购物车(0)高等理科教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的一本部级期刊。
高等理科教育杂志创刊于1993，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高等理科教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的一本部级期刊。
高等理科教育杂志创刊于1993，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习成效 学习行为 教育改革 本科生专业 结构方程 抽样样本 教学行为 调研数据 影响因素 数据分析
一、专业转换现状 课题组通过基本统计分析、二元Logistic回归分析和结构方程模型等研究方法,对＂全国高等理科教育改革＂课题学生调研数据（重新抽样样本）进行研究分析,探究我国高校本科生专业转换意愿与行为的现状、影响因素及其与学生学习行为及学习成效的关系,得到以下结论。（一）数据分析发现专业转换意愿对学生学习行为与学习成效均有显...
关键词: 慕课 技术中性论 技术价值论 学习理论
＂慕课＂（MOOCs）产生的历史较短,但是发展迅速,从c MOOCs到x MOOCs,已经成为影响各级各类教育的重要学习理念与学习模式。慕课的产生源于一种新的联通主义学习理论,然而对慕课的研究却未能聚焦学习者。以＂慕课＂作为新型技术形态的代表,管孔窥豹,从技术中性论与价值论的视域,考察技术对学习理论的影响,阐明技术对学习理论发展的重要逻辑和意...
关键词: 应用型本科院校 转型发展
实现本科院校向应用型转向,需要切实可行的实践路径。学科—专业—产业链作为一种组织创新和制度创新,可以有效提升应用型本科院校社会服务能力,全面促进应用型本科院校转型发展。学科—专业—产业链对应用型本科院校转型发展的影响,主要体现在五个方面,即：有利于应用型本科院校准确定位和凝练特色,有利于与政府、产业合作伙伴关系的建立,有利...
关键词: 新入职教师 教学准入 教学能力
新入职教师是学校发展的最根本资源,在我国高等教育内涵式发展的大背景下,建立新入职教师教学准入认证体系,对高校建设高水平师资队伍和提高人才培养质量尤为重要。北京科技大学经过4年的探索和实践,构建了＂新入职教师本科课堂教学准入制度＂,从培训、助课和授课考察3个准入环节保证合格教师上讲台。实践证明,课堂教学准入制度是新入职教师教学...
关键词: 大学治理 社会参与 治理困境 机制重建
大学的治理离不开社会多元利益相关者的参与,与社会进行能量交换是大学组织生存与发展的必然方式,大学知识生产方式的变革客观要求社会参与大学治理。但是由于观念沉疴导致社会参与大学治理的意愿不强,高等教育管理体制导致社会参与大学治理的权利（力）悬置,社会参与机制不健全造成社会参与的渠道不畅、效果不佳。为此,我们需要以培育专业化的...
关键词: 大学 章程 依法治教 共识 学术自治 监督
由政府主导的大学章程制定工作正在强力推进,引发了对大学章程从文本到实践的理念和路径的思考。文章从落实大学章程的理念、方法、目标和保障等四个方面入手,提出：确保大学章程落到实处,必须将依法治教作为根本出发点,并以基于章程认同的多方共识为基本前提,明确将学术自治作为章程落实的首要任务,将校内外的执行监督放到章程落实的重要位置。
关键词: 谢菲尔德大学 教师发展中心 启示
英国的大学教师发展中心建设始于20世纪60年代,谢菲尔德大学是英国著名的研究型大学之一,其学习和教学服务中心采取校园中心模式的组织形式,致力于提高学校的教学和学习质量,主要提供学习和教学发展、质量管理、专业发展、管理四大方面的服务内容。中心围绕服务内容,针对不同的服务对象,开展了五种形式多样、针对性强的项目。为了中心更好地运作...
关键词: 英国 野外地质实习 安全管理 实践教学 教学改革
实践教学是大学生巩固课堂教学理论知识、提高应用能力及创新能力的重要途径。中英高校野外地质教学的对比分析发现,英国野外地质教学具有完善的安全管理、＂长短结合＂的课时配置、高师生配比、互动式教学及实时总结等优点。我国大学生地质实借鉴以上优点之外,还应实行野外实习教师资格制度、＂2-2-2＂组织形式、＂一短数长＂课时配置和规范化...
关键词: 学习投入 影响因素 信效度分析 logit回归模型
文章对505名地方院校的在校大学生学习投入情况展开调查,以课堂认真程度、课后投入、课堂参与度、性别、就读高校以及学习目标是否明确作为自变量,学习投入作为因变量建立Logit回归模型,分析影响大学生学习投入水平的因素。研究显示,在学习投入水平上,男生和女生之间有性别差异,农村与城市之间有地区差异,有无明确的学习目标和课堂参与度不同之...
关键词: 学习力 后现代主义 教育理念 视频公开课 moocs
后现代主义教育理念作为一种教育思潮,在高教改革中受到了极大的关注,并不断冲击着传统教育理念的地位。我们从当前大学生学习力问题现状入手,以要素解构的方式剖析其困境产生的原因,并将传统教育理念和后现代主义教育理念对大学生学习力提高的作用进行了对比分析,在此基础上,以开放教育资源＂MOOCs＂为理念,揭示其作为一种特殊的视频公开课的实...
