购物车(0)高等教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办的一本CSSCI南大期刊。
高等教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高等教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会主办的一本CSSCI南大期刊。
高等教育研究杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：华中理工大学;中国高等教育学会高等教育学专业委员会
国际刊号：1000-4203
国内刊号：42-1024/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥340.00
关键词: 高等教育公平水平 高等教育质量 高等教育管理
以质量保障提升高等教育公平水平是大众高等教育发展的内在要求。高质量的高等教育是多样性的教育,高水平的高等教育公平是普惠性的教育,保障高等教育和提升高等教育公平水平是两个并行不悖的教育目标、两条不期而遇的道路、两种交相辉映的结果。政府加强对高等教育质量的管理,高校形成高等教育质量的自律意识,社会参与高等教育质量保证活动是提...
关键词: 新常态 高等教育改革 高等教育发展 体制机制
随着我国经济发展进入新常态,高等教育发展也进入了以规模增速放缓、提升质量为特征的新常态阶段。新常态阶段的高等教育发展应以提升质量为核心,以全面深化改革为动力;从推动规模发展转向促进内涵发展,从单项改革转向综合改革转变。高等教育改革实践不仅需要调整政府与高校的改革行为,还需要协调多元改革模式。
关键词: 胡塞尔 教育现象学 经验 本质直观 本质
现象学的基本精神是"回到事情本身"。回到事情本身的方式是本质直观,是超越经验意见而到达本质观念。教育学研究中的现象学却把狭隘的经验主义奉为圭臬,把现象学的研究当作经验主义、现象主义的描述,放弃了对于本质的直观,不承认"本质"或"本原"的存在,放弃了对实在之本质的思想和对观念实在的本质考察,遮蔽了在教育现象中看不到的事情,把那些只...
关键词: 参考文献条目 通讯地址 大学科门类 数据规范 中国学术期刊 英文摘要 工作单位 个人简介 文献类型 文献起止页码
本刊自2001年起,执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》标准,请作者来稿注意如下事项:1.来稿请附100-300字的中英文摘要、中英文关键词,以及作者工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话。工作单位、通讯地址请使用全称。2.请作者提供个人简介:出生年、性别、籍贯、职称职务、博士学位(按十二大学科门类标明类别)以及研究领域或方向。...
关键词: 系统进化模型 教育本质 自主成长 环境选择 多元融合
本文通过研究一般系统与环境的关系,建立起进化分析模型。将进化分析模型运用到学校教育活动中,形成了对教育活动本质的描述,即作为具有自主成长潜能的学习主体,在育人环境的选择下,其自主成长的某些特质得以释放和保留,从而使学习主体的素质得以改变。在此基础上提出了进化教育观:自主成长的本质是素质的发展,教育的目标是培养和提高学生的素质...
关键词: 高考招生 高等学校 教育观念 人才培养 体制机制 队伍建设
高考招生制度改革是一项社会关注度高、政策性强、涉及面广的系统改革。面对高考招生制度改革带来的新挑战和新机遇,高等学校要在更新教育观念、优化人才培养规格和选拔标准、构建综合评价和多元录取机制、深化人才培养模式改革、创新学校内部管理体制、提高师资队伍整体水平等方面加强系统研究和综合改革,推进学校的内涵建设和特色发展。
关键词: 学生资助政策 政策制定过程 政策分析 高等教育政策 资助方式 文献综述 高等教育机会 学生资助体系 退役军人 特定学科
本研究通过政策分析的视角和方法,对美国联邦大学生资助政策的制定和变迁进行深入分析,对我国大学生资助政策的变革和高等教育政策的制定提供启示。论文主要分为三部分内容,第一部分是导论(第一章),介绍研究背景与意义、国内外研究的文献综述、研究的视角与方法、论文的基本结构、研究的创新与不足。第二部分按美国联邦大学生资助政策三个阶段,...
关键词: 高等教育 宏观治理 分权模式
改革开放以来,我国高等教育分权改革的关键性特征在于将部分高等教育举办权、管理权下放给高校或地方政府。但这两种分权模式都存在重财政责任转移,轻决策分权,且行政部门控制和干预较强,缺乏法律规范和法律授权等问题,易使分权改革陷入"放乱收死"的恶性循环。治理的关键在于加强制度顶层设计和法治,转换政府职能,将办学权逐步交还高校,并增强其...
关键词: 学术权力 行政权力 异化 治理
学术权力行政化是大学组织内部的一种权力博弈现象,其在很大程度上反映出大学权力的配置状况以及权力间的共存与冲突关系。从权力要素的角度诠释大学学术权力行政化的利益性、受控性、整体性、混沌性以及一元性的基本表征,有助于分析学术权力行政化的形成机理。基于"少权-索权-赋权"的权力让渡理念和"混权-滥权-规权"的权力界分思路,未来的政策...
