关键词：体验式教学模式 专业兴趣 应用能力 人才培养体系 

摘要：我国高等教育为国家经济社会的高速发展输送了大批高素质人才,但近几年高等教育出现了教学质量下降的问题,其中专业兴趣和应用能力逐渐成为提高高校人才培养质量的一个瓶颈。围绕学生专业兴趣和实践应用能力的培养,北京农学院生物学院经过几年的探索和实践,借鉴体验式教学模式,构建了'以专业兴趣培养为出发点、以思辨能力培养为制高点和以应用能力培养为落脚点'的生物科技人才培养体系,拓展了'由教到学到用'的知识传播途径,取得良好的效果。

高等农业教育杂志要求:

{1}表格全部采用三线表，插图中的文字采用小5号宋体加粗，每张插图的宽度不要超过200px，一律用Word文档制作。

{2}本刊编辑部有权在尊重作者观点的前提下，对来稿进行文字和格式上的删改，如不同意，请在来稿时声明。

{3}来稿应包括题目、摘要、关键词、正文和参考文献，正文标题和序号可分若干层（一、⋯⋯（一）⋯⋯1.⋯⋯（1）⋯⋯）。参考文献著录采用“顺序编码”制。

{4}来稿请附300字左右的内容摘要、3-8关键词。

{5}标题层次的划分不宜超过4节，4节不够时，可将层次再细划分。第一级标题用1；第二级标题用1.1；第三级标题用1.1.1；第四级标题用1.1.1.1；各级标题均顶格写，分级号后不用顿号，空1字后写标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社