杂志介绍
高等教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办的一本CSSCI南大期刊。
高等教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会
国际刊号：1000-4203
国内刊号：42-1024/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 大学校训 大学理念 道德论
大学校训是一所大学特有精神的表征，大学校训也反映了一所大学的办学理念，因此，不同的大学理念在校训中也有所体现。中国的大学校训中蕴涵了一种中国特有的大学理念：大学除探索知识外，还应当探索并完善道德；除为社会服务处，还应当在社会中倡导并践行道德。这种以道德为核心的大学理念是中国传统思想文化在大学中的体现，值得我们继承和发...
关键词: 地市高校 角色认知 农村小康社会
地市高校的角色认知，是指地市高校在区域社会系统中所扮演的角色及其功能定位。地市高校的角色认知应遵循恪尽职守、适时调整，服务地方、融入地市，效益优先、突出特色等原则。地市高校是农村高级专业技术人才培养的摇篮，是农业科技创新的前沿阵地，是农村文化提升、精神文明建设的“导航员”，是农村终身教育体系建设的助力器，是地方政府决...
关键词: 教育资源配置 制度创新 经济转型 中国 高等 改革开放以来 渐进式改革 全面开放 变迁过程
1978-2003年的25年．是中国力推改革、全面开放、整体转轨的25年。25年来中国高等教育资源配置转换与制度创新的变迁过程．是中国改革开放以来所有领域渐进式改革的缩影。
关键词: 大学理念 重构 回归 自由理念 基本理论问题 现代大学 中心价值 学术自由 大学自治 中国特色 实践问题 图解
本文试图解决的基本理论问题是：什么是大学的自由理念?大学自治与学术自由的理念为什么会被大学确定为它的中心价值?本文试图解决的实践问题是：现代大学的自由理念．尤其是中国特色的现代大学自由理念应怎样构建?
关键词: 英国高等教育 二元制 一元 体制变迁 国家体制 基本概念 内部构造 二元结构 英国大学 横截面 历史 主题
从探讨英国高等教育体制变迁的目的出发，本研究首先厘清英国高等教育国家体制、一元制、二元制等几个基本概念。在此基础上，从历史纵向角度追溯英国高等教育二元制与一元制建立的过程，随后从横截面剖析英国大学与非大学二元结构的内部构造。从宏观和微观两个层面，解释了英国高等教育从二元制到一元制变迁的动因。根据英国高等教育体制变迁的...
关键词: 范围经济 中国高等教育 成本模型 实证研究 计算结果 产出水平 ces 教育部 第四章 高校 估计
本文首次对我国高等教育中的范围经济进行系统的理论分析和实证研究。主体为实证研究部分。结论如下。第三和第四章利用2000-2002年教育部直属74所高校数据．分别估计高校的二次成本模型和CES成本模型．并计算不同产出水平上的总体范围经济和特定产出的范围经济。结果发现不同的成本模型计算结果不同：二次成本模型估计计算结果显示．以均值产出...
关键词: 学科制度 中国学术 北京大学 演变 中国现代学术 20世纪初 现代大学 大学体制 学术活动 理论视角 中观层面 初步认识 学术发展 中国大学 结构化 现代性 建构 中考 历史 中心
本文研究的问题是：在中国现代大学建立初期。自西方移植而后逐步建构起来的学科制度是如何重塑中国学术的。论文以学科制度这一中观层面的概念为理论视角．以北大早期的学术活动为中心．力求在历史的脉络中考察中国现代学术在大学体制内的形成。探讨学科制度作为一种现代性结构的规训力量对中国学术产生的结构化影响。并以此形成对20世纪初中国...
关键词: 策略空间 民办高等教育 政策变迁 教育行政部门 民办高校 行政合法性 社会合法性 政策供给 政策需求 必然要求 互动方法 政策体系 矛盾 合法化
本研究得出的主要结论如下：第一，民办高校的政策需求与政策部门的政策供给存在的矛盾，从合法性的视角来看表现为社会合法性与行政合法性的冲突和错位；而民办高校争取合法性的过程，同样也伴随着教育行政部门解决这两种合法性的矛盾的过程，因此，必然要求存在以妥协为内容的合法化机制，教育行政部门和民办高校才有机会采取良性的互动方法解...
