高等教育研究杂志

中国大学与院校研究

关键词: 中国大学  现代大学管理制度  院校研究  

高等教育大众化、市场化和国际化，是当今世界高等教育发展的共同趋势。中国高等教育和高等学校必须尽快改变传统的管理方式，建立新的管理与工作模式。这些变化使得中国迫切需要院校研究。当前中国发展院校研究，应当坚持“有用、有效、开放、创新”的基本原则，从建立有利的高等教育公共治理环境和高等学校管理制度，建立专业研究人员培养制度...

来稿须知

论教育自身——涂又光教育哲学之本体论

关键词: 教育自身  教育条件  文化  人性  

教育自身是文化活动，在其中，人性（在身心之内，由知情意构成）从智德体等方面得到发展。教育自身是教育的本体，应该定位在文化之中，促进人性全面和谐发展。

治理视角下的大学制度研究

关键词: 大学治理  制度安排  治理变迁  

现代大学的目标是传承知识、创造知识与服务社会，但这个目标不是自动实现的，需要一系列制度安排来实施，这种制度安排就是大学治理。它包含内部治理和外部治理两个方面，除正式制度安排外，文化在大学治理中也发挥着重要作用。

高等学校非行政化：国际经验与对策

关键词: 高等学校  非行政化  国际经验  对策  

我国高等教育改革成效不明显甚至出现误区，原因主要在于未能突破行政化体制的束缚。国外教育经济主义思潮、教育评价制度、教育投资体制等可以为我国高等学校的非行政化改革提供理论支持、制度保证和经济保障。我国高等学校非行政化改革的对策是确立高等学校及其教师的主体地位，确立高等教育的独立价值标准，加大高等学校内部特别是人事制度和...

营销理论视角下的高等学校管理

关键词: 营销理论  高等学校管理  营销组合策略  

营销的实质是对需求的管理，营销理论视角下的高等学校管理要求在做总体规划之前，要对高等教育需求有较全面的了解与分析，在此基础上对高等教育市场进行细分，再以营销观念为导向规划总体发展战略，实施内部管理改革，开创品牌建设。战略的具体实施则可根据营销的4P制定相应的组合策略。

高校管理中学术权力与行政权力的协调

关键词: 高校管理  学术权力  行政权力  协调机制  

在一个组织内部同时存在两种强势权力时，其冲突在所难免。扩展学术权力，把本属于学术权力的学术领域归还专家学者，形成学术权力与行政权力各司其职的格局，是我国高等学校学术权力与行政权力协调的根本。另一方面，学术权力与行政权力是相互交融在一起的，需要互相配合，共同推动学校的发展。

试论高等教育分类及其质量标准的划界

关键词: 普通高等教育  高等职业教育  学术质量标准  职业质量标准  教育分类  

普通高等教育与高等职业教育是两种不同类型的教育，前者属学术定向的教育，后者属职业定向的教育。两种教育类型的差异，体现在学术质量标准和职业质量标准的差异上。

高校科技产业发展的制度选择

关键词: 高校科技产业  制度选择  成果转化  

本文从制度选择角度对高校科技产业发展过程进行了系统分析，提出了高校科技成果转化和产业化的两个“链条”的观点，建立了反映企业生存与死亡状况的一般模型，进行了高校科技企业的退出时机选择和高校科技企业生存与死亡状况的实证分析。

院校研究：美国高等教育变革的风向标——对RHE文章（1991-2001）的检索分析

关键词: 院校研究  air  rhe  美国高等教育  

对AIR会刊RHE11年间（1991-2001）所刊文章的分析显示：这一时期的研究主要集中在本科生教育、学生保持和学生满意度三方面。其时代背景是当时美国高等教育对本科生教育重视度的提升和政府经费缩减后以生源为导向的高等教育改革。研究表明，RHE刊载的文章是探究美国高等教育改革与发展的有效指标。

完善民办高校法人治理结构的现实思考

关键词: 民办高校  法人治理结构  产权  

目前我国民办高校法人治理结构大多形同虚设，妨碍了民办高校的持续健康发展。尽快解决民办高校的法人治理结构问题，建立健全符合现代大学制度的法人治理结构，已成为民办高校的必然选择。

民办高校产权明晰的法律保护

关键词: 民办高校  产权明晰  法律保护  

为使我国民办高校产权关系摆脱现实的混沌状态，迫切需要在法律上明确界定民办高校不同性质资产的所有权、民办高校终止时清偿债务后剩余财产的分配办法、负责民办高校资产监管的主体及其责任。

