关键词：人才培养质量 因材施教 拔尖人才 培养模式 

摘要：重新审视人才培养质量，理清现阶段高等教育质量观和质量标准有助于形成符合学校特点的“3．4．5．6”人才培养理念。为把这种理念灌输到人才培养的全过程中，天津农学院进行了一系列改革，对学生进行人才素质测评，实行分类培养，分层教学，构建了因材施教与拔尖人才培养模式。

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