关键词: 高职院校 教师教学发展中心 教师专业化发展
教师教学发展中心是校本层面推动教师专业化发展的有力载体。借鉴国内外高校教师教学发展中心的典型做法,高职院校的教师教学发展中心可基于"双师型"教师专业化的培养要求,合理设计教师成长导航图,量身定制教师培训项目,有效开展协同教研活动,面向教师提供资源、咨询和发展评估服务,以促进教师的专业化发展。
关键词: 特定化 生命论 人的生命 组织机构 性存 使人 于斯 双重生命 超越的 哲学精神
与其说志于真理探寻与传播的大学是一种组织机构,不如说它是一种独特的生命。一种思的文化性存在、创造性的存在、一种自由性、创造性与超越性的存在。大学作为一种独特的生命,不是从生物学的意义上来讲,而是从大学的生命之源——人的生命意义上来讲。人与动物的生命区别在于,人是一种未特定化(也称为未完成)的存在。人未特定化的秘密在于,人与...
关键词: 职业教育评估 评估体制 评估指标
通过对美国、欧盟职业教育评估体制与指标的比较分析后发现,二者的职业教育评估在人才培养上突出对学生实践能力与综合素质的考察;注重教育公平及不同层次类型职业教育的有机衔接;积极吸收多元主体参与评估过程;坚持内外部评估有机结合,对教育质量进行动态监测;评估的层次体系比较健全,评估的法律法规依据较为坚实。在当前我国教育领域深入推进...
关键词: 公民教育 个体发展 逻辑研究 教育精神 价值取向 前提性问题 高智商 人的自然性 公共理性 私人领域
康德有言,"自然迫使人去解决的人类最大问题,就是达成一个普遍管理法权的公民社会",因而建立和维系公民社会是人类的最高使命。国家的基础在个人,理想的公民社会必须建基于健全的个体,有赖于个体在谋求他人的福祉之中充分地完善自我。教育的本质乃是个体成人,成为服务于社会的公民,这意味着公民教育事关教育的整体目标。本文立足于个体与公民之...
关键词: 工士学位 高等职业教育
高等职业教育的范畴属性与职业教育的类型地位决定了高职院校为其毕业生授予学位具有合理性与必要性。从学理逻辑上讲,"工士"学位有其自身的特性,是应用型学术价值的体现,能够填补高等职业教育学位的空白;从法理意义上讲,"工士"学位的提出和实践推进了学位制度的创新,可以推动与学位相关的立法工作,有助于完善学位体系,并促进学位代内正义和学位...
关键词: 积极情绪 学习韧性 大学生
学习韧性是个体在学习过程中面对压力、困难或逆境时有效应对和积极适应的能力。积极情绪是指个体的某种需要获得满足时的愉悦体验。积极情绪与大学生学习韧性呈显著正相关,积极情绪可以正向预测大学生的学习韧性,积极情绪的增加可以提升大学生学习韧性的水平。高校应秉承创新理念,构建基于积极情绪的大学生学习韧性培养模式,以满足社会对培养创...
关键词: 大学生 社会创业 创业教育
经济社会发展催生了大学生社会创业,随着大学生社会创业的逐步开展,大学生对社会创业教育有着迫切需求。大学生社会创业有别于一般商业创业,要实施社会创业教育,推动大学生进行社会创业,必须教育学生关注和立足于社会民生,识别有效的创业机会;引导学生增强创新意识和能力,获取丰富的创业资源;帮助学生强化商业化运作能力,实现经济与社会价值的双...
关键词: 民国初期 国立大学 大学教师 薪酬 官俸
薪酬制度的确定是推动大学教师职业化的前提,也是提升教学质量,推动学术发展的重要步骤之一。民国初期国立大学在吸纳新式知识分子时遭遇政府竞争,难以聘得优秀学者,此种情形反复引发教育部、学界与大学对于国立大学教师是否纳入官僚体系的争论。为保障大学质量,教育部逐渐限制官员与专任教员相互兼任,国立大学教师的薪酬也从依附于官僚薪酬体系...
关键词: 弱势群体 入学政策 美国联邦最高法院
美国弱势群体的入学政策因涉及种族与性别平等、残疾人保护等敏感因素,一直是美国社会争议最大、历时较长、牵涉甚广的教育议题。联邦最高法院介入大学关于种族、性别、残疾人招生的判例,不仅引导美国大学的招生政策逐渐从简单化走向整体性、全面性的复杂评价,而且为大学弱势群体招生政策的调整提供了法律上的阐释,对今天中国大学招生政策的调整...
关键词: 社区学院 校企协作 产教融合
技能危机时代背景下,社区学院系统"应用技术强化"渐成美国社会共识。在各界合力推动下,社区学院校企协作风潮遍及全美,各类校企协作项目层出不穷。校企协作"项目群"之兴有力推进了社区学院系统"应用技术强化"进程,为其产教融合发展道路奠定了根基。其经验对我国现代高等职业教育体系建设颇具启示及借鉴意义。
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