关键词: 网络 信息互动 过程研究 议程设置 教育政策 视角 行动者 分析框架 政治传播 框架分析 内容分析 三者关系 公众议程 媒介议程 政策议程 作用机制 社会情境 动力机制 制度变迁 当代中国 方法论 再生产 文章
本文以行动者网络为方法论，界定出一个特定的政治传播互动网络作为分析框架。文章以流转公文及媒介报道等文本的内容分析话语框架分析为主要策略，结合观察及相关人访谈，通过对政策议程媒介议程及公众议程三者关系的考察。阐释信息在“精英-媒介-大众”行动者网络中的流动消长再生产的过程及其背后的作用机制，分析社会情境与行动者的相互约束...
关键词: 劳动力市场 教育变革 当代美国 美国高等教育 视角 工业化进程 演变过程 发展变化
美国高等教育与劳动力市场之间的关系经历了一个复杂的演变过程。早期美国高等教育与劳动力市场之间联系薄弱。随着工业化进程的深入推进．高等教育不断适应劳动力市场发展变化的需要．二者之间逐渐建立起密切的联系。
关键词: 现代大学 科层管理 学术组织 权威
科层制是一种行政和生产管理的组织形式，现代大学是一个正式的社会组织，大学实行科层管理有其不可忽略的合理性。然而，大学作为学术性组织，其内在属性即日标的模糊性、多元化的价值观、活动过程与效果的不确定性、对分权管理的诉求、学术权力的合法性基础是魅力型权威等，又使得大学的科层管理存在着不可避免的局限性。因此，必须在遵循现代...
关键词: 办学理念 理性主义 功利主义
19世纪以来，地方大学开始成为推动高等教育发展的重要力量，同时也因其简单模仿重点大学而陷入诸多误区。本文对两类大学在办学理念上“尊学”与“崇术”的分野进行了深入分析，指出重点大学应坚持“学术兼容，尊学为主”；地方大学应坚持“学术并举，崇术为主。”
关键词: 大学生态 生态评价 理念
中国当下大学评价存在功利化、数字化、表面化、膨胀化等倾向，可能成为阻碍中国大学可持续发展，拉大与世界先进大学水平差距的不利因素。大学评价要向大学生态评价观转变，要有利于营造知识人的才华和情感的幸福体验；有利于整体保持大学的文化氛围、学术批评等文化精神环境与大学知识人的创新劳动之间的良性关系；有利于民主、自由、公正、创...
关键词: 人力资本 高等教育需求 高等教育回报率
本文通过估计高中生期望的高等教育回报率及其高等教育需求的影响，检验了人力资本理论的基本假设。研究表明，高中生对高等教育的市场回报率有比较准确的预期，他们的高等教育需求也受其期望的高等教育回报率的显著影响。个体的高等教育需求与人力资本理论的解释是一致的，即个体对高等教育的需求，受高等教育的经济回报所激励。
关键词: 高等教育经费 财政性经费 非财政性经费 生均教育经费支出
从1994-2001年我国普通高等教育经费来源结构的变化趋势看，这一时期高等教育经费来源多元化的目标尚未真正实现，且财政预算内教育拨款和学杂费呈现此消彼长的二元化趋势。中央和地方属高校在经费来源结构与生均教育经费支出上的差异表明，教育经费向中央属高校进行一定程度的倾斜具有现实必要性，但必须兼顾公平原则，保证中央和地方属高校能...
关键词: 本科教学评估 办学特色
各高校形成自己鲜明的办学特色，对于高等教育的改革和发展具有重大而深远的意义，应高度重视和正确认识办学特色。任何学校的办学特色，都应体现独到的教育理念、学校成员认同的规章制度、独特的优良传统和校风、良好的社会影响和效果四个方面的内涵。将办学成绩、学校共性、学校定位和特质、特点当成办学特色，是当前认识和总结办学特色时容易...
