具体做法。
关键词: 中职学校 德育管理 育人效果
中职毕业生对发展当地区域经济起着积极的推动作用，但山区县中职学生的基础素质不高，思想言行有偏差，教育管理的压力很大，教育效果往往事倍功半。本文对抓好中职学校德育工作的措施进行了探讨，从而努力提高德育教育效果，这对中职学生的成长和发展有着重要的作用。
关键词: 工科 中职生 心理素质 对策
笔者采用整群抽样的方法在广州市轻工职业学校抽取767名中职学生，对其施测一般资料问卷和中学生心理素质量表，探讨工科中职生的心理素质现状，并提出相应的对策：工科中职生的心理素质状况有其自身特点，要探索和采取有针对性的方法来提高其整体心理素质。
关键词: 中职 思想品德课 提问 时机 技巧
课堂提问是教学活动的有机组成部分，是影响学生发展的重要因素，也是有着广阔创造空间的教学领域。当前中职思品课堂教学中，存在提问随意性大、提问缺乏艺术性、提问的质量不高、提问缺乏及时适当的评价、提问缺乏互动性等问题。针对这些问题，在具体的教学过程中，我们应该做到分层提问、精心提问、巧妙提问和灵活提问。引领学生主动学习，探...
关键词: 工作室课堂模式 实施与成效 运行保障
中职学校的专业课课堂教学应该是一种什么样的模式才能培养出优秀的技能人才，才能真正有效地提升中职学校的教育教学质量？本文以中山市沙溪理工学校为例，探讨了工作室课堂模式的教学改革。
关键词: 酒店专业课 教学 考核评价改革
珠澳两地酒店业的发展孕育出巨大的人才市场缺口。培养符合酒店实际工作要求的人才，成为珠海酒店职业教育的当务之急。学校通过开展实训周——“群项目”的教学改革，将酒店专业教学分为基本知识技能、岗位知识技能、综合知识技能训练三大模块，同时制定系统化多元化的考核评价标准，促进了学生综合技能能力的提高。
关键词: 职业素养 综合素质 中职教育 中职
在中职生的综合素质教育工作中，单纯地强调综合素质教育课程的重要性往往不能引起中职生的积极响应。将职业素养的有关要求渗透到中职生的综合素质教育课程中，职业素养的要求和综合素质教育课程的要求之间形成的动静对比。反而会调动起中职生参与综合素质教育课程的积极性，收到事半功倍的教学效果。本文结合一二年级中职生的教育教学工作实践...
关键词: 中职 学前教育 女生 培养策略
笔者担任学前教育班主任工作多年，在实践中，主张“制度先行、教学为主、师爱无声”，积累了一些行之有效的学前教育女生的培养管理经验。本文就中职学校学前教育女生的培养策略进行探讨。
关键词: 幼儿文学 二次创作 实践能力 课程改革
无论是从学前教师教育的职业性看，还是从幼儿文学的学科性质和幼儿接受文学的特点看，中职学前教师教育的《幼儿文学》课程，都应该突出专业技能的培养，而该课程实践能力的核心是“二次创作”能力。“二次创作”涉及到多学科知识及技能的运用，因此，培养幼儿文学“二次创作”能力，除了从该课程教学综合改革入手，减少理论学习，加强实践训练...
关键词: 中职 数学学习
数学对中职生的思维培养具有重要作用，但中职生学习数学的现状让人堪忧。如何改变现状，提高数学的学习效率，已成为中职生学习中一个不容忽视的问题。本文就中职生的数学学习谈一点自己的看法。
关键词: 中职 数学课堂 新课导入
新课导入是课堂教学的首要环节，针对大部分中职学生文化基础知识薄弱、知识层面参差不齐的状况，本文从复习旧知、开门见山、设置问题、联系生活、有趣故事、多媒体演示和实验操作等方面来浅析中职数学课堂的新课导入。
关键词: 中职数学 学生 应用能力
中职数学教学的宗旨是服务于专业课教学，数学作为一门基础学科，必须培养学生的应用能力。本文分析了中职学校当前的教学现状，数学课重新定位和针对存在的问题及中职数学的特征提出了相应策略，以提高中职学生的数学应用能力。
关键词: 微课 英语 高职高考 语法教学
语法在英语高职高考中所占比分较重，却又是大部分中职学生失分最多的内容之一。本文将微课这一新型教育方式应用于英语高职高考语法教学中，增强了教学效果。
关键词: 中技英语课堂 中西文化背景知识 教学
在英语教学课堂中，教师适当地根据教学内容穿插一些跟教学内容有联系的中西方背景知识很有必要。本文主要阐述了中技一年级第一学期所学的英语课程《实用英语》从Unitlto Unit8英语课中穿插的中西方文化背景知识。达到活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，从而提高英语课堂教学的效果。
关键词: 反思性教学 英语教学 方法
本文就如何开展反思性教学，提出了一些实践性说明，在教学反思活动中，我们反思了什么呢？那就是：思得、思失、思改。本文旨在使教师真正明白自己在课堂教学中的任务、目标以及任务和目标设定的原因。
关键词: 哲学教学 辩证逻辑思维 教育的辩证逻辑思维
哲学与教育的关系密切，学前教师必须具备教育的辩证逻辑思维，但是教育学比哲学提前一个学期教学，在未学习哲学的情况下，很多学生还不会运用辩证逻辑思维理解所学的学前教育知识，教学效果大打折扣。，因此，学前教育专业的哲学教学中培养教育的辩证逻辑思维是非常必要的。在制订哲学的教学计划时，应该有目的有计划地在知识点的联系上全面渗...
关键词: 任务驱动 设计任务 学科整合
“任务驱动”教学法就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”，以教定学的被动教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。通过实践发现“任务驱动”法有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力。基于任务的学...
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