研究生创新能力特性分析

关键词: 研究生教育  创新能力  

培养创新能力是高等教育的普遍要求，属于素质教育的基本范畴。研究生的创新能力应通过特定的就业指向以及与之相关的学科结构和学术水平加以体现，不宜空泛化和自足化。学科前沿知识的研讨、试生产和创新属于知识创新，其基本形式是科学发现和技术发明。研究生的创新能力应体现为学科前沿领域的知识创新能力。

教师教育学术性与职业性融合的理念和策略

关键词: 教师专业化  学术性  职业性  融合  教师教育  理念  策略  

学术性和职业性是高等教育的两种价值取向，二者的融合是教师专业发展的价值追求。教师教育学术性与职业性的论争历史与融合现实表明，在高等教育大众化与教师教育改革进程中，教育体制的开放性与层次结构的多样化，专业目标的全面性与培养模式的多元化，职前规格的超前性与培育体系的一体化，以及教学科研的互动性与专业发展的自主性等理念与策...

浙江高校教师苦乐源调查与分析

关键词: 快乐源  痛苦源  高校教师  职业状况  

本文通过对浙江省高校教师与其他职业人群苦乐源的调查分析，发现了一些以往鲜为人关注的“矛盾”现象：一是工作同为高校教师快乐与痛苦的主要来源，显示出目前高校体制转型中不同教师对职业适应状况的较大差异；二是看似自由支配时间多并拥有寒暑假的教师职业，闲暇缺乏的痛苦却大于社会其他职业人群的平均水平；三是社会上普遍认为收入较高的...

论高校思想政治教育的渗透性

关键词: 高校思想政治教育  渗透性  渗透意识  载体建设  

增强高校思想政治教育的渗透性，是当代大学生的思想特点、高校学分制的实施和高校后勤社会化改革的必然要求。要增强高校思想政治教育的渗透性，必须增强高校思想政治教育主体的渗透意识，高度重视高校思想政治教育的载体建设。

香港西医书院的创办及其历史意义

关键词: 香港西医书院  何启  高等教育近代化  

创办于1887年的香港西医书院，是香港的第一所高等教育机构，也是中国近代医学高等教育的发端。该书院的组织机构、课程设置、考试方法及师资建设等，全面引进近代西方教育体系，在中国高等教育近代化进程中发挥了积极的作用。

阿卡德米学院运动与英国近代泛智教育的发展

关键词: 英国高等教育  阿卡德米学院运动  泛智教育  

近代英国民间的非国教学院与私立学院教育中，存在着实用职业教育传统。阿卡德米学院运动就是这一传统的凸显，并最终发展成新大学运动，对古典绅士教育传统进行了必要修正。绅士教育与职业教育短长互补，文理并重，传统与现实兼顾，是为泛智教育的发展。

大学虚拟跨学科组织的原则、特征和优势——以麻省理工学院CSBi运行机制为例

关键词: mit  vio  csbi  

麻省理工学院CSBi的虚拟运行机制代表了当今大学一种新型跨学科组织模式（VIO），它围绕特定组织目标和内容，以某一核心团队为依托进行管理，利用现代化计算机网络和通讯工具，将参与目标实现的多学科组织连接起来，实现了教育资源的优化、共享和互补，提高了大学组织对外界的适应性和灵活性，促进了大学组织的跨学科发展，对我国大学的改革与...

中日近现代音乐教育及其改革之比较

关键词: 音乐教育  教学内容  教学方法  比较研究实践  

中日两国近现代以来，在音乐教育领域进行了一系列改革。本文对两国音乐教育指导思想、音乐教育政策与法规、音乐教育教学实践等进行了比较研究，并归纳出有关结论与启示。

高等学校分类的理论与实践

关键词: 高等学校类型  理论与实践  分类  中世纪大学  国别研究  澳大利亚  发展情况  发达国家  高等教育  

本文由六章组成，第1章为绪论。第2章首先考察了高等学校的源头——中世纪大学的发展及分类情况，接着分国别研究了法国、德国、英国、澳大利亚、日本、美国等几个高等教育发达国家的高等学校类型发展情况及高等学校分类情况。研究发现，高等学校类型的变化与社会发展状况之间呈现出相互制约、相互渗透和相互促进的关系，各国的高等学校分类与它...

发展中的泉州师范学院高等职业技术学院

关键词: 泉州师范学院  高等职业技术学院  国家教育部  2004年12月  本科教学工作  水平评估  本科院校  专家组  办学  

泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的省属本科院校。2004年12月，泉州师范学院接受教育部本科教学工作水平评估专家组的现场评估，得到专家组的一致好评。近日教育部正式下文，通知泉州师范学院已顺利通过教育部本科教学工作水平评估。泉州师范学院是全国新组建的164所同类本科院校中率先通过评估的3所院校之一。这标志着泉州师范学院的办...