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广东教育·综合版杂志

杂志介绍

广东教育·综合版杂志是由广东省教育厅主管,广东教育杂志社主办的一本省级期刊。

广东教育·综合版杂志创刊于1956,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

广东教育·综合版杂志

省级期刊

  • 主管单位:广东省教育厅

  • 主办单位:广东教育杂志社

  • 国际刊号:1005-1422

  • 国内刊号:44-1145/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥270.00

  • 职业教育教育思想的功能说

    关键词: 社会功能  职业教育  教育思想  教育功能  就业导向  

    职业教育的功能,众说纷纭,实质上,就业导向的职业教育,其功能主要有两方面:一是社会功能,二是教育功能。社会功能是外显的,轮廓异常清晰,易为世人接受;而教育功能是内隐的,大众对此却缺乏足够清醒的认识,

  • 加快教育教学信息化——2016年广东省中等职业教育教学信息化

    关键词: 中等职业教育  教学信息化  广东省  教育信息化  信息化水平  教育部  

    为冕彻落实教育部《关于印发〈教育信息化十年发展规划(2011-2020年)〉的通知》(教技[2012]5号)精神,提升我省中等职业教育信息化水平,

  • 加强教学资源库建设资金管理助推优质教育资源共享——《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》答记者问

    关键词: 教学资源库建设  资金管理办法  教育资源共享  建设资金管理  教育专业  答记者问  职业  推优  

    为规范和加强职业教育专业教学资源库建设资金管理,提高资金使用的规范性、安全性和有效性,助推优质教育资源共享,不断提升专业建设能力,教育部于2016年9月13日印发了《职业教育专业教学资源库建设资金管理办法》(以下简称《办法》)。近日,教育部财务司有关负责人就该《办法》接受了媒体的采访。

  • 利用学科成绩数据挖掘提升高校教务管理水平的路径探索——基于知识发现理论

    关键词: 知识发现  教务管理  数据挖掘  学科成绩  高校  利用  信息化水平  路径  

    随着信息化和网络化进程的不断演进,人类由于生活和生产作业所形成的数据信息量正以几何级的增长速度不断产生。目前,我国许多高校都开展了以校园网为平台的“数字化”校园建设,大量与学生成长相关的学科成绩和其他评价分析数据被储存记录下来。本文主要研究利用知识发现的理论方法对这些数据做深度的研究分析,挖掘出数据间隐含的关联关系,...

  • 地方高校艺术学科毕业生接轨社会需求的实训课程改革路径探索

    关键词: 毕业生就业  地方高校  实训课程  艺术学科  改革路径  社会需求  社会发展  教育改革  

    为了顺应地方高校艺术学科毕业生就业、高校教育改革及社会发展的需要,剖析地方高校艺术学科毕业生实训课程教学中存在的诸多问题,在展开社会调研的情况下,对地方高校艺术学科毕业生实训课程改革进行模块化改革设计,将实训课程划分成几个主要模块,严格按照当前社会的发展需求以及学生未来的发展方向,选择最佳的课程模块做好灵活搭配与组合...

  • 高职校园文化建设应借鉴企业文化评价经验

    关键词: 校园文化建设  高职院校  文化评价  企业  经验  借鉴  评价工作  高职校园文化  

    据调研,迄今国内高职院校还很少组织开展校园文化评价工作,这是需要纠正与解决的一个现实问题。对比国内各类企业在企业文化评价方面的实践成效,高职校园文化评价工作则是严重落后,校园文化评价指标体系亟待研究、构建和应用。正因如此,高职院校必须高度重视校园文化评价工作,

  • 网络背景下高职文化素质教育研究——以广东创新科技职业学院为例

    关键词: 高职院校  文化素质  职业学院  创新科技  教育研究  网络背景  广东  互联网  

    在技术技能为本的高职院校,学生文化分数较低,高职文化亦不太受重视,学院也没有更多条件能力来发展高职文化。当互联网以排山倒海之势侵占整个校园的时候,如何引导学生利用手机和互联网,互联网和高职文化有怎样的交集?