关键词: 大学生生命教育 活动 理念 原则 组织
大学生生命教育活动的组织必须在科学化、人本化、全人化的理念指引下,坚持认知与践行相融合,发展与预防相融合,自助与互助相融合,显性教育与隐性教育相融合,学校、家庭、社会与个体相融合五大原则,在大学生中开展价值澄清引导、生命体验、经典诵读、生命叙事、艺术熏陶等多种形式的生命教育活动,以引导大学生认识生命、珍爱生命、欣赏生命,探索...
关键词: 高校辅导员 职业倦怠 胜任力 心理资本
由于角色定位混乱、评价体系不完善等原因,辅导员面临着工作压力大、职业倦怠严重等问题。除了薪酬、培训和考评等外部改善,心理层面问题也不容忽视。基于高校辅导员职业能力标准,文章从心理资本视角出发,探究心理资本对辅导员胜任力的提升作用,提出辅导员积极心理资本的开发策略,从心理角度提高辅导员胜任力,推动辅导员队伍建设,实现其队伍的专...
关键词: 教育新常态 人才培养 育人为本
人才培养是高等学校的根本任务,是高等教育回归＂新常态＂的本质要求和社会发展的基本诉求。文章从现代大学发展及其职能演变的角度,重新审视了人才培养在高等教育中的基础地位与核心作用。同时,通过对西北大学人才培养工作的深刻反思,提出了新时期要在坚持和发扬育人传统的基础上,在巩固教学本位教育观念、激发教师投身教学积极性、搭建学生成...
关键词: 软件工程学科 计算机软件与理论学科 内涵建设
教育部于2011年对一级学科进行了调整,软件工程成为新增设的一级学科。文章根据60所具有软件工程一级学科博士点和硕士点的高校官网,对其公布的研究方向和培养方案进行统计,并对其中拥有计算机软件与理论二级学科的高校的研究方向和培养方案进行对比分析,结果表明,目前国内软件工程学科与计算机科学与技术一级学科（特别是二级学科计算机软件与...
关键词: 大类培养 大学数学 基础课程体系
系统的数学基础课程学习是大学生前瞻性原始创新能力培养的重要内容。在大类招生模式下,大学数学基础课程体系建设出现了新的挑战。文章以培养原始知识创新能力为中心进行数学基础课程体系总体框架设定,依据数学基础课程分类特点制定课程大纲,结合所需数学思想方法和技能的要求来理顺课程衔接关系,以综合性大学数学基础课程及前置课程的设置为内...
关键词: 化学化工 虚拟仿真 实验教学中心
根据教育部《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》精神、指导思想、建设任务和工作内容的要求,结合天津大学国家级化学化工虚拟仿真教学中心的实际,文章提出了＂四个结合、五位一体、优化资源、校企合作＂的建设思路,并进行了认真探索。同时,以有机化合物合成为例,展示了虚拟仿真实验教学平台的强大功能。
关键词: 草坪学 专业课程 教学改革 创新创业
兰州大学草地农业科技学院近年来通过客观分析草坪学方向的定位和特色,对草坪科学方向教育改革和创新提出了一些新的教学理念。针对准备在本学科继续深造的本科生和直接就业的本科生,分别探究总结了一套适应目前教学改革的培养方案,并通过调整教学内容和完善教育体系,探讨及思考未来教学的发展,以期使草坪学方向创新创业教育进入一个新阶段,为建...
关键词: 城市轨道交通工程 课程设计 毕业设计 教学改革
城市轨道交通工程专业具有较强的综合性、实践性和专业性,在本科教育阶段的课程设计是实践体系中的重要组成部分,文章着重分析了课程设计在城市轨道交通工程专业教学培养中的作用和特点,并以同济大学交通工程专业城市轨道与铁道工程方向本科阶段的课程设计体系为实例,挖掘工科专业的课程设计在设计内容和考核机制上普遍存在的不足,进而分别从课...
关键词: 工程教育认证 光电子学 全英语教学建设 国际化
工程教育专业认证是工程教育改革的必然趋势和内在要求,也是各高校促进专业建设、提高人才培养质量的契机。光电子学作为电子信息大类学科的专业必修课程,其全英语教学建设在国际化教育日益发展的大背景下显得格外重要。文章以上海理工大学光电子学全英语课程建设为例,介绍了开展全英语教学的国际化背景以及课程全英语教学建设的主要内容和教学...
关键词: 逻辑学 通识教育 理论性知识 实用性知识
高校逻辑学通识教育首先应具有清晰的教学理念,逻辑学的教学是使学生掌握基本的逻辑思维方法,而非高深的逻辑理论知识或抽象的符号系统。教学内容的选取应走传统逻辑与现代逻辑的结合之道,注重逻辑思维方法训练的内容。教学中应注重理论性知识和实用性知识相结合,尽量使学生达到学以致用的目的。
关键词: 北京科技大学 教育教学改革 大学本科 求实 英才 培育 天津大学 著名大学
北京科技大学于1952年由天津大学、清华大学等6所国内著名大学的矿冶系科组建而成，是全国首批成立研究生院、进入“211”工程建设的高校之一。2014年，“钢铁共性技术协同创新中心”成功入选国家“2011计划”。学校现有18个一级学科博士授权点，
关键词: 高等理科教育 投稿须知 中国高等教育学会 专业委员会 通则 征稿 学术性刊物 兰州大学
《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。
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