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高等教育研究杂志

杂志介绍

高等教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办的一本CSSCI南大期刊。

高等教育研究杂志创刊于1980,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 欧盟高等教育合作交流政策研究

    关键词: 高等教育合作  合作交流  欧洲国家  政策  欧盟  高等教育质量  高等教育中心  一体化进程  

    欧洲国家的高等教育合作是以欧洲一体化进程为基础,打破了国界的限制,在欧洲范围内进行的高等教育整体改革进程。欧洲各国试图以提高整体高等教育质量的方式来增强欧洲高等教育的国际竞争力和吸引力,并且通过高等教育的合作与交流将欧洲共同的文化与价值观带给欧洲人民,形塑欧洲认同,将欧洲打造成为世界一流的高等教育中心。

  • 国民性培养的教育学思考

    关键词: 国民性  民族精神  教育方针  校园文化  

    国民性是民族传统文化在国民身上的特性体现,在意识、心理和行为中以稳定形态展现出来,是国民意识、国民精神等的总和,具体表现在民族思维方式、民族精神与核心价值观之中。自觉培养以现代国民精神为核心的国民性必要而迫切,当前的教育实践丢失了国民性,体现为国民性在教育方针中被淡化、在课程中受排挤、在校园文化中遭忽视诸方面。学校教育应...

  • 高等教育外部提供的价值及其实现

    关键词: 高等教育服务  外部提供  高等教育变革  

    高等教育外部提供分为由外部提供、在外部提供、向外部提供三个层面。高等教育外部提供与内部提供的共存打破了传统的高等教育二分法。高等教育外部提供意味着高等教育以外的力量如全球化的市场组织、信息技术等的直接介入。在高等教育外部提供的背景下,人们接受高等教育服务更加便捷;师生关系从一元走向多元;高等学校的职能发生变化,盈利成为部...

  • 制度-伦理-文化:高等教育评估软环境的三个基本向度

    关键词: 高等教育评估  评估制度  评估伦理  评估文化  

    评估制度、评估伦理、评估文化是高等教育评估软环境的三个基本构成要件,直接决定着高等教育评估环境的优劣。我国高等教育评估软环境建设中的制度失缺、伦理失调和文化失迷,导致评估失范现象频现、评估功能不彰以及评估公信力降低。营造一个和谐优化的高等教育软环境,首先要从顶层设计入手,进行高等教育评估制度的重建;其次从人际伦理、工作伦...

  • 大学生就业促进政策的失业治理针对性研究——基于政策文本的内容分析

    关键词: 大学生就业  就业促进政策  失业治理  

    随着高校毕业生占新增就业人口比重的上升,高校毕业生就业促进政策的民生意义日益凸显。分析1999年至2013年国办下发的大学生就业政策文本的失业治理针对性,以及各种失业类型的政策条目在数量和内容上的演化特征,结果发现:(1)就业促进政策的失业治理针对性逐渐增强;(2)在政策制定者看来,结构性失业和需求不足性失业是最重要的两种失业原因,...

  • 中外合作办学质量保障:制度与文化分析视角

    关键词: 中外合作办学  质量保障  跨国高等教育  

    我国已有的中外合作办学质量保障体系规范了基本的质量水准,但制度建构中存在的内在矛盾和全球化进程中的新自由主义思潮对质量标准的选择和控制制约了质量保障的实施效果。因此,中外合作办学质量保障在制度上应明确合作双方各自的任务和职责,在管理模式上应实现从管理向治理的转型并逐步完善质量保障手段,在文化上应不断丰富完善质量保障标准,...

  • 中国现代高等教育制度反思与重构——基于权力关系的视角

    关键词: 高等教育制度  权力关系  中国现代  科研创新  制度逻辑  重构  反思  教育发展史  

    研究高等教育制度的意蕴在于学术的创新、人才的创新、科研的创新,而学术、人才、科研创新在某种程度上取决于制度的创新。高等教育制度逻辑在世界高等教育发展史上演绎着不同的神话:以英国为典型的高等教育制度演绎着传统型的制度逻辑:以德国为典型的高等教育制度演绎着政府型的制度逻辑;以美国为典型的高等教育制度演绎着移植型的制度逻辑...

  • 论高职教育的生态发展

    关键词: 高职教育  教育生态  生态发展  

    高职教育的生态发展要立足生态位、生态链和生态化三个视角。生态位视角下,高职教育应通过错位拓展、适度拓展和虚拟拓展,强化特色发展,促进持续发展,拓宽生态空间。生态链视角下,高职教育应加强结构性优化、竞争性合作和内涵式发展,促进生态链的完整性,增强生态链的开放性,实现生态链的持续性。生态化视角下,高职教育人才培养应加强人文教育、...

  • 课程学习评价与不同学科本科生学习之间的关系

    关键词: 课程学习评价  学科  本科生  学习过程  学业成果  

    基于《中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2011》,使用结构方程模型对比分析课程学习评价与不同学科本科生学习过程和学业成果之间的关系,结果表明:课程学习评价与不同学科学生学习之间存在复杂的关系,这种复杂的关系又因不同的评价方式和学习的不同方面而不同。其中,"论文/报告写作"对文科和社科学生学习的影响大于对理科和工科学生的影...

  • 文化交流视角下的两岸大学交流生生活适应对比研究

    关键词: 两岸交流生  生活适应  社会支持  两岸认知  

    为更好地了解两岸大学交流生在交流地的生活适应状况,本研究以在台陆生和在陆台生为研究对象,运用问卷调查方法了解两岸交流生的社会支持、两岸认知及生活适应的现状及其差异。研究结果如下:(1)交流生的社会支持认同度与生活适应皆为中上程度;(2)台生与陆生交流前后的两岸认知皆存在显著性差异;(3)不同背景之交流生其生活适应间呈显著性...

  • 近代中国大学与电化教育学的发展——以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院为考察中心

    关键词: 近代中国  电化教育学  大夏大学  金陵大学  国立社会教育学院  

    近代中国大学对电化教育学的发展产生了重大影响,其中尤以大夏大学、金陵大学和国立社会教育学院的作用最为突出。总体而言,大夏大学侧重于理论研究,金陵大学创办了颇具规模的教育机构和专业期刊,国立社会教育学院则形成了注重实践的人才培养模式。上述三所大学对电化教育学各具特色的发展相辅相成,共同为民国时期电化教育学学科的建设和发展作...

  • 当代美国大学共同治理的困境、变革及其启示

    关键词: 大学治理  共同治理  治理变革  

    20世纪末以来,美国大学共同治理面临着教师参与度降低、教师与管理者对共同治理存在截然不同的理解及功能蜕变等困境。为此,美国大学试图通过工会化、在院校类型和治理风格间建立联系、加速共同治理决策进程、增进理解与合作等措施来加以改进。其变革过程表明,共同治理依然是美国大学最具学术魅力的制度设计,中国大学应在克服其弊端的同时,以共...

  • 进一步提升中国院校研究的品质——2014年“院校研究的理论与方法学术研讨会”综述

    关键词: 中国高等教育学会  院校研究  学术研讨会  综述  品质  中国海洋大学  组织行为  评估中心  

    没有理论的实践必然流于肤浅,没有方法的实践必然陷入混乱。作为中国院校研究的引领者,中国高等教育学会院校研究分会从建立初就开始关注理论与方法。近年来,这种关注变得日益密切,并且落实为组织行为。2014年4月27-28日,院校研究分会与中国海洋大学高教研究与评估中心合作,在青岛举办了"院校研究的理论与方法学术研讨会"。

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