  • 高职院校教师的职业素养研究

    关键词: 职业素养  高职院校  教师  人的全面发展  民族振兴  社会进步  综合素质  伟大复兴  

    民族的振兴,社会的进步,离不开经济的发展;经济的发展离不开人才的作用;而人才又需要依靠教育来培养。教育的重要性由此可见一斑。正如所说:教育是提高人民综合素质,促进人的全面发展的重要途径;是民族振兴,社会进步的重要基石;是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

  • 职业院校信息化教学环境构建与教学改革研究

    关键词: 信息化教学  教学改革  环境构建  职业院校  学生自主学习  现代教育理论  信息技术开发  优化教学过程  

    一、引言信息化教学是以培养学生自主学习和创新能力为目的,以现代教育理论和观念为指导,充分运用信息技术开发教学资源,优化教学过程的教育方式。相对传统教学而言,信息化教学以其形象性、主动性和创造性等优点,为培养学生思维、

  • 我国中高职教育衔接的政策、模式及实施现状——基于文献调研的归纳分析

    关键词: 中高职衔接  文献调研  教育衔接  归纳分析  政策  现状  国中  人才培养方案  

    本文以几年来发表的大量有关中高职衔接方面的文献资料为对象,针对我国目前中高职衔接的现状,从制度与政策的制定、人才培养方案、专业教学标准制定、课程体系构建等方面进行了较为全面的文献调研和详尽的综述。

  • 基于Big6的大学生信息素养教学研究——以《信息技术基础》课为例

    关键词: 学生信息素养  教学研究  big6  应用型本科院校  信息素养教育  应用型人才  人才培养定位  

    针对我校本科应用型人才培养定位,明确应用型人才信息素养教育的目标和内容,以《信息技术基础》课为例,探索基于big6的信息素养教学模式及其教学效果,这对应用型本科院校信息素养教育、教学的研究和实践具有指导意义。

  • 高职院校创新创业教育模式研究与实践

    关键词: 创业教育模式  创新创业  高职院校  实践  现代职业教育  职业技能培训  国务院办公厅  教育改革  

    党的十八大报告指出要加快发展现代职业教育;鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出2015年起全面深化高校创新创业教育改革。

  • 翻转课堂在高等职业教育教学中的研究与实践——以“塑料成型工艺与模具设计”课程为例

    关键词: 模具设计  成型工艺  教育教学  高等职业  传统教学模式  课程  塑料  实践  

    一、前言为推广信息技术在教育领域中的应用,推进素质教育步伐的加快,2012年3月,教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,为我国改变传统教学模式,大胆尝试全新的教育理念和教学模式提供了明确的实施导向。

  • 中职生课外阅读现状与分析——以珠海市第一中等职业学校为例

    关键词: 阅读现状  课外阅读  中等职业学校  中职生  珠海市  数字化时代  阅读工具  阅读方式  

    随着数字化时代的到来,人们的阅读方式、阅读品位也发生了重大改变,数字化阅读已成为一种潮流趋势。阅读工具和媒介已经不再局限于纸质书籍和书店、图书馆,电脑、手机、电子阅览器等阅读工具层出不穷,阅读成了随时随地可以进行的学习活动。在这样的时代背景下,中职生作为接触和接受新事物最快的一个群体之一,他们的阅读现状也在逐步发生改...

