高等农业教育杂志是由辽宁省教育厅主管,沈阳农业大学主办的一本部级期刊。
高等农业教育杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
高等农业教育杂志是由辽宁省教育厅主管,沈阳农业大学主办的一本部级期刊。
高等农业教育杂志创刊于1984,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。
主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:沈阳农业大学
国际刊号:1002-1981
国内刊号:21-1088/G4
发行周期:双月刊
全年订价:¥408.00
关键词: 教育 改革 评价
改革开放以来,中国的教育改革成绩斐然.随着市场经济体制的逐步建立和完善,计划经济和行政指令色彩浓重的教育改革逐渐被法律、制度规范的教育改革所代替.在这一社会转型过程中,准确而及时的教育评价比过去显得更加重要和迫切.
关键词: 人本管理 高等学校 高等教育 人力资源管理
本文从人本管理思想出发,探讨高校人力资源的开发和科学管理,结合高校人事管理工作的实际情况提出一些构想和措施,强调通过实施人本管理来提高教师和管理工作者的积极性、主动性和创造性,以保证学校的发展和整体目标的实现.
关键词: 高等农业教育 办学规模 办学特色
高等农业教育在扩大招生规模后,将相对稳定,但生源不足以及教育市场开放会使办学压力继续增大.新时期高等农科教育要坚持数量和质量辩证统一,必须要紧紧抓住农业巨大的用人市场,适当扩大办学规模,同时调整培养目标,准确办学定位和确立办学特色.
关键词: 高等学校 教育模式创新 创新人才
推进教学创新、培养创新人才是新世纪对高等教育的要求.由此,本文提出高校教育模式创新是高等教育创新的核心和落脚点,是创新人才培养的重要保证,它包括教育观念、人才培养模式、教学内容、教学方法和手段、教学评价方式、教学管理的创新.
关键词: 高等教育 收费制度 教育公平
本文论述了高等教育收费制度的必然性,探讨了高等教育收费对教育公平产生的影响,并提出了减少影响的对策和措施.
关键词: 创新 思想政治工作 研究生
随着改革的深化和高校研究生规模的扩大,高校内外环境已发生了深刻变化,高校的思想政治工作面临新的挑战.本文以科学发展观为指导,论述了当前思想政治工作的新特点,提出了创新高校思想政治工作的途径和方法.
关键词: 道德教育 生活世界 回归 情境体验
科学理性主宰下的道德教育远离了现实生活世界,遗忘了道德教育的价值基础.回归生活世界的道德教育的基本操作模式是建构情境体验道德教育模式.情境体验道德教育模式的根本是:让学生在情境体验中完成道德学习.在道德教育过程中,由教师选择、创设体验的具体情境,引导学生在叙事、倾听、感受和领悟中学习道德.
关键词: 法治思维 两课教学 综合素质
培养大学生法治思维是高校两课教学的基本任务,是依法治国的基本要求.法治思维是一种合法性思维、权利义务性思维和程序正当性思维,是当代大学生崇尚法律的意识观念.高校"两课"教育教学应当进行合理的法律课程设计和安排,以适应培养大学生良好的法律意识和法治思维的需要.
关键词: 学院制管理 教育资源 激励手段 宏观管理
本文就如何使学院成为充满活力的办学实体进行了分析和阐述,提出以学院为管理中心,合理整合教育资源,保证学院的稳步发展,实行目标管理,设立行政管理津贴,创建优良的精神环境,增强学院的发展动力,深化办学思想研究,建立完善管理制度和评价制度,把握学院的前进方向.
关键词: 信息时代 教育方式 计算机辅助教育
步入21世纪后,多媒体技术随着Internet的发展而日趋成熟,教育方式发生了很大的变化.计算机辅助教育是信息时代的现代化教学方式,也是当今教育技术发展的新趋向.本文针对信息时代的教育方式,论述了计算机辅助教育的内容、作用及意义.
关键词: 高校 科技成果 转化
本文阐述了我国高校科技成果转化的现状,剖析了当前阻碍高校科技成果转化的制约因素,对促进高校科技成果转化工作提出了建议.
关键词: 高校 财务风险 防范
高校财务风险是随着高校法人地位的取得、自主权的扩大,教育结构和规模的变化而产生的.目前高校主要存在总体财务状况失衡风险、负债风险、校办产业风险三种财务风险,形成的原因各不相同,应分别建立防范机制.
关键词: 高校后勤 社会化 制度变迁 路径创新
高校后勤社会化改革的实质是高校后勤服务保障制度的变革.高校后勤在解决内化、外化及意识形态的转变问题时,自觉不自觉地陷入了发展的路径依赖,因此在后勤改革中必须加强路径创新.
关键词: 生物经济 农业经济管理 生物技术经济管理学 理论体系 交叉学科
本文阐述了生物经济的概念,分析了构建具有中国特色的生物技术经济管理学的重要意义;指出作为农业经济管理学科研究中的前沿领域,生物技术经济管理学应由以下几个部分组成:生物技术的潜在风险和收益,生物学研究不断变化的本质及知识产权保护,生物技术不确定的环境释放及产生的正负影响,消费者忧虑与转基因产品的品质、分离和标签;生物技术的伦理...
关键词: 船舶工业 高等教育 船舶动力装置
当前全球海洋运输货流量剧增,推动了国际造船市场的发展.作为海洋开发人才培养重要基地的湛江海洋大学,要在海洋教育事业中发挥作用,满足社会需求,就要提高涉海专业的办学质量,加强船舶动力装置专业人才的培养.
