关键词：专业学位 学术学位 研究生 心理压力 

摘要：通过问卷调查和深度访谈的方法，对全日制专业学位和学术学位研究生的入学动机和心理压力进行了调查和对比分析；发现两类研究生最大的入学动机都是就业动机；心理压力水平接近一般强度，没有显著性差异；在就业压力和导师要求维度上有显著性差异（P〈0．05）。最后，针对调查结果提出了对研究生心理健康教育的启示。

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