关键词：建筑人才 节能理念 培养 创新教学 

摘要：＂教＂与＂用＂是教学过程中的两个重要方面,以教师为主导的＂教＂和以学生为主导的＂用＂之间的良好互动是教学目的得以实现的保证。通过整合节能相关理论、立体化拆分主干课程及将节能理念阶段化融入设计课程,以搭建节能理论教学与设计实践有机融合的平台,构建思维＂连贯化＂和技术＂阶段化＂的建筑人才节能理念培养的创新教学模式,并在教学环节中加以实践,取得了良好的教学效果。

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