关键词: 学科建设规划 学科融合 合并
学科建设具有其自身发展规律,同时也受社会大环境发展因素制约.科学制定学科建设规划,必须遵循合理学科层次定位、刺激产生新的学科生长点、促进学科融合等原则.新合并高校更应如此.
关键词: 土壤学 教学内容 教学方法 师资培养
本文针对高校扩招后学生数量增加、专业课学时数减少的现状,重点介绍了新形势下如何根据不同专业类型选择土壤学理论和实践教学内容以及所采用的教学方法.
关键词: 高校 体育教学 大学生 体育兴趣 培养
文章从心理学的角度出发,初步论述了兴趣与体育兴趣的概念、内涵、作用及其大学生体育兴趣的心理特点,并从教学内容、手段、情绪培养、成功教育、间接兴趣等方面阐述了体育教学中大学生体育兴趣的培养途径与方法.
关键词: 社会政体变革 政治词语 修辞 新词新义
语言是社会的镜子,与社会变化、发展的关系十分密切.随着俄罗斯社会政治经济体制的进一步变革,政治用语也发生了一系列的变迁:大批前苏联时期的政治词语或遭到淘汰,或已进入词汇消极层.除此之外,俄语政治词语中还产生了大量的新词新义,并且修辞方面也发生了前所未有的变化.本文试就前苏联解体以来,现代俄语中社会政治词语及其修辞方面所发生的变...
关键词: 外语 课堂教学 文化因素
本文通过问卷调查、课堂观察的形式对英语课堂教学进行研究、分析,提出了影响外语课堂教学的文化因素,强调这些因素所具有的内在的、不可忽视的作用.提出在外语课堂教学中引进国外先进教学方法时,应尊重并结合本民族文化的特点,进行适当的调整和改造.
关键词: 自主学习 认知心理学 人本主义
本文根据认知心理学和人本主义心理学理论分别介绍了自主学习的内涵、自主学习的理论基础、自主学习的必要性以及如何在我国当前的教育环境下培养学生的自主学习意识,目的是促进大学外语教学改革进程,培养学生自主学习能力,提高大学生学习效率.
关键词: 研究生 创新能力 培养
研究生创新能力培养是一个系统工程.本文全面分析了农业院校研究生创新能力培养方面存在的主要问题,深入研究了农业院校研究生创新能力培养的主要影响因素,系统地提出了加强研究生创新能力培养的对策.
关键词: 研究生培养模式 学徒式 专业式 协作式 教学式 多元互补
多元互补是中国研究生培养模式的战略选择.首先,改造学徒式培养模式,确保博士研究生的培养质量;其次,基本巩固专业式培养模式,力求办出学术性硕士学位教育的中国特色;第三,积极推广协作式培养模式,直接服务经济建设与社会发展主战场;最后,进一步培育教学式培养模式,大力开发应用性专业学位.
关键词: 课程内容 技能鉴定 衔接
目前,高职院校正在积极贯彻落实党和国家的有关政策,积极开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度.本文从实践的角度,阐述了高职课程内容体系改革与职业技能鉴定有效衔接的问题.
关键词: 产学研结合 企业文化 学校经营 教育创新 教学工厂
高等职业技术教育与企业有着一种天然的联系,产学研结合是高职教育发展的必由之路.校企之间的产学研结合,若仅仅停留在企业提供训练场地、参与实训指导等层面上就难以深化产学研结合的内涵,也难以显现产学研结合的实效.高职院校要实施教育创新,把优秀的企业文化融入学校,积极引入企业经营理念与机制,把学校经营好,营造职业教育环境,进而提升学生...
关键词: 大学生 就业市场 培育
我国大学生就业市场经过几年来的发展,已初步形成以市场为导向、政府宏观调控、学生与用人单位双向选择的就业机制.它对我国人力资源的合理配置及优化人才结构起到积极作用,已经成为大学生就业的主要途径.本文分析了大学生就业市场的类型以及区别于社会人力资源市场的特点,对大学生就业市场的培育进行探讨.
关键词: 高校 毕业生 诚信缺失
诚信教育是新时期推进高校素质教育的重要内容,也是加强和改进大学生思想政治教育的重点和难点.文章从高校毕业生诚信缺失的现象入手,分析了毕业生诚信缺失的危害、原因,并提出了解决的对策.
关键词: 现代化 大学生 就业
近年来,大学毕业生就业问题出现了紧张的局面,解决好这个问题关系到社会是否稳定和高等教育大众化是否能够稳步发展.积极推进现代化发展步伐,创造大学生就业岗位,是解决大学生就业的有效途径.
关键词: 日本 外国留学生 教育制度
本文介绍了日本外国留学生教育制度的特色,对我国外国留学生教育提出建议.
关键词: 潜在通识课程 办学理念 高等教育
文章对台湾中原大学的校、院、系三维目标体系、校园环境建设与追求、学校特色与传统等潜在通识课程进行了全面的阐述,认为诸如办学宗旨与目标、办学理念、办学特色、学校精神等都是潜在通识课程的重要内容,是学校文化底蕴、人文精神的集中体现,是学校悠久历史和整体形象的一种浓缩,对指引学校的发展和全面育人有着不可替代的作用.
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