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高等理科教育杂志

杂志介绍

高等理科教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的一本部级期刊。

高等理科教育杂志创刊于1993,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

高等理科教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:兰州大学;全国高等理科教育研究会

  • 国际刊号:1000-4076

  • 国内刊号:62-1028/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 近20年来我国教学评价研究的知识图谱

    关键词: 教学评价  研究热点  研究前沿  发展趋势  

    为了厘清我国教学评价研究的发展脉络,运用CiteSpace软件绘制近20年来我国教学评价研究热点和研究前沿的知识图谱。结果表明:近20年来我国教学评价研究的热点主要有:教学评价的问题与对策、课堂教学评价、教学评价的指标体系建构、发展性教学评价、基于新课程的教学评价、数据挖掘在教学评价中的应用等。教学评价研究的前沿领域是有关新课程的...

  • 大学发展的价值导向与责任主体

    关键词: 大学  人本论  政治论  大学校长  

    人本论与政治论一直是西方高等教育思想界广泛研究的两个基本议题。近现代西方大学的发展始终伴随人本论与政治论的对立,究竟谁占据主导地位,更多的是根据不同社会形态的文化因素来确定。对现阶段中国大学来说,也正在面临着人本论与政治论问题。然而真正的难点在于,现实的要求是中国大学既要坚持人本论,又要适应政治论,如何处理好二者之间的关系...

  • 基于知识图谱的核心素养研究热点及演进趋势

    关键词: 核心素养  研究热点  演进趋势  知识图谱  

    运用CiteSpaceⅢ软件,对CNKI全文数据库2009—2017年期间收录的有关核心素养研究的1 053篇论文进行可视化分析。结果显示:国内关于核心素养的研究始于2009年,2015、2016年之交成为教育领域的热词,研究的热点主要集中在课堂教学、课程改革、课程标准、培养模式以及某些具体学科的学科核心素养等方面。核心素养实证转化的研究、核心素养测量评价...

  • 学生参与大学治理之制度研究的元分析

    关键词: 大学治理  学生参与  制度研究  元分析  

    伴随着高校治理体制深层次探索,以学生参与大学治理制度为主题的研究成果不断呈现新的理论框架和问题视角。针对以往大量研究结果开展元分析,将得到该领域研究结果的综合性、普遍性结论。"学生参与大学治理之制度研究"的元分析,将CNKI检索后经筛选的114篇国内文献作为研究对象,采用发表年份、研究者学科背景、研究视角、研究背景、研究主题、...

  • 学生参与大学内部治理:经验与反思

    关键词: 学生  大学治理  大学内部治理  利益相关者  

    学生参与大学内部治理对于建设中国特色现代大学制度、提升学校管理质量、促进学生全面发展具有重要意义。目前,国内外普遍认可学生参与大学内部治理的必要性和合理性,然而,我国学生参与大学内部治理仍然存在不足,如制度建设尚不完善,实际效果尚不理想。对此,政府要增加有效制度供给,完善相关法律法规;高校要培养学生治理能力,提供多样化的参与...

  • 新政背景下民办教育改革的焦点、亮点及难点

    关键词: 民办教育  文本分析  性质定位  补偿奖励  税收优惠  

    《民办教育促进法》修订及《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》等文件后,辽、皖、甘、冀、浙五省随之出台省级配套文件。通过分析比较发现,其重点均围绕"强调公益属性、加强党的领导、明确分类管理、加大投入力度、保障师生权益、强化协调机制"等几个方面进行了民办教育改革的规划部署。过渡期限多久为宜、单程...

  • 某高校理科职前教师科学本质观的调查研究

    关键词: 理科职前教师  科学本质  教师教育  

    对某高校物理、化学、生物专业共403名大三、大四师范生的科学本质观进行调查。结果发现:理科职前教师科学本质观总体水平一般,仍需提高;不同专业师范生在科学本质各维度上的认识存在差异;不同性别师范生在科学本质各维度上的认识存在差异。基于此,从课程设置、教科书编写、课堂教学、素质拓展教育等方面提出发展理科职前教师科学本质观的建议...

  • 剑桥大学教学学术思想及践行——基于《剑桥大学教学卓越框架报告》的研究

    关键词: 教学学术  教学卓越  剑桥大学  

    随着英国高等教育扩大入学和学生多元化的发展,英国大学的教学功能逐渐进入社会关注的视野。文章选取剑桥大学为研究个案,在当前政府提出"教学卓越框架"的背景下,结合《剑桥大学教学卓越框架报告》对其践行教学学术的思想及实践路径进行了总结与分析,剑桥大学将教学视为一种学术目标,将教学学术与教师专业发展紧密结合,鼓励教学卓越并将其视为...

  • 我国地方高校学生境外留学意向的调查及对策研究——以S省N大学为例

    关键词: 教育国际化  地方高校  境外留学  对策建议  

    在高等教育国际化的大背景下,地方高校积极推进国际化人才培养工作,尤其是大力鼓励学生走出国门,接受多元化的教育。本研究主要采取问卷调查法,以S省N大学的全体学生为对象,对学生境外留学意向进行调研,分析了学生境外留学的考虑因素以及留学困难的原因等信息,并从营造留学氛围、提升留学服务质量、完善境外留学的服务体系以及推进国际化的人才...