关键词: 经验性技术发明 高等院校研究功能 高等职业教育
经验性技术发明不但能够直接推动生产力的发展，而且还是基础研究成果转化为生产力的桥梁。我国作为发展中国家，高等院校的研究功能总体应以实用性研究为主，尤其要重视实用性高职院校的研究功能。在高职院校的定位过程中要重视前瞻性定位，重点解决高院校定位过程中的基础性、制度性问题，以促进高职院校研究功能的发育。
关键词: 研究生教育 指导关系 指导绩效评价 指导行为分类
导师在研究生培养过程中具有举足轻重的作用，其指导行为直接关系到研究生的培养质量。指导行为具有学业支持和心理支持功能，其评价指标分为客观绩效指标与主观绩效指标，导师和研究生之间存在工具型、情感型、理性型和教练型四种不同的指导关系。
关键词: 高等教育学 学科建设 研究综述
近10年来高等教育学学科建设的相关研究体现在研究取向、理论体系构建方法、研究方法论、元高等教育学、学科建制及合法性等五个方面。高等教育学学科建设呈现出愈益明显的多元化、复杂化趋势，这一方面说明高等教育学学科发展仍处于起步阶段，另一方面也说明复杂多样的高等教育现实为理论研究提供了可以借鉴的丰富资源。
关键词: 大学课程 价值取向结构
“两种取向论”(即“个人本位的价值取向”和“社会本位的价值取向”)并没有全面地表达大学课程价值取向的现实，也不利于协调各种价值取向之间的关系。包括“知识本位的价值取向”在内的“三种取向论”则改变了审视大学课程价值取向的框架，使不同价值取向之间形成了一个合理、整体的结构。协调大学课程价值取向之间关系的核心，是恰当地处理人...
关键词: 法律基础 课程改革
高校中“两课”教学效果不佳，《法律基础》课程亦不例外。其根源在于我们头脑中主体意识的缺失——没有真正将学生作为教学的主体来看待，忽视了学生的需求。因此，必须把学生作为课程改革中首要考虑的因素，以增强法律意识为目标，抓住宪政思想渗透和合法权益维护两条主线，从教学内容、教材编写和教学模式等方面全面推进课程改革。
关键词: 大学生 网络成瘾类型 感觉寻求人格特征
本研究以武汉地区5所高校的733名大学生为对象，用自编的《大学生网络成瘾类型量表》对网络成瘾问题进行了调查，分析了网络成瘾大学生的感觉寻求人格特征。结果表明，大学生中存在网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾及网络信息成瘾等3种类型的网络成瘾者，网络成瘾者与非成瘾者在感觉寻求人格特征上存在着显著差异。
关键词: 高校 德育 人才培养
我国高校德育在人才培养方面具有优良的传统，是我国高校的优势。在新的历史条件下，必须充分发挥其重要作用，帮助学生自觉发展，引导学生全面发展，促进学生持续发展。
关键词: 学术服装 中世纪渊源 大学理念
学术服装用于表示在大学或相关机构获得职位、学位或其他资格，是学位的有形标志之一。学术服装一般由学位袍、垂布、学位帽、流苏等四部分组成，其承载的意义是尊重知识、追求真理、倡导学术自由和守护“象牙塔”精神的大学理念。
关键词: 湖北省 高等院校 院系调整
20世纪50年代的院系调整是我国高等教育领域的一项重大改革，湖北省高校在调整过程中，建立了学科门类齐全的高等教育体系，培养了各类专门人才，适应了经济建设的需要，对湖北省高等教育的发展产生了较大影响。
关键词: 美国 高等教育 认识误区
目前国内一些文章在介绍美国高等教育时。在博士学位与硕士学位的授予比例、拥有博士学位授予权的学校数量、高校规模、生师比、非专业教师比重、资金来源、私立高校的作用、校企合作、科技成果转化、校办企业等问题上的认识都有值得商榷的地方。本文根据美国国家教育统计中心的数据和相关文献，对这些问题进行了讨论和澄清。
关键词: 海德堡大学 学术传统
海德堡大学是德国最古老的大学和最有吸引力的大学之一。在600多年的发展中，海德堡大学形成了自己的学术传统，即忠于生命、忠于真理，自由与开放，基于思想交流的精神生活。
关键词: 大学教师工作量 工作量构成 评价 启示
美国大学教师工作量问题的历史及其相关研究数据，显示大学教师工作量的构成包括教学、科研和服务三个部分。美国高等教育不同发展时期对此问题的不同认识和讨论，对于深刻认识大学教师的工作，科学合理地制定大学教师工作量及其评价标准，具有借鉴意义。
关键词: 科学发展观 学科建设 长江大学 独立学院 本科专业 协调发展 教学系 多学科 融合 学校 专科
近年来，长江大学紧抓学科建设这一龙头，坚持以科学发展观指导学科的融合与发展，学科建设创特求强。学校按同类合并、适当交叉、促进融合、有利发展的原则，对学科、专业进行了重组，组建了22个学院、2个直属教学系、4个独立学院，开办了73个本科专业、27个专科专业，初步形成了多学科相互依托、协调发展的学科框架。
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