  • 广东职业教育课程改革的现状、问题及对策研究

    关键词: 课程改革  职业教育  广东  现状  教学内容  教学活动方式  教育体系建设  现代产业体系  

    课程是实现职业教育目标的重要载体,是职业院校办学内涵建设的重要组成部分。广义的课程是指是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是课程方案、课程标准和教材全部内容及其实施过程的总和。狭义的课程是指单一的课程(学科)门类。课程建设是现代职业教育体系建设的重要内容,广东正在建设与现代产业体系相匹配的具有广东特色、

  • 中职计算机专业前端技术课程改革探索

    关键词: 课程改革  计算机专业  技术  中职  javascript  互联网环境  创新理念  美工设计  

    在移动互联网环境下,探索中职计算机专业前端技术课程改革的新思路,创新理念,突出移动端技术的特征非常必要。可通过改进美工设计课程,增加手机界面设计部分;在《网页布局》课程增加htm15知识以及处理不同浏览器兼容性部分;合并JavaScript和jQuery,开设《前端技术》课程,

  • 专门用途英语理论在中职服装英语校本教材开发中的应用

    关键词: 专门用途英语  校本教材开发  中职  应用  服装  英语教学改革  学习内容  学习目的  

    专门用途英语理论(English for Specific Purposes)简称ESP,是指与某种特定职业或学科或目的相关的英语,它具有两个突出特点,即学习目的的针对性和学习内容的实用性。这一理论非常契合中职英语教学改革的实际需要。中职英语与普通英语的最大不同之处在于其具有“职业性”,

  • 并行排课的高技能人才培养模式改革与实践

    关键词: 人才培养模式改革  动手实践能力  专业技能  排课  并行  教学改革  职业学院  基础理论  

    广州南洋理工职业学院在探索教学改革的过程中,基于对传统高职“先学基础理论,后学专业技能”的人才培养步骤与学生修读动机偏差较大、学生动手实践能力与用人单位期望差距明显等的基本判断,在通过广泛调查和总结的基础上发现,

  • 中职学生综合素质评价模式现状初探

    关键词: 学生综合素质  评价模式  现状  中职  适应能力  综合素质评价  量化考核  智育素质  

    综合素质,可概括为人的知识水平、道德修养、适应能力、生存能力、社交能力、创新能力、实践能力等各种能力以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。学生综合素质评价,一般指对学生德、智、体、美、劳等方面的状况进行量化考核的综合考评方式,即将学生综合素质分解为德育素质、智育素质、体育素质、美育素质、劳动素质等方面...

  • 高职测绘类专业工作室制人才培养模式的探索

    关键词: 人才培养模式  工作室制  测绘  高职  地理信息  信息类专业  校企合作  

    一、引言测绘地理信息类产业近年来兴起并迅速发展,推动了高职测绘地理信息类专业的快速发展。相关专业在推进校企合作、改革人才培养模式等方面进行了很多尝试。

  • 采用引导文法教学,实现学生素质提升

    关键词: 文法教学  学生  素质提升  行动导向教学法  引导  解决问题的能力  职业教育  教育的本质  

    德国的行动导向教学法在我国职业教育中得到极大的认同,这种教育模式真正体现了职业教育的本质,就是实现产教融合、校企合作,通过教学来培养学生表述问题、分析问题、解决问题的能力。与传统教学法相比,该教学法着重将学生由被动学习转化为主动学习。引导文教学法就是行动导向教学法的一种,旨在培养和开发学生的学习能力,提高教学质量,近...

  • 以就业为导向的建筑设计专业《园林工程概预算》课程校企协同育人模式研究

    关键词: 工程概预算  园林工程  专业课程  建筑工程  育人模式  设计专业  协同  校企  

    园林工程概预算是一门理论与实践并重的综合性较强的课程,也是高职院校园林工程与建筑工程及其相关专业的主干专业课程,其目的就是培养学生全面掌握园林工程项目全过程的预算能力,例如:掌握工程项目预算的原理、

  • 中等职业学校计算机教学的“优生”培养

    关键词: 计算机教学  中等职业学校  培养  中职学生  个别学生  学生引导  失败者  

    中职学生尽管是中考的失败者,但也有个别学生在计算机方面有个人的天赋。如果能把这些有某方面天赋的学生引导好了,可以最大限度地发挥他们本身的才华,从而成就灿烂的事业和人生,否则不仅仅浪费了这些聪明的学生,