  • 大学班级边缘人现象的文化社会学分析

    关键词: 大学班级  边缘人  文化社会学  

    文化社会学视角下的大学班级边缘人是校园文化情境中多种文化元素碰撞的产物,他们远离班级核心,处于若即若离的生存状态,可分类为文化激荡中的错乱者、文化冲突中的失意者、文化顺应中的保守者和文化拥护中的独断者。边缘人现象的生成受到制度文化、符号文化和结构文化的综合影响,教育管理者可从完善校园管理制度、凝聚班级核心价值、创建和谐人...

  • 本科院校背景对大学生考研成功的影响因素研究——基于南京市16所高校的问卷调查

    关键词: 本科院校  考研群体  研究生教育  考研成功率  

    不同本科院校背景的大学生在考研结果中存在着成功率的差异。文章将本科院校背景对考研成功的影响因素划分为4个调查因子:院校类型、专业属性、院校支持度、专业就业前景,对南京市16所高校进行问卷调查,结果显示:以上4个调查因子是影响考研群体考研成功的重要因素;其与考研能否成功呈显著正相关,专业就业前景与考研能否成功呈显著负相关;院校...

  • 基于卓越教师视角下的教育硕士培养模式创新与实践——以广州大学为例

    关键词: 专业学位  教育硕士  卓越教师  培养模式  

    卓越教师培养是适应教育改革发展的必然要求,专业型教育硕士作为卓越教师重要培养对象,其培养质量对基础教育发展具有重要影响。然而目前教育硕士培养模式还存在诸多问题,与卓越教师培养目标尚存在差距。文章以广州大学专业型地理教育硕士为例,从教学团队、课程改革、教学方式等方面对教育硕士人才培养模式进行创新与实践,构建了多元化、模块化...

  • 基于数据分析的课堂教学质量立体化监控体系研究

    关键词: 数据分析  课堂教学  课堂教学质量  监控体系  

    课堂教学是教学工作的中心环节和基本组织形式,课堂教学质量的优劣直接影响学校的人才培养质量。信息技术的广泛应用,给教学质量监控提供了新的实施途径和发展空间。文章从数据分析视角出发,研究课堂教学质量的立体化监控体系,并构建课堂教学质量立体化监控模型,分析课堂教学常态化监控系统构成,设计课堂教学质量标准建设,以期促进信息化环境下...

  • 教育生态学视角下高职课堂教学质量模糊综合评价分析研究——以高职数学课堂为例

    关键词: 教育生态学  高职课堂  教学质量  模糊综合评价  

    高职课堂教学质量评价方法的优劣不仅关系到学校职能部门对教学生态主体(教师)的考核,同时也关系到教师对课堂教学改革策略的再次优化。文章立足教育生态学理论,提出以AHP层次分析法和模糊数学理论为基础的高职课堂质量模糊综合评判分析法,模糊综合评判分为确立评价因素集及权重、评价集中各类专家对等级的隶属度、模糊综合评价过程三个阶段。...

  • 基于科学小论文的主动学习模式的研究型教学实践

    关键词: 主动学习模式  科学小论文  研究型教学  随机数学  教学改革  

    文章介绍了在随机数学教学中,以研究型教学思想为指导,以随机数学思维教学为核心,将科学小论文实践教学作为手段的研究型教学方法改革思路。从这种研究型教学模式的内涵、选择意义,分析有意义的科学小论文案例,阐述电子科技大学在随机数学系列课程中的具体改革措施与创新尝试,以及对教师的组织要求和教学管理部门的配合要求。

  • 物理化学实验与理论教学的互补与促进——案例教学:多相平衡系统相图

    关键词: 物理化学实验  理论  相图  互补  促进  

    要实现以学生为主体的教学理念,就要改被动学习为主动学习。文章以多相平衡系统相图为例,分别介绍了单组分、二组分和三组分相图的教学实施过程。这种将物理化学实验融入理论教学中的教学方法不仅激发了学生对知识的好奇心,调动了学习积极性,而且增强了学生批判性和独立性的科学素养。

  • 师范生教学技能训练评价体系的设计与实现——以南京师范大学为例

    关键词: 教学技能评价  师范生  在线评价  评价体系  

    科学合理的评价体系是帮助师范生高效提高教学技能的关键。文章构建了师范生教学技能在线评价体系,集定性评价与定量评价为一体,其中定量量表设计遵循渐进、简易、助学、兼容原则,特别适合师范生新手使用,做到以评促学;评价指标兼顾各个学科的共性及特色,支持评价多元化,在实施过程中受到师生好评。

  • 中国近代教会大学理科办学特色研究

    关键词: 教会大学  高等理科教育  办学特色  

    教会大学是我国近代高等理科教育的开创者,为当时国内科学及科学教育发展做出了重要贡献,其办学经验对当今高等理科教育仍然具有一定启示作用。我国高等理科教育历经几十年不断发展取得了巨大成就,目前仍存在着诸多问题。文章分析了教会大学理科办学背景,从教学、科研及社会服务三方面总结其办学特色,并以史为鉴得出对现代大学理科办学的启示。

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