关键词：双语教学 学习动机 激发 

摘要：为了培养具有国际交流与竞争能力的人才,各高校纷纷开展双语教学及其理论与实践的研究。本文从双语教学师资、教材、学生等方面的特殊性出发,分析了影响学生学习动机的内外部因素,提出了激发学生学习动机的建议。

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{2}稿件应有题名、摘要、关键词、参考文献及注释。并附题名、摘要、关键词的英文译文与作者简介（姓名、性别、出生年月、职称、学位、研究方向、联系电话、邮编）。

{3}中文题名须简明确切，并能反映主题，不宜过长，以25个汉字以内为宜，不要副题。避免使用非公知公用的缩写或符号等。

{4}参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

{5}摘要(200～400字，需有简明的研究目的、研究方法、结果、结论等，不少于200字)。中英文。

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