  • 做好“养成教育” 促学生健康成长

    关键词: 学生健康  成长  著名教育家  养成习惯  综合素质  个人素质  叶圣陶  

    著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”可见,抓好学生的“养成教育”是一件多么重要的事情,这对于提高学生的个人素质乃至全民族的综合素质,都具有极大意义。

  • 论中职旅游专业学生求职择业心态与调适

    关键词: 旅游行业  专业学生  求职择业  中职学校  择业心态  心理学角度  需求缺口  社会用工  

    当前旅游行业社会用工需求缺口较大,与中职学校旅游专业学生毕业后求职择业情况出现的瓶颈状况显得极为不协调。本文谨从心理学角度对中职旅游专业学生求职择业心态作分析,并提出调适的对策。

  • 论在中职学校实施“融和德育”的探索与研究

    关键词: 学校德育工作  中职学校  社会关注  学习动机  授课模式  普通学校  普通高中  中职生  

    中职学校受生源基础水平、学习动机、兴趣特性、学校授课模式等的影响,学校德育工作比普通学校存在更多的难度,备受社会关注,甚至社会对中职生留下不良的印象,这是不争的事实。中职德育工作与普通高中一样,都是一个系统性、

  • 社会主义核心价值观视域下的中职德育教育——以惠州工程技术学校为例

    关键词: 社会主义核心价值观  技术学校  德育教育  工程  惠州  中职  视域  

    2013年,中共十八大提出:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观,从国家、

  • “大学语文”教改的“自媒体”之路——基于“微平台”的调研与实践

    关键词: 自媒体  实践  调研  教改  功利化  实用化  自主化  

    近年来,“大学语文”课程在高校普遍存在的“实用化”“功利化”的导向下频频遇冷,令其转型与改革都刻不容缓。“微平台”是伴随如今“自媒体”时代的蓬勃发展而出现的新事物,其优势能为“大学语文”教与学的自主化、远程化、

  • 让职中作文教学绽放专业特色光芒

    关键词: 职中学生  作文教学  色光  以市场为导向  作文能力  作文素养  学生作文  专业知识  

    职中学生怕写作文,作文能力普遍低下,很难适应就业的需要。为了提高学生的作文素养,职中作文教学应该体现“以市场为导向、以就业为目标”的办学指导方针,结合专业,充分利用职中学生所学专业知识指导学生作文,构建具有职教特色的作文教学模式,以培养大批具有较高职业素质的劳动者。

  • 后“茶馆式”教学在中职语文教学中的运用

    关键词: 语文教学  茶馆  中职  学习效能  80年代  教学方式  课堂教学  学生  

    后“茶馆式”教学源于上世纪80年代,由上海育才中学段力佩校长提出,是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。它以效能为主导,通过颠覆过去课堂教学按次序、按计划定时间讲解的方式,

  • 以趣味性为载体提升语文课堂教学活力

    关键词: 教学活力  语文课堂  载体  趣味性  学生参与  教学活动  托尔斯泰  教育家  

    教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强制,是激发学生的兴趣。”因此,推动学生学习的强大动力,激发学生无限的兴趣是学生参与教学活动的基础,而课堂载体就成为推动学生参与教学活动的重要组成部分。

  • 浅议挖掘中职语文教学中的隐性资源

    关键词: 语文教学  隐性资源  中职  挖掘  基础学科  正面影响  教学资源  语文教材  

    “生活即语文”,语文作为一门基础学科,常强调从生活中多渠道对学生进行教育,产生正面影响。可是在平时的语文教学中,往往重视显性教学资源,而将语文教材作为唯一对学生施加影响的方式,这不仅不利于学生全面提高语文素养,而且忽视了教学中的隐性资源。

  • 探索职校数学教学中的常见问题及解决方法

    关键词: 数学教学  职校  职业学校  学生基础  数学课  

    在职业学校(后简称“职校”)从事数学教学十几载,不管是从自身教学中经常遇到的,还是周围同事闲来聊起的,最多的莫过于感叹现在的职校学生基础太差,数学课难上、

  • 论微课在数学教学中的运用策略

    关键词: 数学教学  单元教学模式  以学生为主体  情景教学模式  教学实践  学习困难  课堂容量  教学效益  

    在数学教学实践中,无论是非线性主干循环活动型单元教学模式、情景教学模式,还是生本教学模式,都是以学生为主体的教学模式。在具体的改革中,普遍存在学生学习困难,课堂容量小,达不到预期教学效益等问题。现在,微课给课堂教学带来很大的帮助,解决了中职数学教学中不少的实际问题。

  • 数列复习的原则和策略思考——以近年来广东高职高考为例

    关键词: 数列  高考  高职  复习  广东  中职学生  数学考试  学科基础  

    在高职高考中,数列是数学考试中最重要的内容之一。而数列的概念、性质以及应用等都是高职高考中必考的内容。而对学科基础普遍较为薄弱的中职学生来讲,为了应对高职高考,教师和学生在数列复习的过程中应加强对于问题和策略的研究,通过各种方法来提高数列复习的质量,考试时学生面对数列的问题才能够游刃有余。

  • 中职学校商务英语实训教学探究

    关键词: 实训教学模式  中职学校  商务英语  教学探究  外贸企业  模拟公司  教学班  

    本文通过分析我国现行《中等职业学校英语教学大纲》对中职学校英语教学的要求以及当今外贸企业对员工的要求,探究了中职学校商务英语的实训教学模式。将教学班分为若干个模拟公司,通过磋商前实训、函电实训、口语洽谈实训、

  • 项目教学与微课的整合——以中职《动态网页设计》课程为例

    关键词: 动态网页设计  项目教学  中职  课程  整合  传统教学手段  专业课教学  

    项目教学是中职专业课教学的一种有效组织形式,实现了“做中学”“学中做”,有效促进学生掌握知识,形成技能。微课是新的技术条件下的信息技术在教学中的应用,是传统教学手段的有效补充,可以发挥学生的主动性,也可适应学生学习的差异化需要。本文以《动态网页设计》为例,

  • 任务驱动教学模式在PhotoShop教学中的应用探析

    关键词: photoshop教学  教学模式  任务驱动  应用价值  教学质量  教学特点  课程  学具  

    在PhotoShop教学中,选择适合课程教学特点的教学模式对提高教学质量非常有意义。任务驱动教学模式对于PhotoShop教学具有较大的应用价值,该模式的要素包括任务、教师、

  • 关于在《图形图像处理》课程中应用“颠倒课堂”的探讨

    关键词: 图形图像处理  课堂  颠倒  photoshop  应用  课程  教学模式  中职学校  

    近年来,许多学校在对“颠倒课堂”(FlippedClassroom,又译为“翻转课堂”)的教学模式进行摸索和探讨,笔者也在中职学校的《PHOTOSHOP图形图像处理》课程进行了实践教学。本文从颠倒课堂在PHOTOSHOP(以下简称PS)教学中的应用角度,阐述颠倒课堂的教学成效、教学过程和教学中遇到的问题等。

  • 如何在职中电工课堂教学中实施素质教育

    关键词: 职中学生  课堂教学  素质教育  电工  学习基础  教材内容  职业中学  接受能力  

    职业中学的学生学习基础薄弱,接受能力有限。如何提高职中学生学习效果和质量,全面提高学生素质?职中的教育教学应从学生的实际出发,从学生的学习基础、认知水平、学习能力等各个方面的情况考虑,精心整编选择教材内容,组织好教材内容的使用,灵活采取教学方法和教学手段。教学要切实适应学生,

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